Es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de internet, orienta al alumno en la búsqueda de información y le facilita el trabajo en la actividad.
Presentación del proyecto Aquí estamos y así somos. La idea es hermanar centros educativos de distintos lugares del mundo a través del aprendizaje basado en proyectos. Los alumnos por medio de las TICs tendrán que hacer un blog, wiki, álbum de fotos… en el que mostrarán dónde y cómo viven, sistema educativo, metodología pedagógica del centro, en qué dedican su tiempo libre y de ocio, sus costumbres, sitios para visitar,…
¿Nos ayudas a comprobar si realmente somos tan diferentes o tenemos en común más cosas de las que pensábamos?
Es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de internet, orienta al alumno en la búsqueda de información y le facilita el trabajo en la actividad.
Presentación del proyecto Aquí estamos y así somos. La idea es hermanar centros educativos de distintos lugares del mundo a través del aprendizaje basado en proyectos. Los alumnos por medio de las TICs tendrán que hacer un blog, wiki, álbum de fotos… en el que mostrarán dónde y cómo viven, sistema educativo, metodología pedagógica del centro, en qué dedican su tiempo libre y de ocio, sus costumbres, sitios para visitar,…
¿Nos ayudas a comprobar si realmente somos tan diferentes o tenemos en común más cosas de las que pensábamos?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. COMPETENCIA CAPACIDADES
Video conferencias
Se desenvuelve
en entornos
virtuales
generados por
las TICS
• Personaliza entornos
virtuales
• Gestiona información en
entornos virtuales
• Interactúa en entornos
virtuales
• Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Construye prototipos robóticos que permitan solucionar
problemas de su entorno
Herramienta XMIND
MATRIZ DE HERRAMIENTAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES - 5to SECUNDARIA
El estudiante reconoce una problemática, lo
presenta en un organizador y construye un
prototipo robótico que presenta en una video
conferencia
DESCRIPCIÓN
Permite que los estudiantes creen una identidad
digital e interactuar con los demás
Permite que los estudiantes administrar una
base de datos obtenida de aplicar los
formularios y que utilizen organizadores
gráficos para resumir información, además lo
pueden presentar en su blog
Desarrolla video conferencias, la misma que
comparte con sus compañeros
Le permite al estudiante crear historietas y
juegos de acuerdo a su edad, permitiendo
desarrollar su creatividad
Les permite aplicar con responsabilidad su
identidad digital, así como comparte con sus
compañeros información que le permita un
aprendizaje colaborativo
Administra comunidades virtuales asumiendo distintos roles,
estableciendo vínculos acordes con sus necesidades e
intereses, y valorando el trabajo colaborativo
HERRAMIENTA
Blogger
Formularios google y
Herramienta XMIND
Video conferencias
SCRATCH
Facebook
Construcción de
prototipos robóticos
DESEMPEÑOS
Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura
diversos entornos virtuales de software y hardware de
acuerdo con determinadas necesidades cuando reconoce su
identidad digital, con responsabilidad y eficiencia
Administra bases de datos aplicando filtros, criterios de
consultas y organización de información para mostrar
reportes e informes que demuestren análisis y capacidad de
síntesis
Desarrolla proyectos productivos y de emprendimiento
aplicando de manera idónea herramientas TIC que mejoren
los resultados
Elabora objetos virtuales con aplicaciones de modelado en 3D
cuando desarrolla proyectos de innovación y emprendimiento