El documento presenta información sobre diferentes tipos de fuentes para realizar una investigación y sobre el proceso de investigación. Explica que se deben encontrar fuentes de información confiables como bibliotecas virtuales o Google Académico para apoyar la hipótesis de investigación. También describe las características de diferentes géneros literarios como el artículo periodístico, el artículo científico y la monografía, así como el proceso general de investigación que incluye la concepción de una idea, el planteamiento del problema, el marco te

1. MARCO TEÓRICO

2. Fuentes de Información
Para inicial una investigación de manera formal, necesitamos encontrar la información
adecuada que dé soporte a nuestra Hipótesis, así como para explicar y dar una posible
respuesta a la pregunta de investigación desde la teoría.
 Bibliotecas Virtuales
 Google Scholar

3.  En el proyecto de investigación, los capítulos, serán el resultado de la teoría
recabada, por ejemplo, si se esta hablando sobre los beneficios del café en la salud,
debemos abordar y explicar que es el café, su origen y modos de uso, así como
distribución y especificar regiones; posteriormente debemos abordar o citar a otros
estudios en donde refieran los distintos beneficios a la salud que aporta el café.

4.  Recordemos que quien nos lee, no siempre conoce algo o mucho del tema en
cuestión, es decir hay que ser muy explícitos y específicos desde nuestros objetivos
de investigación, así como delimitar el tema, para no confundir al lector.

5.  ¿Cómo piensas?
 ¿Cómo aprendes?
 ¿Cómo comunicas?
 ¿Cómo tomas decisiones?

6.  Técnicas de estudio: El RESUMEN. Como Elaborar Resúmenes De Calidad
 https://www.youtube.com/watch?v=8Dp54qy0his
 Estrategias de lectura. 7 Claves Paso a Paso para mejorar tus niveles de
concentración y retención.
 https://www.youtube.com/watch?v=3MLiDInVEGM
 Cómo aprender a redactar bien
 https://www.youtube.com/watch?v=BIIFF3wJc7g

8. Características del Ensayo
 Estructura y forma flexible: La esencia de todo ensayo es la libertad
de expresar el pensamiento de una manera personal.
 Variedad temática: El ensayista puede escribir sobre cualquier tema
 Un estilo personal: El estilo de la obra ensayística es, subjetivo. La
redacción del ensayista dista de ser una exposición impersonal
acerca de ciertos hechos. Se trata de la voz del escritor.

9. El género didáctico es el género
literario que tiene como finalidad la
enseñanza o la divulgación de ideas
expresadas de forma artística, con un
lenguaje elaborado y recursos de
la filosofía.

10. EL artículo
Genero literario, didáctico

11.  Un artículo1 es un texto que presenta la postura personal de un periodista, de un analista o de
un pensador (incluso de un determinado grupo de autores), respecto a un determinado
acontecimiento, o problema, o asunto actual, o de interés general o histórico. Mediante estos
textos se pretende muchas veces influir en la opinión de la gente. Para lograrlo, el escritor emplea
argumentos y razones que a veces seducen al lector, acercándolo a su postura, persuadiéndolo
frente a un tema o hecho o reseña.
 En el artículo, generalmente se parte del planteamiento de un problema o situación problemática,
o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artículo no solamente analiza los
hechos, sino que al interpretarlos y dar su opinión, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos
estos factores hacen del artículo un texto básicamente argumentativo.
 Por extensión, también se llama articulistas a quienes escriben en revistas científicas o de otro
tipo, defendiendo sus enfoques o posturas personales.
 Así mismo, las enciclopedias también cuentan con articulistas, que usan sus conocimientos para
abarcar todo el significado de una palabra o un concepto como son los artículos
enciclopédicos o apartados enciclopédicos de una enciclopedia, siguiendo para ello un
determinado estilo.

