El documento presenta varias matrices para el desarrollo de una propuesta organizacional. Incluye una matriz de propuesta diferencial que describe la propuesta básica, el problema, la promesa y solución. También incluye matrices funcionales de públicos, de evaluación y de acciones estratégicas para analizar los públicos objetivo, medir el impacto de la propuesta y definir programas y estrategias. El objetivo final es diseñar una estructura de gestión y productos acordes a la propuesta y las necesidades de los públicos.
El documento describe el sistema educativo cubano, incluyendo las etapas de preescolar, primaria, secundaria básica, educación superior y preuniversitaria. Explica aspectos como los grados, asignaturas, uniformes, modelo educativo y tamaño promedio de las aulas en cada nivel.
La educación en Cuba antes de 1958 tenía grandes problemas: más de un millón de personas eran analfabetas, 500,000 niños no tenían acceso a la escuela, 10,000 maestros estaban desempleados, y solo había 15,609 estudiantes universitarios a pesar de que 21,600 se graduaron de sexto grado.
El documento describe el sistema educativo cubano. Los factores que han contribuido a sus buenos resultados incluyen la educación gratuita y obligatoria para todos, la erradicación del analfabetismo, y la continua mejora del contenido educativo. La revolución cubana de 1959 diversificó la enseñanza y estableció universidades en todo el país. Actualmente, Cuba tiene una cobertura educativa casi universal, maestros altamente capacitados, y puntajes altos en exámenes comparados con otros países.
El sistema educativo cubano es gratuito y obligatorio hasta el noveno grado. Cuba tiene una de las mayores proporciones de maestros por habitante a nivel mundial. La educación incluye círculos infantiles, primaria, secundaria básica, preuniversitaria, técnico profesional, especial y para adultos. El triunfo revolucionario trajo la erradicación del analfabetismo y llevó la educación a todos los rincones del país.
El documento describe la evolución del sistema educativo en Cuba desde 1950. Se expandió la educación primaria a todo el país y se promovió la calidad de la enseñanza. También se crearon leyes para dar unidad al sistema y se ofrecieron becas para todos los estudiantes. El estado cubano ha financiado y protegido la educación como una estrategia para desarrollar el capital humano del país.
El documento describe las características de la educación en Cuba después del bloqueo económico. La educación cubana se caracteriza por ser gratuita, estatal e inclusiva, con un enfoque en la equidad y calidad. Cuba invierte mucho en educación, alrededor del 7% de su PIB, y busca constantemente mejorar mediante la investigación y vinculación entre la teoría y la práctica.
El documento habla sobre conceptos de estrategia como visión, misión, objetivos estratégicos, propuesta de valor y modos de operación. Explica que la propuesta de valor es la mezcla única de beneficios que una empresa ofrece a los clientes y describe los elementos que debe contener desde la perspectiva del cliente y de la empresa. También describe tres modos de operación posibles basados en la excelencia del producto, la estrecha relación con el cliente y la excelencia operativa.
Business Contacts Relations Management. Operativo de la A a la F. Azukre Cons...José Javier Agote
El documento describe las etapas clave para implementar una solución de gestión de relaciones con clientes (Business Contacts Relation Management). Primero, se debe identificar la estrategia, clientes, canales, productos y métricas. Luego, se ordenan conceptos, roles y procesos. Después, se define el modelo social de relación, se instancia en una solución tecnológica y se despliega de forma piloto. Finalmente, se establecen los siguientes pasos mediante una hoja de ruta continua de mejora.
El documento describe el sistema educativo cubano, incluyendo las etapas de preescolar, primaria, secundaria básica, educación superior y preuniversitaria. Explica aspectos como los grados, asignaturas, uniformes, modelo educativo y tamaño promedio de las aulas en cada nivel.
La educación en Cuba antes de 1958 tenía grandes problemas: más de un millón de personas eran analfabetas, 500,000 niños no tenían acceso a la escuela, 10,000 maestros estaban desempleados, y solo había 15,609 estudiantes universitarios a pesar de que 21,600 se graduaron de sexto grado.
