El documento presenta una matriz DOFA para analizar la primera fase de acompañamiento de un diplomado en pedagogía para la integración de TIC. La matriz evalúa las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del maestro estudiante, maestro formador, estudiantes, infraestructura, protocolo de uso de aulas y responsabilidad social. El objetivo es formular estrategias de mejoramiento para el proceso de acompañamiento.