12.  Un artículo científico (a veces también llamado paper como anglicismo) es un trabajo de
investigación destinado a la publicación en revistas especializadas.
 Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa, los resultados de una
investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento. También busca
fomentar el desarrollo de métodos experimentales innovadores.
 Los artículos científicos están cuidadosamente redactados para expresar de un modo
claro y sintético lo que se pretende comunicar, y para que incluya las citas y referencias,
indispensables para contextualizar, verificar y poder reproducir los resultados originales
que se dan a conocer en el mismo.
 En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mayor
envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en
consultar la obra original. A veces la palabra inglesa paper posee una acepción
ligeramente más amplia, pues incluye también a las ponencias.

13. Estructura típica del artículo científico
 Los artículos que se encuentran en las revistas científicas comienzan con el título del artículo
seguido del nombre de sus autores, un resumen del trabajo y un esquema denominado IMRAD
(Introduction, Methods and Materials, Results, and Discussion — introducción, materiales y
métodos, resultados y discusión), que fue establecido por el ICMJE, el Comité Internacional de
Editores de Revistas Médicas.
 El artículo científico es un texto de carácter académico que muestra el cumplimiento de normas
específicas tanto en su estructura general como en su contenido. Estos aspectos fundamentales
están determinados por el tipo de lectores y por el medio de divulgación. Cubre una extensa
variedad de temas relacionados con la investigación en las diversas disciplinas del conocimiento.
Así el uso del vocabulario especializado y el tono formal en que se escribe facilitan el acceso a la
información y por consiguiente, su compresión.
 Debe enfatizar los aspectos nuevos o importantes del estudio o de las observaciones.
 En sitios de búsqueda (como PubMed) o en revistas con licencias, el resumen es lo único que se
muestra de un artículo científico.

14.  Título: Es muy importante saber elegir un buen título, porque este va a ser el que llame la
atención de los lectores. El título debe especificar con exactitud según lo referente al texto.
También es indispensable que sea claro y que se elabore con buena sintaxis.
 Autores: Los nombres de los autores deben escribirse después del título de forma secuencial y
separados por comas.
 Resumen: El resumen (más conocido como abstract, en inglés) aparece inmediatamente después
del título del artículo, éste, presenta:
 Contexto del estudio
 Propósito del estudio
 Procedimientos básicos (selección de sujetos del estudio o animales de laboratorio, los métodos
observacionales o analíticos)
 Descubrimientos principales (dando tamaños específicos de los efectos y su importancia
estadística, si fuera posible)
 Conclusiones principales.
 Palabras claves

15. Características generales
 Permite la flexibilidad y variedad temática, de igual manera parte de un análisis
descriptivo sobre temas históricos, teóricos, científicos, políticos, culturales,
económicos y sociales de actualidad.
 Se insinúa que la redacción del artículo debe partir de hechos concretos y no de
reflexiones de tipo filosófico o consideraciones generales del asunto a tratar.
 Se trabaja y analiza directamente sobre hechos que no tienen otra finalidad
rigurosa que la de informar sin tener que trasmitir datos puntuales. A través de la
persuasión y la seducción, el articulista describe los acontecimientos más o menos
actuales.