El documento describe el sistema educativo cubano. Los factores que han contribuido a sus buenos resultados incluyen la educación gratuita y obligatoria para todos, la erradicación del analfabetismo, y la continua mejora del contenido educativo. La revolución cubana de 1959 diversificó la enseñanza y estableció universidades en todo el país. Actualmente, Cuba tiene una cobertura educativa casi universal, maestros altamente capacitados, y puntajes altos en exámenes comparados con otros países.
El sistema educativo cubano es gratuito y obligatorio hasta el noveno grado. Cuba tiene una de las mayores proporciones de maestros por habitante a nivel mundial. La educación incluye círculos infantiles, primaria, secundaria básica, preuniversitaria, técnico profesional, especial y para adultos. El triunfo revolucionario trajo la erradicación del analfabetismo y llevó la educación a todos los rincones del país.
El documento describe la evolución del sistema educativo en Cuba desde 1950. Se expandió la educación primaria a todo el país y se promovió la calidad de la enseñanza. También se crearon leyes para dar unidad al sistema y se ofrecieron becas para todos los estudiantes. El estado cubano ha financiado y protegido la educación como una estrategia para desarrollar el capital humano del país.
El documento describe las características de la educación en Cuba después del bloqueo económico. La educación cubana se caracteriza por ser gratuita, estatal e inclusiva, con un enfoque en la equidad y calidad. Cuba invierte mucho en educación, alrededor del 7% de su PIB, y busca constantemente mejorar mediante la investigación y vinculación entre la teoría y la práctica.
El documento habla sobre conceptos de estrategia como visión, misión, objetivos estratégicos, propuesta de valor y modos de operación. Explica que la propuesta de valor es la mezcla única de beneficios que una empresa ofrece a los clientes y describe los elementos que debe contener desde la perspectiva del cliente y de la empresa. También describe tres modos de operación posibles basados en la excelencia del producto, la estrecha relación con el cliente y la excelencia operativa.
Business Contacts Relations Management. Operativo de la A a la F. Azukre Cons...José Javier Agote
El documento describe las etapas clave para implementar una solución de gestión de relaciones con clientes (Business Contacts Relation Management). Primero, se debe identificar la estrategia, clientes, canales, productos y métricas. Luego, se ordenan conceptos, roles y procesos. Después, se define el modelo social de relación, se instancia en una solución tecnológica y se despliega de forma piloto. Finalmente, se establecen los siguientes pasos mediante una hoja de ruta continua de mejora.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica en organizaciones públicas. Explica que la planificación estratégica es un proceso para determinar las metas y estrategias de una organización para alcanzarlas. Luego describe los elementos clave de este proceso como la misión, objetivos estratégicos, metas e indicadores. Finalmente, discute consideraciones para aplicar con éxito la planificación estratégica en instituciones públicas.
Balance Score Card- CMI Análisis Antonio FrancésAmbbar Zammar
El documento presenta una guía sobre el desarrollo de estrategias corporativas. Explica el análisis FODA, los objetivos estratégicos, indicadores e iniciativas, y cómo crear un mapa estratégico que muestre las relaciones causales entre las perspectivas de accionistas, clientes, procesos y capacidades.
El documento introduce el concepto de desempeño social y sus objetivos, que incluyen servir a más personas pobres de manera sostenible, mejorar la calidad de los servicios financieros, y reducir la vulnerabilidad de los clientes. Explica que el desempeño social requiere medir el progreso hacia resultados deseados mediante el uso de herramientas de evaluación e informes. También presenta ejemplos de cómo las instituciones pueden empezar a gestionar su desempeño social y mejorar el bienestar de los clientes.
Presentación para un curso de empleo y emprendimiento verde, que estuvo dedicada a presentar las metodologías ágiles y trabajar el business model canvas adaptado a modelos de negocio sociales.
El documento presenta los objetivos y conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica es un proceso sistemático para diseñar la estrategia competitiva de una organización considerando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. También describe las etapas del proceso de planeación estratégica como el análisis externo, diagnóstico interno, formulación de objetivos y estrategias competitivas.
El documento presenta una guía para la formulación y evaluación de proyectos sociales comunitarios. Explica las etapas de identificación, diseño, ejecución y culminación de un proyecto, así como los pasos para formular objetivos, resultados, actividades e indicadores. También describe los tipos de evaluación que se realizan en cada fase del proyecto para medir el cumplimiento de objetivos y el impacto generado.
