El documento describe varias iniciativas para fomentar las vocaciones científicas entre las niñas, incluyendo programas como Inspiring Girls, ChicaSTEM y el CSIC en la Escuela, así como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. También recomienda recursos educativos como juegos y libros para motivar a las niñas a estudiar carreras científicas.

1. Módulo 5
Perspectivas futuras. Iniciativas y desafíos para generar nuevas
vocaciones científicas
Se tratará de dar a conocer las nuevas iniciativas impulsadas por entidades públicas y
privadas para el fomento de vocaciones científicas entre las alumnas. Entre estas
iniciativas se hablarán del 11febrero.org: El Día Internacional de la Mujer y La Niña
en la Ciencia, Mujeres STEM o del Talent Woman. Del mismo modo, os dejaremos al
vuestro alcance una serie de recursos didácticos, mediáticos y literarios para la promoción
de las niñas entre las disciplinas STEM.
1.-La visibilidad de la mujer en la ciencia: un reto en proceso
Como hemos dejado claro a lo largo de los módulos anteriores existen dos factores claves
para explicar las diferencias de género en las mujeres dentro del ámbito de las STEM. El
primero de ellos es la falta de referentes femeninos en ámbitos científicos, y el segundo
es la infravaloración que realizamos las mujeres de nuestra capacidad en el ámbito de las
STEM. En este sentido muchas son las iniciativas que se centran en combatir estos dos
factores claves. A continuación, vamos a describir algunas de ellas, os contaremos como
participar y veremos algunos ejemplos de Proyecto STEM.

2. 1.1.- Proyecto Inspiring Girls
Acceso desde: https://www.inspiring-girls.es/
Se trata de un programa donde el principal objetivo es aglutinar a mujeres que hayan
desarrollado su carrera profesional dentro de disciplinas STEM y que estén dispuestas a
transmitir su experiencia en centros educativos. Con estas charlas se pretende crear
modelos de referencia femeninos que sirvan para evitar que se perpetúen los estereotipos
de género en las competencias STEM.
1.2.- Proyecto ChicaSTEM
Acceso desde: http://code.intef.es/chicastem/
Se trata de un proyecto cuyo objetivo principal es conseguir que las niñas y jóvenes tengan
herramientas a su alcance para escoger con criterio sus estudios y carrera profesional,
sobre todo en el ámbito científico-tecnológico.

3. 1.3.- Proyecto el CSIC en la Escuela
Acceso desde: http://www.csicenlaescuela.csic.es/
El Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha creado un programa de
ámbito internacional, cuyo principal objetivo es crear sinergias entre científicos y
docentes. El objetivo es revertir las percepciones de falta de capacidad en disciplinas
STEM que se detectan entre las chicas en las primeras etapas educativas. En este sentido,
la comunicación social de la ciencia es el centro, y los actores principales serán los
docentes, alumnas y alumnos que participen.

4. 1.4.- Hypatia Project
Acceso desde: www.expecteverything.eu/hypatia/
Al igual que iniciativas anteriores, el Proyecto Hypatia se centra en el fomento y la
motivación, entre las chicas de entre 13 y 18 años, de disciplinas dentro del campo de las
ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Esta motivación no solo
debe centrarse las etapas educativas, sino que se extiende hasta las carreras profesionales.
En el programa participan centros educativos, museos, centros de investigación y
empresas.
1.5.- Programas Ada y Diana
Acceso desde:
https://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/SocInfo/Programas/Ada.htm
Acceso desde:
https://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/SocInfo/Programas/Diana.htm

5. El Programa Ada, promovido por el Instituto de la Mujer para la Igualdad de
Oportunidades, pone en marcha una serie de iniciativas en centros educativos dirigido al
alumnado de segundo ciclo de primaria y 1 º de ESO. El objetivo principal es el de
promover y motivar el interés, sobre todo de las niñas, en ramas tecnológicas. El hilo
conductor del programa se basa en la vida de Ada Byron considerada una de las primeras
programadoras informáticas.
El Programa Diana nace de la celebración del Día Internacional de las niñas en las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con el objetivo de fomentar el
acceso de las niñas a disciplinas relacionadas TICs. Al igual que el programa Ada, este
programa está promovido por el Instituto de la Mujer para la Igualdad de Oportunidades,
y se realiza en centros educativos, donde se proponen intervenciones que rompan con los
estereotipos de género. Desde ambos el profesorado puede acceder a una serie de
materiales didácticos para realizar actividades en clase que fomenten la creatividad y el
trabajo en equipo en el aula.
1.6.- Otros proyectos similares
Promovidas por organismos tanto públicos como privados se han desarrollado otra serie
de proyectos e iniciativas encaminadas en el mismo sentido, la eliminación de los
estereotipos de género dentro del ámbito de las STEM. El objetivo principal de todos