16.  Introducción: la introducción presenta el tema a tratar en el artículo y suele responder a la pregunta del por qué se
ha realizado el estudio; debe contener la hipótesis que se intenta demostrar mediante el estudio o experimento
realizado. Suele no tener más de dos párrafos y a veces incluye un compendio de las últimas averiguaciones en el
tema.
 Métodos y materiales: la sección de métodos sólo debe incluir la información que estaba disponible en el momento
en que se escribió el plan o protocolo del estudio. Cualquier información que se consiguió durante el estudio debe
consignarse en la sección de Resultados. Usualmente los métodos describen técnicas o métodos existentes haciendo
énfasis en como se aplicarán al estudio concreto del artículo científico. La parte de materiales describe las muestras u
objetos de estudios, su descripción, su procedencia y sus características generales relevantes para el estudio.
 Resultados: donde se presentan los resultados obtenidos, en estudios experimentales o simulaciones computaciones
se suelen acompañar con tablas o gráficos que resumen aspectos cuantitativos y cualitativos de los nuevos
resultados obtenidos en el estudio.
 Discusión: en la discusión se retoman los resultados obtenidos y se comparan con otros previos, se contextualiza su
importancia, así como las implicaciones prácticas y teóricas de los mismos. En esta sección se mencionan
investigaciones futuras, así como posibles usos de los resultados. En esta parte frecuentemente se tienen en cuenta
posibles objeciones, limitaciones y comentarios de los resultados.
 Bibliografía: una enumeración de la bibliografía consultada y citada. Mayormente esta bibliografía consta de otros
artículos científicos, usualmente recientes, y sólo muy ocasionalmente se citan artículos antiguos que fueron
históricamente importantes o seminales y libros con resultados generalistas. Existen diversos sistemas de cita de
artículos, usualmente diversos campos científicos usan su propio estilo de citación.

17. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1. Concebir la idea a investigar
2. Plantear el problema de investigación
3. Elaborar el marco teórico
4. Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa y hasta qué nivel llegará
5. Establecer las hipótesis
6. Seleccionar el diseño apropiado de la investigación
7. Selección de la muestra
8. Recolección de los datos
9. Analizar los datos
10. Presentar los resultados

18. El artículo de opinión
Es un género periodístico que se caracteriza por la exposición y argumentación de
pensamiento de un personaje o medio de comunicación reconocido acerca de un
tema.
El origen de la opinión es la búsqueda de las causas de los hechos. Varios autores
consideran que los géneros de opinión requieren ponerse en el lugar del otro para
ampliar el horizonte perceptivo. En los periódicos, los géneros de opinión se utilizan
para reforzar la línea editorial. Las páginas de opinión se han convertido en secciones
protagonistas en los diarios desde principios del siglo XX.

19. Características:
 Es considerado como género literario.
 Lo importante no es la noticia sino lo que se comenta en ella.
 Analizar un hecho para orientar al público e influir en su opinión sobre este hecho, desde una
óptica personal.
 Se usan palabras como: Yo opino, pienso que, en mi opinión, mi punto de vista es, etc.
 Escrito en prosa.
 Artículo de fondo sobre un tema relevante de actualidad. El texto está redactado de forma
impersonal y con seriedad. Esta última instancia invita a la reflexión.
Estructura
 La estructura se compone de tres partes:
 Tesis: es escuchar el tema detenidamente y analizarlo.
 Argumentos: es demostrar pruebas para comprobar tu opinión sobre el tema.
 Conclusiones: es decir tu opinión.

20. Editorial
 El responsable de la opinión vertida es el periódico, independientemente de las personas que lo
redacten. Es decir, carece de firma y refleja la ideología del periódico.
 No siempre tiene un receptor amplio. Muchas veces, se hacen pensando en los lectores ; como
podrían ser determinados sectores de la opinión pública (líderes de opinión, grupos de presión,...)
 Consta de una estructura predeterminada. Presentación del personal del periódico y el propio
editorial. Aunque predomina el carácter argumentativo, también se encuentran partes
expositivas.
 Su principal objetivo es formar la opinión sobre un tema destacado