Este documento presenta información sobre la traducción de la estrategia a términos operacionales a través de mapas estratégicos y el Balanced Scorecard. Explica cómo estos herramientas permiten describir la estrategia mediante objetivos, iniciativas, indicadores y responsabilidades, y cómo vinculan las diferentes perspectivas de la organización para generar valor. También describe los componentes clave de un mapa estratégico y cómo este traduce la estrategia en términos de causas y efectos entre los diferentes elementos de la organización.
El documento presenta los objetivos y conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica es un proceso sistemático para diseñar la estrategia competitiva de una organización y focalizar los recursos para adaptarse a cambios. Luego, describe las etapas de la planeación estratégica como el análisis interno y externo, la formulación de estrategias y planes de acción, y el control de gestión. Finalmente, ofrece ejemplos de conceptos como unidades estratégicas de negocio, factores crí
El documento describe el proceso de gestión por resultados e incluye información sobre: 1) las fuentes de información para el diagnóstico inicial como marco normativo y auditorías; 2) los informes de avance del diagnóstico que analizan áreas como RRHH y presupuesto; 3) los insumos del análisis situacional como entrevistas a autoridades; y 4) el taller de planificación estratégica y el módulo de planeamiento que guían la formulación del plan estratégico.
El documento presenta las etapas de un proyecto de diseño de pensamiento que incluye la definición del problema, mapeo de partes interesadas, prototipado de soluciones, pruebas de usuario y desarrollo de un modelo de negocio. También incluye las próximas entregas requeridas como un modelo de negocio base, continuar interactuando con usuarios, y presentar un modelo de negocio innovador. La próxima sesión se centrará en describir el concepto de negocio propuesto.
El documento presenta el Balanced Scorecard (BSC) como una herramienta para gestionar estratégicamente la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a través de dos niveles: empresa y gerencia/área. Explica que es fundamental gestionar la RSE de manera sistemática y que no hay una verdadera RSE sin la movilización de la estrategia a través de objetivos, indicadores, planes de acción y seguimiento.
Diseño técnico de modelo de negocio.pptxJosAndrs67
Este documento presenta conceptos clave sobre la creación de valor y la planificación estratégica. Explica que la creación de valor es fundamental tanto en el sector público como privado. Luego define el modelo de negocio y la cadena de valor, y explica cómo identificar ventajas competitivas y crear más valor. Finalmente, detalla las etapas del proceso de planificación estratégica como análisis interno y externo, definición de objetivos, estrategias y plan de acción.
Este documento presenta conceptos clave sobre la creación de valor y la planificación estratégica. Explica que la creación de valor es fundamental tanto en el sector público como privado, y que un modelo de negocio describe cómo una organización genera ingresos y beneficios. También describe elementos como la cadena de valor, las ventajas competitivas, y los pasos clave del proceso de planificación estratégica como el análisis FODA y la implementación del plan.
La metodología NABC para la presentación sencilla de proyectosRodrigo Villamil V.
La metodología NABC ayuda a estructurar ideas de negocio. Se enfoca en 4 componentes: 1) Necesidad del mercado, 2) Aproximación o propuesta de solución, 3) Beneficios para clientes, 4) Competencia existente. El documento provee un ejemplo de MUSICALL, una plataforma que conecta a compañías de medios con músicos, y analiza su modelo de negocio usando los 4 componentes NABC para comunicar su valor propuesto.
El documento habla sobre la consultoría de comunicación. Explica que el objetivo es dotar a los estudiantes de herramientas y habilidades para desarrollar consultorías en comunicaciones. También describe las diferentes fases de una consultoría, incluyendo la identificación, diseño, ejecución, seguimiento y evaluación. Además, explica conceptos como el marco lógico que se usa como herramienta para el desarrollo de cada fase.
El documento define el marketing como un proceso social y administrativo mediante el cual grupos e individuos obtienen lo que necesitan y desean a través de generar, ofrecer e intercambiar productos de valor con otros. Explica que el marketing involucra satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores a través de la creación y oferta de productos, y que estos intercambios generan valor para ambas partes.
