Mapas mentales
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Este documento resume las principales teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el aprendizaje es un proceso natural que ocurre a lo largo de la vida y es fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. Además, relaciona estas teorías del aprendizaje con las teorías educativas enfatizando las contribuciones de autores como Thorndike, Skinner, Piaget, Bruner, Vigotsky y Ausubel.
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Este documento presenta una revisión de las teorías del aprendizaje y su relación con las teorías educativas. Explica que el aprendizaje es un proceso natural que ocurre a lo largo de la vida y que involucra la adquisición de conocimientos, habilidades y valores. Luego resume cuatro teorías clave del aprendizaje: el conductismo de Thorndike y Skinner, el constructivismo cognitivo de Piaget y Bruner, el constructivismo social de Vygotsky y el aprendizaje significativo de Ausubel. Finalmente,
PEDAGOGIA
El documento resume conceptos clave de la pedagogía, incluyendo que es la ciencia que organiza el proceso educativo considerando factores psicológicos, físicos e intelectuales. Explica las etapas históricas de la pedagogía y los principales modelos pedagógicos como el tradicionalista, romántico y conductista. También cubre teorías de aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, así como el papel de las TICs en la educación.
CÓMO UTILIZAR LA HISTORIA DE LAS CIENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Al momento de explicar la Historia de la ciencia no es necesario dar tanta información al alumno, sino tener la capacidad para transmitir el conocimiento a través dela información y razonamiento, y estructurada sistemáticamente para su comprensión.
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Teoría del constructivismo
Este documento resume las teorías del constructivismo de Piaget y Vygotsky, así como los aportes de Ausubel. Explica que el aprendizaje constructivista se basa en la experimentación y especulación sobre experiencias propias. También describe los roles del docente, como estimular el respeto mutuo y el pensamiento crítico, y del estudiante, como participar activamente y proponer ideas.
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P R E S E N T A C I O N F I N A L
Este documento resume los fundamentos pedagógicos, psicológicos y educomunicativos para la elaboración de un texto de física para el 10o año de educación básica en Ecuador. Describe los paradigmas constructivista y cognitivo que guían el texto, así como factores del aprendizaje como la motivación y percepción. Explica también las características del libro y su estructura física, semántica y de superestructura textual. El producto propuesto consta de cuatro unidades sobre herramientas para la física,
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Pedagogia
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. Tiene sus fundamentos en los estudios de Kant y Herbart y es una disciplina perteneciente a las ciencias sociales y humanas. Su objeto de estudio principal es la educación y cómo otras ciencias como la historia, sociología y psicología pueden ayudar a comprenderla. La pedagogía también analiza cómo la educación incorpora a los individuos en la sociedad y los ayuda a desarrollar su potencial.
Ciencias Auxiliares de la Pedagogía
El documento describe las ciencias auxiliares de la pedagogía, que incluyen biología, psicología, sociología, filosofía, política, antropología, ética, epistemología e informática. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos y desarrollar habilidades en los estudiantes, y también ayudan a los docentes a comprender mejor el proceso de construcción del conocimiento. Cada ciencia auxiliar se relaciona con la pedagogía de una manera diferente, por ejemplo la biología se enfoca en el
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Este documento describe varias ciencias auxiliares de la pedagogía como la filosofía, política, psicología, sociología, antropología y biología. Explica brevemente cómo cada una de estas ciencias se relaciona con y contribuye al estudio de la pedagogía, particularmente en lo que respecta al desarrollo y formación del ser humano. También incluye algunas referencias bibliográficas al final.
Conceptualizaciones sobre educación y pedagogía
La educación es el proceso mediante el cual las nuevas generaciones se apropian de los bienes culturales de una sociedad, como el conocimiento científico y social. La pedagogía es la ciencia de la educación y estudia el hecho educativo de manera sistemática, metódica y ordenada. La educación y la pedagogía están estrechamente relacionadas, ya que la pedagogía implica reflexionar sobre el hecho educativo de manera teórica y luego poner en práctica los resultados de esa reflexión, formando así un ciclo repet
Los siete saberes
El documento argumenta que la educación debe comunicar conocimientos y desarrollar la inteligencia humana, teniendo en cuenta la naturaleza física, biológica, psicológica, cultural, social e histórica del ser humano. También sugiere que la educación debería enseñar sobre la historia planetaria, la complejidad de las crisis actuales, principios estratégicos para navegar la incertidumbre, y conducir a una mayor comprensión mutua y ética entre los humanos.
CARLOS ORTIZ
Esta presentación es un contenido relacionado con aquellas variables a tomar en cuenta para el proceso de aprendizaje, las biológicas y psicologicas, que tienen relevancia para decidir que estrategias utilizar al momento de enseñar a los estudiantes
Clasificación de las ciencias de la educación
El documento clasifica las ciencias de la educación en 3 categorías: 1) ciencias que estudian las condiciones generales y locales de la institución escolar como la historia y sociología de la educación, 2) ciencias que estudian la relación pedagógica y el acto educativo como la filosofía, psicología y ciencias de la comunicación de la educación, y 3) ciencias de la reflexión y evolución como la filosofía y planificación de la educación.
Tema Definiciones básicas en Pedagogía y Educación (1).pdf
El documento presenta las definiciones básicas de pedagogía y educación. Explica que la pedagogía es el área del conocimiento que estudia y analiza la metodología y técnicas didácticas de la educación, mientras que la educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. También destaca la importancia de la relación entre pedagogía y educación para la función de educar.