21. Columna
 Es un comentario personal acerca de una cuestión de actualidad, su emisor suele ser un colaborador
habitual de periódico, aunque no pertenece a su plantilla, tiene una relación estrecha con la misma.
Principal característica es la manera en que combina aspectos reales con elementos ficticios. Para ello,
utiliza una estructura libre marcada por la brevedad. Su intención, aparte de dar a conocer la opinión
del autor, es literaria y pragmática en ocasiones.
Análisis radial o televisivo
 Durante una transmisión radial o televisiva, un periodista puede dedicarse a opinar del tema en debate.
Un formato posible es de preguntas y respuestas: un moderador plantea preguntas, y los analistas
plantean sus posturas. En espectáculos artísticos y deportivos, existe la figura del comentarista. Éste
describe el espectáculo en distintos momentos de la transmisión: antes de su desarrollo, a medida que
se desarrolla y una vez finalizado. En el caso del comentarista deportivo, describe las fortalezas y
debilidades de los participantes, y cómo sus acciones influyen en el resultado del encuentro. Los
comentaristas son imparciales si describen a los rivales de manera neutral, y parciales si describen
principalmente el encuentro desde el punto de vista de uno de los competidores. Esto ocurre
principalmente en competiciones entre selecciones si alguno de los participantes es del mismo país
que el comentarista o medio. También hay medios de propiedad de un equipo, que por tanto
simpatizan con éste y sus comentaristas son parciales.

22.  El artículo periodístico es un género fundamental del periodismo que tiene como
propósito dar a conocer los hechos de interés colectivo, ya sea social o también político.
 Es un texto que expresa la opinión que redacta el mismo público al cual es dirigido, con
la finalidad de encontrar en el lector la formación de la opinión y el conocimiento del
tema.
 El habla de un artículo periodístico es sencillo, puesto que no necesita que se explique a
profundidad, sino que se exponga desde un punto de vista hacia los demás con fines de
buscar su opinión sobre el tema. No necesita de un vocabulario especializado ni
preciso, sino algo que sea muy cotidiano y evidente, con sentido y que abra y aclare
dudas al lector. Tampoco requiere de tener un nivel de argumentación largo, sino algo
que abra las puertas de la imaginación de los lectores a seguir buscando información.

23. El género didáctico es el género
literario que tiene como finalidad la
enseñanza o la divulgación de ideas
expresadas de forma artística, con un
lenguaje elaborado y recursos de
la filosofía.

24. La monografía
 Es un trabajo explicativo sobre algún aspecto de la ciencia, el arte u otro asunto en
particular. Del griego mono hace referencia a único y grafía que significa escrito o
escritura.
 Un punto muy importante de una monografía es que el autor debe fundamentar el
contenido de su obra. Para ello debe abocarse a realizar una investigación sobre el
tema escogido, recurrir a libros, internet, entrevistas con personas especialistas en
el tema, y otras fuentes que le proporcionen la información necesaria para poder
escribir una buena monografía.
Toda información utilizada debe ser a su vez correctamente citada en el trabajo.
 Todo autor debe seguir, la monografía es un trabajo de investigación que se
enfoca en un determinado tema y lo desarrolla en forma ordenada.

25. PORTADA
Es la presentación del trabajo. En la portada
figura en caracteres más visibles, el título, el
nombre del autor, el nombre del colegio u
universidad, la disciplina dentro del cual es
elaborado el trabajo

26. INTRODUCCIÓN
 Es una breve reseña del tema
desarrollado en la monografía. Se
habla en forma resumida de lo
que trata el trabajo.

27. OBJETIVOS
 Los objetivos dependen del autor o de los
requisitos exigidos si se trata de una monografía
asignada como tarea. Por ejemplo, una monografía
que trata sobre los ríos de agua dulce, puede tener
como objetivo generar conciencia sobre su
importancia para la vida del ser humano.

28. CONTENIDO
 Es el desarrollo mismo del trabajo, el resultado de
toda la investigación realizada por el autor. Es
importante escribir bien, en forma clara y que la
lectura sea agradable al lector.
Aunque a veces podemos realizar una excelente
investigación y contar con una vasta bibliografía,
si ese resultado no lo escribimos en forma
adecuada, nuestra monografía pierde su
verdadera función que es la de presentar en
forma comprensible y ordenada todo ese proceso
investigativo

29. CONCLUSIÓN
 En la conclusión se hace referencia a los objetivos
cumplidos o a la confirmación de la hipótesis
planteada en el trabajo. Continuando con el
ejemplo anterior, si nuestra monografía trata de los
ríos de agua dulce, nuestra conclusión puede
resumir en forma breve el porqué los mismos,
debido a su escasez, son indispensables para el uso
humano y por ello hay que estimar su conservación

30. BIBLIOGRAFÍA
 La bibliografía es la lista de los
diferentes materiales de información
que hemos utilizado como fuente para
realizar la monografía. Pueden ser libros,
revistas, internet, entrevistas, etc.