Taller de posicionamiento GOOGLE en CancunMoises Cielak
Este documento presenta información sobre marketing digital, incluyendo SEO, SEM, DSP y remarketing. Explica conceptos como posicionamiento en buscadores, planeación de campañas SEM, demanda de plataformas publicitarias y cómo funciona el proceso de compra programática. También describe indicadores clave para analizar reportes de campañas como impresiones, clics y costos.
Dmni dmg 2015 1 s09 - modelo de negocio iiCursoDMNI
El documento presenta las etapas y entregables del proceso de diseño de pensamiento (design thinking) para el desarrollo de un modelo de negocio innovador. Incluye la definición del problema, mapeo de stakeholders, prototipado de soluciones, pruebas de usuario, y desarrollo de modelos de negocio canvas y base. Además, señala fechas límite para la entrega parcial y final de los avances del proyecto.
El documento discute la evaluación de la responsabilidad social empresarial (RSE) en las pequeñas y medianas empresas mexicanas. Explora los criterios y métodos para evaluar proyectos de RSE desde las perspectivas empresarial y social, incluyendo el medio ambiente, los recursos humanos, las partes interesadas y las comunidades. También analiza los indicadores clave y herramientas para medir el cumplimiento de objetivos, el impacto generado y los beneficios tanto para la empresa como para la sociedad.
Socialización investigaciones e innovacionesyiramilena
Este documento resume los proyectos y metas del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) como parte del Plan de Desarrollo de Bogotá Humana 2012-2016. El IDEP busca apoyar la investigación e innovación educativa a través de proyectos como el fortalecimiento institucional y estudios sobre la escuela, currículo y pedagogía. El IDEP acompañó proyectos de investigación e innovación de docentes que beneficiaron a más de 1,900 estudiantes. Los hallazgos se
Este documento presenta un taller sobre innovación educativa. Explica que el propósito del taller es ofrecer un panorama general sobre innovación desde la perspectiva del IDEP y cómo identificar elementos de innovación en la práctica docente. Luego resume tres enfoques de innovación (persona, proceso y producto/resultado) y ofrece ejemplos de cada uno. El documento concluye instando a los participantes a identificar las características clave de sus propias experiencias educativas a la luz de estos enfoques.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica en organizaciones públicas. Explica que la planificación estratégica es un proceso para determinar las metas y estrategias de una organización para alcanzarlas. Luego describe los elementos clave de este proceso como la misión, objetivos estratégicos, metas e indicadores. Finalmente, discute consideraciones para aplicar con éxito la planificación estratégica en instituciones públicas.
Balance Score Card- CMI Análisis Antonio FrancésAmbbar Zammar
El documento presenta una guía sobre el desarrollo de estrategias corporativas. Explica el análisis FODA, los objetivos estratégicos, indicadores e iniciativas, y cómo crear un mapa estratégico que muestre las relaciones causales entre las perspectivas de accionistas, clientes, procesos y capacidades.
El documento introduce el concepto de desempeño social y sus objetivos, que incluyen servir a más personas pobres de manera sostenible, mejorar la calidad de los servicios financieros, y reducir la vulnerabilidad de los clientes. Explica que el desempeño social requiere medir el progreso hacia resultados deseados mediante el uso de herramientas de evaluación e informes. También presenta ejemplos de cómo las instituciones pueden empezar a gestionar su desempeño social y mejorar el bienestar de los clientes.
Presentación para un curso de empleo y emprendimiento verde, que estuvo dedicada a presentar las metodologías ágiles y trabajar el business model canvas adaptado a modelos de negocio sociales.
El documento presenta los objetivos y conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica es un proceso sistemático para diseñar la estrategia competitiva de una organización considerando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. También describe las etapas del proceso de planeación estratégica como el análisis externo, diagnóstico interno, formulación de objetivos y estrategias competitivas.
El documento presenta una guía para la formulación y evaluación de proyectos sociales comunitarios. Explica las etapas de identificación, diseño, ejecución y culminación de un proyecto, así como los pasos para formular objetivos, resultados, actividades e indicadores. También describe los tipos de evaluación que se realizan en cada fase del proyecto para medir el cumplimiento de objetivos y el impacto generado.