6. estos programas es el fomento de vocaciones científicas entre la población femenina, así
como la identificación de talento y su desarrollo.
Entre estas podemos nombrar a las iniciativas internacionales Programa Stem Talent
Girl (con acceso desde: https://talent-girl.com), o al Programa Technovation Challenge
(con acceso desde: https://technovationchallenge.org/ ).
2.-Inciativiva 11 Febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en
la Ciencia.
En diciembre del año 2015, y en vista de la desigualdad de género que existían, y existen,
en los ámbitos científicos y técnicos, la Asamblea General de las Naciones Unidas
proclamó el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
El objetivo es sensibilizar a la opinión pública para que motivaran a una mayor
participación de las mujeres y las niñas en ámbitos científicos. En este sentido, un grupo
de voluntarias lazaron la Iniciativa 11 de Febrero. En ella se invita a científicas de todo
el país a visibilizar su trabajo en centros educativos o públicos, a crear roles femeninos
científicos que sirvan de referentes y motiven la participación de las niñas en el ámbito
de las STEM.
El acceso a la iniciativa se puede realizar desde https://11defebrero.org/ donde se pone a
disposición del profesorado una gran cantidad de material didáctico encaminado a la
eliminación de los estereotipos de género en los ámbitos científicos. De la misma forma,
científicas de todo el país se ofrecen a impartir charlas o talleres en los mismos centros
educativos.

7. 3.- Talent Woman
Talent woman es una iniciativa de fortalecimiento de las mujeres en el ámbito de la
investigación, la educación, la tecnología y los negocios. Se realiza de forma presencial
durante dos días donde se realizan distintos tipos de actividades encaminadas a la creación
de sinergias entre mujeres impulsando el talento de otras mujeres. Uno de los objetivos
claves es llevar esa motivación a las niñas para que tener un referente femenino sobre el
que verse reflejadas. El acceso a la iniciativa se puede realizar desde https://www.talent-
woman.es/.
4.-Mujeres Con Ciencia
El blog Mujeres Con Ciencia se ha convertido en uno de los referentes dentro de la
promoción y visibilidad del papel de la mujer en ámbitos científicos y tecnológicos. Es
un parte del proyecto de la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País
Vasco. En este blog podrás acceder a biografías, efemérides, entrevistas, eventos de
divulgación de otras entidades y otros hechos relevantes que tengan que ver con el papel
que han desarrollado y desarrollan las mujeres dentro de las STEM. La edición
de Mujeres con ciencia corre a cargo de Marta Macho Stadler (Facultad de Ciencia y

8. Tecnología, UPV/EHU) de la cual pudimos ver un video de presentación en el Módulo 3
y os animamos a repetir.
5.- Recursos educativos para el aula: juegos
A continuación, os vamos a dejar una serie de juegos educativos que pueden utilizarse de
forma simple en las aulas.
• Juego de cartas ‘Women in Science’. Podéis acceder a más información desde:
https://mujeresconciencia.com/2015/09/09/el-juego-de-cartas-mujeres-de-
ciencia/. Además, el juego es descargable desde:
https://www.luanagames.com/index.es.html
• Los Gatos con Batas, un repositorio con diferentes recursos educativos dentro del
ámbito de las STEM en forma de juegos como: ‘Oca Stem’ y ‘¿Quíen es ella?’.
Tenéis acceso al recurso desde: https://www.gatosconbatas.com/ludoteca.

9. • La Fundación Universitaria Los Libertadores ha puesto a disposición de la
comunidad un juego de cartas denominado ‘Sapiencia’ con el que busca motivar
a los niños y niñas hacia actividades de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación,
mediante el reconocimiento de algunos de sus personajes más destacados (32
científicos de los cuales 16 son mujeres y 16 hombres). Podéis tener más
información desde el siguiente enlace:
https://mujeresconciencia.com/2019/02/01/sapiencia-un-juego-de-ciencia/
6.- Otros recursos
El “Roso” de las científicas:
• https://mujeresconciencia.com/2019/12/31/el-rosco-de-las-cientificas/
Materiales singulares como juegos, sopas de letras, fichas, o cómic:
• https://11defebrero.org/2019/09/06/materiales-singulares/
• https://11defebrero.files.wordpress.com/2018/01/adivina-quiecc81n-soy-11f.pdf

