La evaluación es un proceso dinámico y continuo para verificar los logros de los objetivos propuestos mediante la comparación entre los objetivos y los resultados. Existen diferentes tipos de evaluación como formativa, sumativa y diagnóstica, así como diferentes momentos como de diseño, proceso, resultados y contexto. La evaluación tiene funciones como optimizar, sistematizar, ser participativa y adaptativa. Los enfoques pueden ser cuantitativo, enfocado en variables controladas, o cualitativo, descriptivo y comprensivo.

1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de
Veraguas
Facultad de Ciencias de la Educación
Profesora: Jahaira Júarez
Tema: La evaluación

2. Concepto de Evaluación
Evaluación puede conceptualizarse como
un
proceso
dinámico,
continuo
y
sistemático, enfocado hacia los cambios de
las conductas y rendimientos, mediante el
cual verificamos los logros adquiridos en
función de los objetivos propuestos.

3. Que implica la evaluación
Implica la comparación entre los objetivos
impuestos a una actividad intencional y los
resultados que produce.

4. Momentos o tipos de evaluación
•Evaluación de diseño – programación
•Evaluación de proceso - desarrollo
•Evaluación de resultados- producto
•Evaluación de contexto - necesidades

5. Tipos de evaluación
Formativa
Sumativa
Evaluación
Diagnostica

6. Estadios de la evaluación
La evaluación iluminativa presenta tres
estadios:
1. Observación.
2. Selección de fenómenos
3. Distinguir Causa- Efecto

7. Función de la evaluación
optimizadora
sistematizada
participativa
adaptativa
formativa

8. Enfoques teóricos
Enfoque cuantitativo:
intenta acercarse a la realidad desde una
perspectiva experimental y analítica
acotando al máximo la realidad que se
evalúa y controlando todas las variables
que intervengan entre ellas.

9. Enfoque cualitativo
Pretende estudiar la realidad con una
pretensión descriptiva y comprensiva sin
aspirar a explicarla.
Opta por la comprensión global y abierta
de los fenómenos, sin asilar ni manipular
los resultados.

10. Componentes para una evaluación
real
En la actualidad se habla de una evaluación
continua, por lo tanto, ha la hora de evaluar
a los estudiantes en su aprendizaje, se
hace necesario tomar en cuenta una serie
de elementos y situaciones que ocurren
durante todo el proceso.