Este documento presenta información sobre la traducción de la estrategia a términos operacionales a través de mapas estratégicos y el Balanced Scorecard. Explica cómo estos herramientas permiten describir la estrategia mediante objetivos, iniciativas, indicadores y responsabilidades, y cómo vinculan las diferentes perspectivas de la organización para generar valor. También describe los componentes clave de un mapa estratégico y cómo este traduce la estrategia en términos de causas y efectos entre los diferentes elementos de la organización.
El documento presenta los objetivos y conceptos clave de la planeación estratégica. Explica que la planeación estratégica es un proceso sistemático para diseñar la estrategia competitiva de una organización y focalizar los recursos para adaptarse a cambios. Luego, describe las etapas de la planeación estratégica como el análisis interno y externo, la formulación de estrategias y planes de acción, y el control de gestión. Finalmente, ofrece ejemplos de conceptos como unidades estratégicas de negocio, factores crí
El documento describe el proceso de gestión por resultados e incluye información sobre: 1) las fuentes de información para el diagnóstico inicial como marco normativo y auditorías; 2) los informes de avance del diagnóstico que analizan áreas como RRHH y presupuesto; 3) los insumos del análisis situacional como entrevistas a autoridades; y 4) el taller de planificación estratégica y el módulo de planeamiento que guían la formulación del plan estratégico.
El documento presenta las etapas de un proyecto de diseño de pensamiento que incluye la definición del problema, mapeo de partes interesadas, prototipado de soluciones, pruebas de usuario y desarrollo de un modelo de negocio. También incluye las próximas entregas requeridas como un modelo de negocio base, continuar interactuando con usuarios, y presentar un modelo de negocio innovador. La próxima sesión se centrará en describir el concepto de negocio propuesto.
El documento presenta el Balanced Scorecard (BSC) como una herramienta para gestionar estratégicamente la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a través de dos niveles: empresa y gerencia/área. Explica que es fundamental gestionar la RSE de manera sistemática y que no hay una verdadera RSE sin la movilización de la estrategia a través de objetivos, indicadores, planes de acción y seguimiento.
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Este documento presenta conceptos clave sobre la creación de valor y la planificación estratégica. Explica que la creación de valor es fundamental tanto en el sector público como privado. Luego define el modelo de negocio y la cadena de valor, y explica cómo identificar ventajas competitivas y crear más valor. Finalmente, detalla las etapas del proceso de planificación estratégica como análisis interno y externo, definición de objetivos, estrategias y plan de acción.
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La metodología NABC ayuda a estructurar ideas de negocio. Se enfoca en 4 componentes: 1) Necesidad del mercado, 2) Aproximación o propuesta de solución, 3) Beneficios para clientes, 4) Competencia existente. El documento provee un ejemplo de MUSICALL, una plataforma que conecta a compañías de medios con músicos, y analiza su modelo de negocio usando los 4 componentes NABC para comunicar su valor propuesto.
El documento habla sobre la consultoría de comunicación. Explica que el objetivo es dotar a los estudiantes de herramientas y habilidades para desarrollar consultorías en comunicaciones. También describe las diferentes fases de una consultoría, incluyendo la identificación, diseño, ejecución, seguimiento y evaluación. Además, explica conceptos como el marco lógico que se usa como herramienta para el desarrollo de cada fase.
El documento define el marketing como un proceso social y administrativo mediante el cual grupos e individuos obtienen lo que necesitan y desean a través de generar, ofrecer e intercambiar productos de valor con otros. Explica que el marketing involucra satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores a través de la creación y oferta de productos, y que estos intercambios generan valor para ambas partes.
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El documento presenta las etapas y entregables del proceso de diseño de pensamiento (design thinking) para el desarrollo de un modelo de negocio innovador. Incluye la definición del problema, mapeo de stakeholders, prototipado de soluciones, pruebas de usuario, y desarrollo de modelos de negocio canvas y base. Además, señala fechas límite para la entrega parcial y final de los avances del proyecto.