10. La Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Sevilla pone a disposición una serie
de recursos teatrales para trabajar en el aula:
• http://institucional.us.es/cientificas/material-para-centros-educativos/
• http://institucional.us.es/cientificas/comic/
Si queremos trabajar en lengua inglesa y castellana al mismo tiempo existe también
material disponible para ello, por ejemplo un serie de póster accesibles desde:
• https://medium.com/nevertheless-podcast/stem-role-models-posters-
2404424b37dd
• https://11defebrero.org/2017/02/21/exposicion-de-posters-de-mujeres-
cientificas-2/

11. Las ilustraciones son también recursos muy útiles para trabajar en el aula:
• http://elisegravel.com/en/blog/some-famous-scientists/
• https://blog.portinos.com/novedades/ciencia/quien-es-quien-en-el-abecedario-
de-cientificas
6.- Libros recomendados
A continuación, os vamos recomendar un listado de libros muy recomendables para el
alumnado.
• Mujeres con Ciencia: 50 pioneras intrépidas que cambiaron el mundo, de Raquel
Ignotofsky.
• Las chicas son de ciencias: 25 científicas que cambiaron el mundo, de Irene
Cívico y Sergio Parra
• Supermujeres, superinventoras: Ideas brillantes que transformaron nuestra vida,
de Sandra Uve.
• Mujeres científicas de todos los tiempos, de Nuria Solsona i Pairó.
• 17 mujeres Premios Nobel de Ciencias, de Hélène Merle-Béral
• Mujeres de la Nasa, de Nathalia Holt.
• El Universo de Cristal, de Dava sobel.
• Mujeres de ciencia, de VV.AA.
• Las damas del laboratorio, de María José Casado Ruiz de Lóizaga.
• Figuras Ocultas, de Margot Lee Shetterly.

12. • Mujeres matemáticas, de Joaquín Navarro Quijada.
• Sabias: La cara oculta de la ciencia, de Adela Muñoz Páez.
• Las mujeres de la Luna, de Daniel Roberto Altschuler y Fernando J. Ballesteros.
• Pasión por los insectos, de Xavier Sistach.
• Las chicas del Radio, de Kate Moore.
• Morir joven, a los 140, de María A. Blasco y Mónica G. Salomone
• Científicas, de Jorge Bolívar.
• Las pioneras, de Rita Levi-Montalcini.
• Tu futuro, de Rita Levi-Montalcini.
• Yo, Jane, de Patrick McDonsell.
• El algoritmo de Ada, de James Essinger.
• Elogio de la imperfección, de Rita Levi-Montalcini.
• Marie Curie, de Alice Milani.
7.-Empresas con iniciativas STEM
Como hemos visto en el módulo 4, en el mundo empresarial encontramos también una
serie de iniciativas encaminadas a la promoción de la mujer en el ámbito de las STEM.
Entre ellas podemos nombrar a “Women of NASA” de Lego con la idea de dar visibilidad
a aquellas mujeres que trabajando en la sombra dentro de la NASA y que tan importantes
fueron en su desarrollo (acceso desde: https://www.space.com/35855-lego-women-of-
nasa-coming-soon.html).
Con el lema “El mundo necesita ciencia y la ciencia necesita mujeres” Repsol lanza una
iniciativa para la promoción de las niñas en el ámbito de las ciencias y la tecnología
(acceso desde: https://www.repsol.com/es/energia-innovacion/iniciativas-
stem/movimiento-yosoyninastem/index.cshtml).
Desde hace 18 años, el Programa L´Oréal-UNESCO “La Mujer y la Ciencia” lucha
contra la desigualdad de género dentro de las ciencias y la tecnología. Para ello, cada año
distingue a cinco mujeres investigadoras STEM de todo el mundo por sus logros y
descubrimientos, al mismo tiempo concede 250 becas a jóvenes investigadoras de 112

13. países distintos (acceso desde: https://es.unesco.org/news/unesco-y-fundacion-oreal-
presentan-manifiesto-promover-mujeres-ciencia).
Por último, vamos a nombrar a la empresa Casio, que ha puesto el marcha el Programa
#CientíficasCASIO donde el objetivo principal es dar visibilidad a científicas, rompiendo
con los estereotipos de género en los entornos STEM. Desde su página web se puede tener
acceso a una serie de recursos didácticos y póster útiles para trabajar en el aula (acceso
desde: https://www.cientificascasio.com/).