El documento describe los diferentes constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido). Define cada constructo y proporciona ejemplos de cómo se manifiesta. Los constructos incluyen el Conocimiento Tecnológico (TK), el Conocimiento Pedagógico (PK), el Conocimiento del Contenido (CK) y las combinaciones de estos como el Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK), el Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK) y el Conoc

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición
Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar)
NOMBRES DOCENTES_______________________________________________________________
Constructos TPACK Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware
y software de las TIC y
periféricos asociados.
1. Conocer el manejo del
sistema de computo.
2. Distinguir las técnicas
del sistema Word.
PK
El conocimiento sobre
el aprendizaje de los
estudiantes, los
métodos de enseñanza,
las diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
1. Explorar con los
sustantivos propios y
comunes, colocando
como ejemplo los
nombres de cada uno
y el quehacer o
proyecto de vida: Por
ejemplo:
Jaimito..astronauta
Jesica..enfermera y a
partir de estos
ejemplos los niño0s
elaboran y evalúan sus
dinámicas.
CK
El conocimiento de un
contenido temático sin
la consideración sobre
la enseñanza del
contenido temático.
Que entiende usted por
sustantivo? Cuantas clases de
sustantivos hay y de un
ejemplo de cada uno.
PCK
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción
de estrategias
pedagógicas para que
el contenido / tema
específico sea más
comprensible para los
alumnos.
A través de los ejemplos
dados, con nombres y futuras
profesiones, reconocer las
clases de sustantivos que hay.
.
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
Utilizando los mente factos y
mapas conceptuales, llevados
a través del video y las

2. TPK
diversas tecnologías
que
Posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
exposiciones.
TCK
El conocimiento acerca
de cómo utilizar la
tecnología para
representar / investigar
y crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de
la enseñanza.
Desarrollo de talleres en los
cuales se refleje la
comprensión de los
sustantivos, apoyado en la
wikipedia, en la pagina you
tube, ofimática y movie
marker.
TPACK
El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para
enseñar y / representar
y / facilitar la creación
de contenidos
específicos.
El alumno socializa a través de
un mentefacto, o exposiciones
o carteleras alusivas al tema.