El documento discute la evaluación de la responsabilidad social empresarial (RSE) en las pequeñas y medianas empresas mexicanas. Explora los criterios y métodos para evaluar proyectos de RSE desde las perspectivas empresarial y social, incluyendo el medio ambiente, los recursos humanos, las partes interesadas y las comunidades. También analiza los indicadores clave y herramientas para medir el cumplimiento de objetivos, el impacto generado y los beneficios tanto para la empresa como para la sociedad.
Socialización investigaciones e innovacionesyiramilena
Este documento resume los proyectos y metas del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) como parte del Plan de Desarrollo de Bogotá Humana 2012-2016. El IDEP busca apoyar la investigación e innovación educativa a través de proyectos como el fortalecimiento institucional y estudios sobre la escuela, currículo y pedagogía. El IDEP acompañó proyectos de investigación e innovación de docentes que beneficiaron a más de 1,900 estudiantes. Los hallazgos se
Este documento presenta un taller sobre innovación educativa. Explica que el propósito del taller es ofrecer un panorama general sobre innovación desde la perspectiva del IDEP y cómo identificar elementos de innovación en la práctica docente. Luego resume tres enfoques de innovación (persona, proceso y producto/resultado) y ofrece ejemplos de cada uno. El documento concluye instando a los participantes a identificar las características clave de sus propias experiencias educativas a la luz de estos enfoques.
El documento invita a estudiantes de colegios participantes en el Estudio Investigaciones e Innovaciones a participar en un concurso de afiches para la Segunda Feria REDNOVA. Los estudiantes deben crear un afiche que capture los rasgos del Estudio como trabajo en red, innovación e investigación o los ejes de juego, arte y ambiente. El afiche ganador será seleccionado por votación pública y un jurado e impreso para las actividades de cierre del Estudio en octubre, recibiendo un incentivo académico.
Este documento presenta información sobre el estudio de casos como método de investigación. Explica que el estudio de casos implica el examen sistemático y en profundidad de un fenómeno entendido como una entidad única. Además, describe los tipos de estudios de casos, la metodología de diseño, y los instrumentos utilizados para la recolección y análisis de datos en este método.
Sistematización como proceso investigativoyiramilena
Este documento presenta una guía sobre el proceso de sistematización de experiencias educativas. Explica que la sistematización permite documentar y analizar críticamente prácticas pedagógicas para comprenderlas mejor, identificar lecciones y proyectar cambios. Describe las etapas como punto de partida, preguntas iniciales, objetivos, recolección de datos, análisis e interpretación, hasta llegar a conclusiones. El documento provee ejemplos e indica la importancia de la escritura y lectura reflexiva para sistematizar
El documento propone una sesión de estudio e investigación sobre proyectos educativos. Invita a los participantes a narrar fragmentos de sus proyectos a través de detalles que describan su compromiso, objetivos, desafíos, apoyo institucional y aprendizajes de los estudiantes. El propósito es caracterizar las experiencias e indagar sobre las transformaciones de los docentes a través de un diálogo reflexivo guiado por preguntas.
Este documento describe un proyecto de innovación desarrollado en el Colegio Distrital Hunzá de Bogotá que busca implementar el juego como método de aprendizaje en los grados preescolares. El proyecto es llevado a cabo por tres docentes investigadoras y se enfoca en demostrar los beneficios del juego en el desarrollo integral de los niños. El documento presenta el contexto de la institución educativa, la fundamentación conceptual del juego desde autores como Piaget y Vigotsky, y algunas de las actividades l
Este documento presenta una guía para sistematizar experiencias pedagógicas. Explica que la sistematización es un proceso participativo que permite conservar, potenciar y divulgar los saberes construidos en una experiencia. Detalla las etapas del proceso: preparar, recorrer, recoger, interpretar, producir y transformar la experiencia. El objetivo final es fortalecer las capacidades de los docentes y las comunidades educativas mediante la reflexión sobre sus propias prácticas.
Este documento trata sobre la valoración y el abordaje de los procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades, así como los procesos psicoafectivos implicados en el aprendizaje escolar. El documento discute quién guía el abordaje (la inteligencia emocional), cómo abordar mediante objetivos y modalidades como intervenciones directas, indirectas e incidentales, y quién es el personaje principal en el momento del abordaje (el docente).