Clase uno curso de formación pedagógica
Presentación primera clase con el Lic. Eduardo al igual que con la presentacion del programa yo no realice esta presentaciones solo estoy encargado de subirla a mi cuenta para que mis compañeros puedan descargarla
Aspectos psicopedagogicos de la docencia
Este documento discute los aspectos psicopedagógicos de la docencia. Explica que la enseñanza es un proceso complejo que implica factores como la sociedad, la familia, el individuo, el medio ambiente y los valores. También describe la relación bidireccional entre enseñanza y aprendizaje, y los factores clave como la confianza, el dominio del tema y la intencionalidad. Finalmente, enfatiza que la educación es esencial para formar ciudadanos y promover el desarrollo económico y social
LA PSICOPEDAGOGIA COMO CIENCIA EN LA ACTUALIDAD Y A TRAVE DE LA HISTORIA SESI...
LA PSICOPEDAGOGIA COMO CIENCIA EN LA ACTUALIDAD Y A TRAVE DE LA HISTORIA SESI...ZambranaNievesNieves
Este documento resume la historia y los fundamentos de la psicopedagogía. Explora hitos como la Reforma Educativa del Renacimiento, la influencia de la psicología en el siglo XIX, y los movimientos educativos del siglo XX. También describe exponentes clave como Piaget, Vygotsky, Dewey y Montessori, y cómo integraron conceptos de psicología y pedagogía. Finalmente, resume los principios fundamentales de la psicopedagogía como la atención a la diversidad y el desarrollo integral, así como sus áConvivencia escolar. aproximación fenomenológica a la cultura de paz desde e...
Este documento presenta el marco conceptual y metodológico de una investigación sobre la convivencia escolar y la cultura de paz en instituciones educativas. En primer lugar, describe el contexto mundial, nacional e institucional del estudio. Luego, explica el enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo y el método fenomenológico-hermenéutico que guiarán la investigación. Por último, detalla las etapas y técnicas de recolección y análisis de datos, incluyendo observaciones, entrevistas y triang
Educación contemporanea
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Tipos de paradigmas
Este documento presenta una tabla que resume tres paradigmas de investigación: positivista, interpretativo y crítico. Define cada paradigma y describe sus ventajas y desventajas. El paradigma positivista se basa en datos cuantitativos y cree en conclusiones objetivas. El paradigma interpretativo busca comprender fenómenos en contextos naturales. El paradigma crítico tiene como objetivo transformar las relaciones sociales y abordar problemas sociales.
Fundamentación de la educación con la pedagogía y relación con el resto de la...
El documento trata sobre la fundamentación de la educación y su relación con la pedagogía. Explica que la pedagogía estudia la educación como fenómeno socio-cultural y cómo trabaja con la educación, siendo este su objetivo de estudio. También describe cómo la pedagogía se relaciona con otras ciencias como la psicología, la sociología y la filosofía para enriquecer el proceso educativo.
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Introducción a la pedagogía
Este documento presenta una introducción al curso de Introducción a la Pedagogía. Incluye secciones sobre la conceptualización de la educación, la pedagogía y sus bases históricas. Explica que la pedagogía estudia los métodos y técnicas de enseñanza y que se ha beneficiado de aportes de culturas antiguas como la griega y la romana. También analiza las contribuciones de la Edad Media y el Renacimiento al desarrollo de la pedagogía.
Epistemologia
Este documento trata sobre la epistemología, el lenguaje y la pedagogía. Explica que la epistemología estudia la teoría de la pedagogía y cómo los saberes se integran en esta área. También discute la subjetividad, el lenguaje y la intersubjetividad y su relación con la pedagogía. Finalmente, analiza la formación como tema central de la reflexión pedagógica y los saberes específicos como fuente para el desarrollo de la investigación en este campo.
Conductismo
Este documento resume los antecedentes teóricos y el desarrollo histórico de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se originó del conductismo y la enseñanza programada, pero luego evolucionó con el cognitivismo y constructivismo. También describe cómo Cuba ha adoptado la tecnología educativa basada en su filosofía y psicología educativa revolucionarias.
Didactica de la informática
El documento trata sobre la didáctica de la informática y está compuesto por 4 unidades: didáctica de la informática, recursos tecnológicos, escenarios educativos y producción de contenidos didácticos. Explica conceptos clave como educación, pedagogía, didáctica, enseñanza y teorías de aprendizaje. También describe factores del proceso de aprendizaje y tendencias educativas. Finalmente, incluye dos talleres prácticos sobre el uso de la informática en educación.
Competencias curriculares Ciencias Naturaleza Secundaria
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- 2. Page 2 ¿Qué es el Procesos Conductas ValoresDestrezasHabilidades Sphunk (1991) Gagne (1985) Aprendizaje?
- 3. Page 3 Importancia del aprendizaje Es un fenómeno que se da naturalmente No importa el periodo de la vida Es parte fundamental Intelectual Habilidades Conocimientos
- 4. Page 4 Teorías del aprendizaje Teorías = Curiosidad Epistemología del aprendizaje Griegos y filósofos Teorías Corrientes Estudio cualitativo y cuantitativo (Siglo XVII) Teorías: Conductista Cognitiva Psicosocial
- 5. Page 5 TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS TEORIAS EDUCATIVAS THORNDIK E SKINNER CONDUCTISMO REFUERZO CASTIGO PIAGET BRUNNER EL COGNOSCITIVISMO VIGOTSKY CONSTRUCTIVISMO MEDIO SOCIAL DESARROLL O COGNITIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVISMO
- 6. Page 6
- 7. Page 7 Referencias -Escorza, Y. H., & Aradillas, A. L. S. (2013). Teorías del aprendizaje en el contexto educativo. Editorial Digital de Tecnológico de Monterrey. -Schunk, D. H. (1997). Teorías del aprendizaje. Pearson educación. -Temporetti, F. (2009). ¿ Teorías del aprendizaje?.