El Centro de Convergencia de Medios para la Educación (MC2) es un centro de la Universidad de las Américas cuyas misiones son innovar en el diseño de la docencia universitaria y apoyar a alumnos y académicos con tecnologías de información. Algunos de sus proyectos actuales incluyen la segunda fase del proyecto Gym académico, un curso de alfabetización digital ACI 100, y la creación de un fondo para financiar proyectos de académicos relacionados con la
Sobre los resultados e intensiones de la Vicerrectoría de Docencia en cuanto al tema de virtualización.
Responsables TEC Digital y Centro de Desarrollo Académico (CEDA)
Sobre los resultados e intensiones de la Vicerrectoría de Docencia en cuanto al tema de virtualización.
Responsables TEC Digital y Centro de Desarrollo Académico (CEDA)
CRITHINKEDU creará una oportunidad de fomentar el diálogo entre actores relevantes en un foro conjunto de industria-universidad, con un esfuerzo continuo para conseguir resultados de aprendizaje coherentes con los desafíos del mundo real. Asimismo, permitirá la implementación de un modelo de enseñanza de PC y actividades de aprendizaje transnacionales en los diferentes cursos de los socios y el consorcio funcionará como una base para promocionar la educación del pensamiento crítico en Europa. Esta internalización de los curricula del pensamiento crítico pretende ser un medio eficaz para proporcionar un ambiente académico que apoye las diversas necesidades de aprendizaje culturales del alumnado internacional.
El Grado en Economía responde a la necesidad de formación existente en el ámbito empresarial y económico, y a la propia legislación que, cada vez más, requiere su adecuado conocimiento para la realización de negocios y gestión de patrimonios. Las enseñanzas adquiridas aportarán al estudiante una visión empresarial conjunta que comprenda todas las áreas de la organización.
CRITHINKEDU creará una oportunidad de fomentar el diálogo entre actores relevantes en un foro conjunto de industria-universidad, con un esfuerzo continuo para conseguir resultados de aprendizaje coherentes con los desafíos del mundo real. Asimismo, permitirá la implementación de un modelo de enseñanza de PC y actividades de aprendizaje transnacionales en los diferentes cursos de los socios y el consorcio funcionará como una base para promocionar la educación del pensamiento crítico en Europa. Esta internalización de los curricula del pensamiento crítico pretende ser un medio eficaz para proporcionar un ambiente académico que apoye las diversas necesidades de aprendizaje culturales del alumnado internacional.
El Grado en Economía responde a la necesidad de formación existente en el ámbito empresarial y económico, y a la propia legislación que, cada vez más, requiere su adecuado conocimiento para la realización de negocios y gestión de patrimonios. Las enseñanzas adquiridas aportarán al estudiante una visión empresarial conjunta que comprenda todas las áreas de la organización.
Bases Concursables
Contratación de Personal a Honorarios para el Diseño Instruccional E-learning del Magister en Innovación Social para la Inclusión de la Universidad Viña del Mar
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
1. Centro de Convergencia de Medios para la Educación (MC2) Jorge Walters Gastelu Director General de Recursos Docentes y Aprendizaje Vice-Rectoría Académica
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8. Proyectos del MC2 Proyecto Descripción En ejecución II Fase del Gym académico Usos pedagógicos del Gym académico, identificación y transferencia de mejores prácticas. ACI 100 Rediseño de asignatura con fines de alfabetización digital. Creación de un laboratorio de ejercitación en esta temática Nuevas Iniciativas a) Fondo concursable - Creación de fondo concursable para académicos de la Universidad en el área de tecnología educativa, calidad educativa e innovación - Este fondo financiará proyectos a los académicos, los que se realizarán con la ayuda del equipo del CCME de la VRA b) Laboratorio Interactivo de Matemáticas sobre PDI - Elaboración de ODEAS para Matemáticas, los que serán utilizados por los docentes en las asignaturas de MAT-100 - El proyecto contempla: diseño de objetos, aplicación en proceso de enseñanza- aprendizaje, monitoreo de la intervención y evaluación de resultados, mejora continua - Equipo de trabajo: docentes de matemáticas de sede La Florida + equipo de directivos del Instituto.
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10. Descripción del proyecto Proyecto multidisciplinario en el que participan las áreas de Educación, Ingeniería en Informática y Diseño. Integran además el equipo de trabajo estudiantes de secundaria Estudiantes que participan (estimado): universitarios n=120 secundarios=n=160 Principales etapas y tareas 2009/20 - Conformación de equipo de trabajo por unidades académicas y por proyecto general. Definición de profesionales que participarán de la iniciativa - Identificar y seleccionar asignaturas aptas para utilizar el desarrollo de videojuegos educativos como proyecto de trabajo. - Planificar conjuntamente la ejecución de cursos para 2010/10, los que coinciden en lo que denominaremos provisionalmente “taller multidisciplinario”. 2010/10 Ejecución de piloto en una o más sedes, considerando que se debe trabajar con estudiantes de primaria y secundaria. Evaluar e implementar mejoras. 2010/20 Ampliar la aplicación del modelo de trabajo a otras sedes. Evaluar implementar formalmente el rediseño curricular en la Universidad