Este documento aborda los procesos psicoafectivos implicados en el aprendizaje escolar y cómo deben ser abordados. 1) Los procesos que deben abordarse incluyen la interacción con pares y adultos, el contacto visual, la independencia, la motivación y el autocontrol. 2) Estos procesos deben ser guiados por la inteligencia emocional del estudiante y del maestro. 3) Pueden abordarse de forma directa e indirecta, siendo esta última la integración de estrategias emocionales en el curr
Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013yiramilena
Este documento presenta el Estudio de Investigaciones e Innovaciones de 2013. Se inscribieron 61 proyectos, 41 cumplieron la segunda etapa y 14 fueron seleccionados. Los proyectos se agrupan en líneas de indagación como el juego didáctico y el arte. El objetivo general es apoyar procesos de cambio pedagógico a través de proyectos docentes. Se esperan resultados como material didáctico y un proceso de acompañamiento y cualificación docente. El próximo encuentro será el 8 de junio para una feria
Evento apertura del estudio Investigación e Innovaciónyiramilena
El documento presenta la agenda de un evento del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) sobre estudios e innovaciones educativas. La agenda incluye presentaciones sobre el IDEP en Bogotá, investigaciones e innovaciones, y reflexiones sobre investigación e innovación. El objetivo del IDEP es contribuir a la construcción de conocimiento educativo a través de la investigación, innovación y seguimiento de políticas públicas.
El documento presenta una agenda para una sesión sobre el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños preescolares. La agenda incluye temas como la construcción de la noción de cantidad, el método de Federici para estructurar el pensamiento numérico, la descomposición numérica usando regletas de Cuisenaire y la evaluación de la sesión. También presenta información sobre pensadores clave en el desarrollo del pensamiento lógico como Piaget, Kamii y Polya.
El documento presenta la agenda para una sesión de desarrollo del pensamiento lógico matemático en ciclo inicial. La agenda incluye trabajos por equipos utilizando instrumentos, desarrollo del pensamiento lógico matemático, equilibrio entre procesos y contenidos, planteamiento y solución de problemas en ciclo inicial, y evaluación de la sesión. También presenta algunas preguntas y consideraciones sobre cómo abordar la enseñanza de las matemáticas en esta etapa.
PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLARyiramilena
Este documento presenta una agenda para una sesión sobre los procesos de lenguaje involucrados en el aprendizaje escolar. La agenda incluye una conceptualización de los procesos de escuchar, hablar, leer y escribir, así como actividades abiertas, semiestructuradas y estructuradas para trabajar la articulación, fluidez verbal, coherencia y comprensión de instrucciones. Finalmente, propone realizar variadas actividades dentro y fuera del aula para fortalecer los diferentes procesos del lenguaje.
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar IIyiramilena
Este documento presenta la agenda y las actividades de la segunda sesión de un proyecto sobre el desarrollo, aprendizaje y dificultades. La agenda incluye rotación por cinco estaciones didácticas, discusión sobre instrumentos de abordaje y una sesión de preguntas. Las estaciones trabajan procesos cognitivos a través de juegos y actividades estructuradas y semiestructuradas. Los instrumentos de abordaje incluyen herramientas como mini arco, lógico primo y computadoras para trabajar habilidades como
Presentación derecho y construcción saberesyiramilena
Este documento describe la evolución del sistema educativo de Bogotá entre 2004 y 2012, con un enfoque en los aprendizajes esenciales que los estudiantes deben adquirir. Se destacan ocho ámbitos de aprendizaje clave y las habilidades y conocimientos que los estudiantes deben dominar al finalizar la educación básica. También compara las competencias clave de sistemas educativos en Francia, España, Andalucía y la Unión Europea.
Procesos cognscitivos implicados en el aprendizaje escolar yiramilena
Este documento presenta una sesión sobre procesos cognitivos y factores neurológicos implicados en el aprendizaje escolar. Expone el modelo biopsicosocial del desarrollo, los procesos de atención como la atención sostenida y selectiva, y tipos de memoria como la memoria auditiva y visual. Además, incluye indicadores de desarrollo de estos procesos cognitivos según las edades de 4 a 7 años.
