Este documento define los diferentes constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) y proporciona ejemplos para cada uno. Define TK como el conocimiento tecnológico, PK como el conocimiento pedagógico, CK como el conocimiento del contenido, PCK como el conocimiento pedagógico del contenido, TPK como el conocimiento tecnológico pedagógico, TCK como el conocimiento tecnológico del contenido, y TPACK como el conocimiento de la utilización de divers

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el
título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).
Constructos Definición Ejemplos
TPACK
TK
(conocimiento
tecnológico)
El conocimiento sobre El conocimiento del uso de
word, Power point, cacoo,
buscadores, redes sociales
como instagram, Facebook
y twiter. Conocmiento del
uso del micrófono, la
cámara, el videobeam y el
televiso para ampliar la
experiencia en presentación
de los contenidos.
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
PK
(conocimiento
pedagógico)
El conocimiento sobre el El conocimiento sobre el
aprendizaje colaborativo, en
donde los estudiantes
comparten recíprocamente
y aportan a la construcción
de un nuevo conocimiento.
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
CK
(conocimiento del
contenido)
El conocimiento de un Contextualizar el
conocimiento sobre que es
la materia.
Sinónimos de la palabra
materia.
Materia con respecto al
conocimiento.
Materia con respecto a la
acumulación de glóbulos
blancos cuando hay una
infección.
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.

2. |PCK
(conocimiento
pedagógico del
contenido)
El conocimiento de
del
del
Presentación de las formas
de la materia, con
esquemas, videos.
Experimentación con
objetos del aula de clase y
socialización en foros.
representación
conocimiento
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
TPK
(conocimiento
tecnológico
pedagógico)
El conocimiento de la El conocimiento del uso de
simuladores de procesos
químicos de la materia
frente a diferentes
situaciones. Presentación de
informes
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
TCK
(conocimiento
tecnológico del
contenido)
El conocimiento acerca de Creación de videos que
evidencien la existencia de
la materia.
cómo utilizar la tecnología
para representar /
elinvestigar y crear
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
TPACK
El conocimiento de la Hacer uso de los buscadores
para ampliar la información
del conocimiento. Este
proceso facilitará ampliación
del vocabulario,
mejoramiento de lectura
comprensiva y crítica
producción de textos cortos
elaborados por los
estudiantes. Y publicados en
su diario científico, su
bitácora.
Estos avances se
evidenciaran mediante la
presentación de informes.
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
Creadopor: Maritza Cuartas – Líder NuevasTecnologíasproyectoTit@- SEM Cali.