Geometría básica del triángulo: clasificación, construcción, criterios de igualdad y semejanza, puntos y rectas notables del triángulo, teorema de Pitágoras y Thales y teoremas del cateto y de la altura. Para ver correctamente la presentación con las animaciones, es conveniente descargarla. Un vídeo de la presentación está en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=fZ_dqNTGmP0&feature=youtu.be
Geometría básica del triángulo: clasificación, construcción, criterios de igualdad y semejanza, puntos y rectas notables del triángulo, teorema de Pitágoras y Thales y teoremas del cateto y de la altura. Para ver correctamente la presentación con las animaciones, es conveniente descargarla. Un vídeo de la presentación está en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=fZ_dqNTGmP0&feature=youtu.be
(Clasificación por la magnitud de sus lados y por la magnitud de sus ángulos) (Rectas y puntos de un triángulo) (Propiedades generales de un triángulo) (Congruencia y semejanza de los triángulos) (Teorema de Pitágoras)
(Clasificación por la magnitud de sus lados y por la magnitud de sus ángulos) (Rectas y puntos de un triángulo) (Propiedades generales de un triángulo) (Congruencia y semejanza de los triángulos) (Teorema de Pitágoras)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
8. Ángulo cóncavo: Es un ángulo mayor que un ángulo obtuso pero
menor que un ángulo completo.
9. Medida de Ángulos
Los ángulos los medimos en grados y se simboliza con el signo °
por ejemplo: 10 grados lo expresamos como 10°
Para establecer esta medida dividimos lo que seria un ángulo
completo en 360° y a partir de esta definición podemos saber
cuanto mide un grado.
Entonces:
Un ángulo recto mide 90°
Un ángulo agudo mide entre 0° y 90°
Un ángulo obtuso mide entre 90° y 180°
Un ángulo completo mide 360°
Un ángulo cóncavo mide entre 180° y 360°
10. Ángulos Complementarios: Dos ángulos son complementarios si
suman 90 grados (un ángulo recto). "se complementan".
15. TRIÁNGULOS
Se llama triángulo, en geometría plana, al polígono de tres lados.
Los puntos comunes a cada par de lados se denominan vértices
del triángulo.
Un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres pares congruentes
de ángulos exteriores, tres lados y tres vértices.
16. Elementos de un triángulo: Vértices
Cada uno de los puntos que determinan un triángulo. Tal
como los vértices de un polígono, suelen ser denotados por
letras latinas mayúsculas: A,B,C….
Un triángulo se nombra, entonces, como cualquier otro
polígono, designando sucesivamente sus vértices, por
ejemplo ABC. En el caso del triángulo, los vértices pueden
darse en cualquier orden, porque cualquiera de las 6
maneras posibles (ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA),
corresponde a un recorrido de su perímetro. Esto ya no es
cierto para polígonos con más vértices.
17. LADOS:
Cada par de vértices determina un segmento, que se
conoce como lado del triángulo. No interesa el orden de
los vértices para nombrar un lado de modo AB, BA
nombran a un mismo lado.
Los lados del triángulo se denotan, como todos los
segmentos, por sus extremos: AB, BC y AC.
Para nombrar la longitud de un lado, por lo general se
utiliza el nombre del vértice opuesto: a=BC ; b=AC ; c=AB
La suma de los lados de un triángulo se conoce
como perímetro, denotado por p o 2s; cumple la ecuación
AB + BC + AC = Perímetro (p) = 2s