Este documento presenta una estrategia para educar a estudiantes y padres sobre el uso apropiado y los peligros de las redes sociales. La estrategia incluye generar contenido educativo sobre estafas y vulnerabilidades en las redes sociales para crear conciencia entre los jóvenes, y usar las redes como herramientas educativas. La implementación involucra definir el problema, establecer objetivos, seleccionar contenidos y plataformas, y lanzar y monitorear la campaña en redes sociales.

1. LAS REDES SOCIALES.
VULNERABILIDAD ANTE LOS
JÓVENES.
¿Herramienta o arma?
Participante:
María Alejandra Uzcátegui

2. IDEAS
Surge de la necesidad de orientar a las alumnas de la
U.E. Colegio “La Presentación” en el uso apropiado de
las redes sociales.
Usar las redes sociales como herramientas en
actividades educativas.
Generar conocimiento ante los jóvenes sobre los
peligros que pueden encontrar en las redes sociales.
Principal meta
de la estrategia:

3. OBJETIVO

4. ESTRATEGIA
• Dirigido Adolescentes,
padres y representantes
de la U.E. Colegio La
Presentación que están
en la red social y leen las
publicaciones enviadas
por la institución.
Interesados en estar
actualizados en temas
que pueden afectar a
todos desde muy
pequeños hasta adultos.

5. BENCHMARKING
• Los competidores están en el :
• Facebook, Vulnerabilidad Exclusión Social
• Blog, http://www.clarin.com/zona/identidad-acoso-
crecen-redes-sociales_0_901109990.html
• Escriben artículos sobre el tema para que tanto
niños(as), jóvenes y adolescentes, padres y
representantes; este al tanto sobre los peligros a los
que están expuestos en la redes sociales.

6. PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Contenidos relevantes:
VULNERABILIDAD DE LOS JÓVENES, ANTE LAS ESTAFAS EN LAS REDES SOCIALES.
Categorías de Contenidos:
Las redes sociales, características y usos.
Las amistades en las redes sociales.
Información de link desconocidos
Fotografías e información personal en la redes sociales.
Experiencias desagradables en las redes sociales (estafa, acoso, suplantación de
identidad, etc.)
Conclusiones personales de los usuarios después de leer los contenidos.
Tipos de Contenidos:
Videos, blog, videos realizados por las alumnas, dibujos.

7. ACCIONES
1
• Definir el problema. Docentes de Informática (3), Psicólogo
y Hna. Subdirectora de la Institución.
2
• Los objetivos plateados para minimizar la problemática:
• Reconocer los peligros a los que se exponen los jóvenes en las
redes sociales.
• Aplicar contenidos educativos en las redes sociales como
herramienta potencial que permite la comunicación entre los
jóvenes.
3
• Los contenidos entre los que se consideraron, videos seleccionados
de YouTube, opiniones de las alumnas, docentes y representantes,
experiencias de otras personas que ellas conozcan, videos creados
por las alumnas.

8. ACCIONES
4
• Selección de la plataforma.
5
• Preparar el perfil, incluyendo diseño de logos y eslogan.
• Subir los videos.
6
• Responder a los comentarios y monitorear las respuestas.

9. CONFIGURACIÓN

10. LANZAMIENTO

11. MONITORIZACIÓN