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
11. Matriz de Públicos Inversores Influyentes Clientes Entorno Interno
12. Matriz de Públicos Inversores Influyentes Clientes Entorno Interno Propuesta
13. Problema/Promesa Solución Estructura de gestión Productos esperados, metas y su relación con Públicos Propuesta diferencial Procesos de seguimiento y evaluación de la dinámica organizacional en la Red Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Dinámica propuesta Dinámica Públicos Dinámica acciones Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Recursos Requeridos
14. Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
15. Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Problema/Promesa Solución Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
16. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
17. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
18. Propuesta básica Problema Promesa/Solución Atributo diferencial Idea Problema Promesa/Solución El valor agregado, lo novedoso, lo diferente que ofrece nuestra promesa/solución Idea Reto Promesa/Solución Idea Demanda Promesa/Solución idea Necesidad Promesa/Solución idea Amenaza Promesa/Solución Oferta institucional Demanda del entorno Capacidades reales de ejecución Factores de posicionamiento Realidad Corporativa Realidad Subjetiva Factibilidad de la promesa solución Sostenibilidad
19. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
20. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
21. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
22. Problema/Promesa Solución Productos esperados, metas y su relación con Públicos Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas
23. Publicos Nivel de sa tisfacción Tratamiento diferencial Líneas o programas de acción Tipo de actor Tipo de respuesta que espera ese publico frente a su problema Acción o actividad específica con la cual se atenderá a ese actor Programas que se constituyen a partir de la agregación de actividades o iniciativas con las cuales se atenderá las demandas de los distintos públicos Tipo de necesidad que debe ser satisfecha en actor Tipo de respuesta que espera ese publico frente a su problema Definición de usuarios Conocimiento de Usuarios Capacidad de respuesta real de la red Insumo para el diseño de la estructura de la red Realidad Corporativa Realidad Subjetiva Talento Humano, gestión del conocimiento Estructura organizacional
24. Problema/Promesa Solución Productos esperados, metas y su relación con Públicos Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo
25. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Principios básicos de nuestro trabajo Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción
26. Problema/Promesa Solución Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Principios básicos de nuestro trabajo Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Recursos Requeridos
27. Problema/Promesa Solución Estructura de gestión Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Principios básicos de nuestro trabajo Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Matriz de acciones estratégicas Programas de trabajo Estrategias de acción por Programa Recursos Requeridos
28. Problema/Promesa Solución Estructura de gestión Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Principios básicos de nuestro trabajo Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Dinámica propuesta Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Recursos Requeridos
29. Problema/Promesa Solución Estructura de gestión Productos esperados, metas y su relación con Públicos Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Dinámica propuesta Dinámica Públicos Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Recursos Requeridos
30. Problema/Promesa Solución Estructura de gestión Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Principios básicos de nuestro trabajo Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Dinámica propuesta Dinámica Públicos Dinámica acciones Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Recursos Requeridos
31. Problema/Promesa Solución Procesos de seguimiento y evaluación de la dinámica organizacional en la Red Matriz de propuesta diferencial Propuesta básica Propuesta diferencial Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Perfil de públicos Niveles de satisfacción Productos esperados, metas y su relación con Públicos Tratamiento diferencial para cada público Matriz de evaluación Dinámica propuesta Dinámica Públicos Dinámica acciones Matriz de acciones estratégicas Posibles programas de trabajo Estrategias de acción Estructura de gestión Recursos Requeridos
32. Diseño de productos esperados, metas y su relación con los públicos Matriz de propuesta diferencial Propuesta diferencial Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Procesos de seguimiento y evaluación de la dinámica organizacional en la Red Matriz de acciones estratégicas Diseño de la estructura de Gestión de la Red
33. Programas Personal y logística Estructura de Gestión Recursos necesarios Demandas Categorías de posicionamiento Matriz de propuesta diferencial Visión Retos de la organización Misión Atributos diferenciales Matriz funcional de públicos Públicos Acciones y actividades Matriz de evaluación Dinámica propuesta Dinámica públicos Dinámica procesos Dinámica acciones Matriz de acciones estratégicas
34. Diseño de productos esperados, metas y su relación con los públicos Matriz de propuesta diferencial Propuesta diferencial Matriz funcional de públicos Matriz de evaluación Procesos de seguimiento y evaluación de la dinámica organizacional en la Red Matriz de acciones estratégicas Diseño de la estructura de Gestión del Proyecto