Este documento presenta el Estudio de Investigaciones e Innovaciones de 2013. Se inscribieron 61 proyectos, 41 cumplieron la segunda etapa y 14 fueron seleccionados. Los proyectos se agrupan en líneas de indagación como el juego didáctico y el arte. El objetivo general es apoyar procesos de cambio pedagógico a través de proyectos docentes. Se esperan resultados como material didáctico y un proceso de acompañamiento y cualificación docente. El próximo encuentro será el 8 de junio para una feria

1. El ESTUDIO DE INVESTIGACIONES
E INNOVACIONES
2013
LES DA UNA CORDIAL BIENVENIDA

2. EQUIPO DE TRABAJO
JOHANNA HERNÁNDEZ
ORIENTADORA PARA EL EJE DE INVESTIGACIÓN
CLAUDIA CARRILLO
ORIENTADORA PARA EL EJE DE INNOVACIÓN
YIRA ANDREA
APOYO TECNOLÓGICO
FANNY BLANDÓN RAMÍREZ
ORIENTADORA ACADÉMICA
ANDREA BUSTAMANTE
COORDINADORA

3. ASPECTOS GENERALES DE LA
CONVOCATORIA
• SE INSCRIBIERON 61 PROYECTOS
• CUMPLIERON CON LA SEGUNDA ETAPA DEL
PROCESO 41 PROYECTOS
• FUERON SELECCIONADAS 14 EXPERIENCIAS

4. EXPERIENCIAS SELECCIONADAS

5. EXPERIENCIAS SELECCIONADAS

6. LÍNEAS DE INDAGACIÓN
El juego como referente didáctico para
construir aprendizajes en ciclo I y II
Arte, expresión y convivencia en los ciclos III y
IV
Problemáticas Ambientales: el compromiso de
Bogotá con el cambio climático, ciclos I a IV

7. OBJETIVOS DEL ESTUDIO
Objetivo
General:
Apoyar y generar procesos de cambio y
transformación pedagógica en la escuela,
a través del acompañamiento a
proyectos de investigación e innovación
de los docentes del Distrito capital.

8. Objetivos
Específicos:
Implementar conjuntamente con los docentes de las
instituciones educativas las propuestas pedagógicas
de innovación e investigación.
Desarrollar una propuesta pertinente
pedagógicamente, que provea elementos para
avanzar en la construcción de conocimiento
pedagógico en el campo teórico de las innovaciones
e investigaciones.
Realizar un proceso de cualificación con los grupos
de docentes de las instituciones educativas
participantes, sobre aspectos teóricos,
metodológicos y didácticos, propios de la
investigación y la innovación.
Diseñar, desarrollar y/o aplicar material didáctico
pertinente como apoyo metodológico en las
diferentes innovaciones e investigaciones.

9. RESULTADOS ESPERADOS

10. PRODUCTOS

11. PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO Y
CUALIFICACIÓN

12. PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES
Para apoyar la visibilización y posicionamiento
de los proyectos convocaremos a los
estudiantes a participar en el concurso
CUENTANOS LA INNOVACION o INVESTIGACIÓN
DE TU COLEGIO: a través de elementos artísticos
(pintura, mangas, caricaturas, historietas).
El trabajo ganador será el afiche de socialización
final del evento

13. PRÓXIMO ENCUENTRO
SÁBADO 8 DE JUNIO DE 8 A 12M
INVITACIÓN A PARTICIPAR EN LA FERIA
RED NOVA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
CADA COLEGIO TENDRA UN STAND PARA
REALIZAR LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

14. ASPECTOS A CONSIDERAR
Contexto: Identificar la experiencia en un
tiempo, espacio y condiciones sociales
concretas, dificultades y cómo se han podido
resolver.
Creatividad: y su relación con el campo
pedagógico. Qué elementos han incluido en sus
experiencias que llevaron ( o llevarán) a
producir "algo" nuevo.

15. ASPECTOS A CONSIDERAR
Fundamentación conceptual: presentar la forma
en que se organizó la experiencia desde lo
teórico, qué sustenta la experiencia, las
perspectivas y enfoques con los que se
interpretan sus resultados (si los hay)

16. ASPECTOS A CONSIDERAR
Procesos de auto observación y auto análisis:
Qué clase de herramientas y metodologías de
observación se han utilizado para poder realizar
un auto análisis de sus experiencias y cuáles son
los resultados más relevantes. Aprendizajes
Sueños: cómo imaginan sus proyectos a futuro

17. GRACIAS !!