31. TIPOS DE REDACCIÓN

32.  1. Redacción académica
 2. Redacción literaria
 3. Redacción periodística
 4. Redacción formal o administrativa
 5. Redacción técnica

33. Cómo escribir un trabajo de Metodología de la
Investigación
 La clave para escribir un proyecto de alta calidad es ser exhaustivo, conciso, e
incluir todas las secciones más importantes, incluyendo la metodología. La
metodología es la sección del documento en la que se describen los objetivos del
experimento y los métodos mediante los cuales se esperan alcanzar estas metas.
Asegúrate de incluir todo lo que pertenezca a esta sección, y omitir todo lo que no
lo sea.

34. 1
 Escribe una breve introducción a la sección de metodología
en su conjunto. La introducción debe establecer los objetivos
de la investigación experimental (o reiterarlos brevemente si
han sido cubiertos en una sección anterior), y debe sugerir
distintos desafíos que se pueden presentar en el camino de la
consecución de estos objetivos. Esta introducción general
debería ser idealmente un solo párrafo y debe tener su propio
encabezado

35.  Escribe un resumen de la metodología de la investigación. De
nuevo, ésta sección debe ser relativamente breve, pero puede ser
más larga que la introducción.
 El resumen debe cubrir con rapidez todos los componentes
principales de los métodos que has utilizado para llevar a cabo tu
investigación, omitiendo todos los detalles menores. A medida
que escribes, ten en cuenta que el objetivo de este resumen es
informar a los lectores que no leen la versión extendida de la
metodología, que vas a escribir a continuación. Esta sección
también debe tener su propio encabezado.
2

36.  Comienza la metodología extendida bajo un nuevo título. La
primera parte de la metodología ampliada debe responder a los
métodos de recopilación de datos. Esta sección debe ser
exhaustiva, aunque no excesivamente prolija, y debe describir en
términos exactos todos los métodos que se utilizaron para
alcanzar tus objetivos de investigación a través de la recopilación
de datos. Puedes incluir varios apartados dentro de esta sección,
tales como materiales, participantes, duración de la investigación y
el paso a paso de los procedimientos.
3

37.  Continúa la metodología extendida, escribiendo la
sección de análisis de datos. Al igual que en la sección
de recopilación de datos, estos párrafos deben cubrir
todos los detalles del sistema que se utilizaron para
extraer conclusiones significativas a partir de los datos
que has recopilado. Los subtítulos también pueden ser
apropiados para esta sección, pero los mismos
dependerán enteramente del tipo de investigación.
4

38.  Corrige y edita tu trabajo. Asegúrate de indicar la metodología como una sección
propia dentro de la tabla de contenidos del trabajo de investigación.
5

39.  Escribe en tiempo pasado.
 Al escribir un trabajo de investigación para una clase, siempre remítete a los
lineamientos específicos de estilo y composición que tu instructor te haya dado.
Mientras que la mayoría de los trabajos de investigación siguen una fórmula
común, hay varias escuelas de pensamiento sobre algunos de los puntos más finos

40. Lineamintos
 Títulos: Arial 14
 Texto: Arial 12
 Interlineado: 1.5
 Justificado
 Debe incluir portada con: Nombre, Escuela, Grado, Titulo del Trabajo, y Nombre de
la Materia

41. Presenta tu trabajo de investigación
 Deberás realizar la exposición de tu trabajo en 5 diapositivas.
 Tendrás 5 minutos para exponer tus ideas principales, al finalizar, el grupo podrá
intervenir con preguntas y o comentarios, los cuales deberán ser respondidos de
forma oportuna.