Este documento presenta el plan de áreas de aprendizaje, componentes y contenidos para el sexto grado de una escuela básica en Venezuela. Los objetivos generales son promover la paz, el desarrollo integral de los estudiantes y fortalecer su formación a través de contenidos académicos y actividades en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física.

1. “Responsabilidad camino al éxito”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL PODER POPULAR GUARIQUEÑO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE
ESCUELA BÁSICA “”
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO GUÁRICO
PEIC: «Unidos en Paz y Alegría por una educación multicultural fortalecemos el Ideario Bolivariano»
Período: I Duración: Septiembre-Diciembre 2016
Grado: 6to Sección: “B”
Docente: _______________Matrícula de Estudiantes: ___ Varones: ___ Hembras: ___
Año Escolar: 2016-2017

3. Propiciar un clima de paz que trascienda las instalaciones del aula de clase, que cada uno
de los escolares sea promotor de paz, de respeto y tolerancia y que esas acciones les conduzcan
a convivir de manera armónica en la escuela, en sus hogares y en la comunidad en general.
Además, lograr el desarrollo integral de los niños y niñas como el nuevo ser social, humanista y
ambientalista afianzado en los pilares: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar,
Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar. De igual modo, concretar la aplicación eficaz de
todos los contenidos y actividades en marcados en el presente PA en pro del fortalecimiento de la
formación intelectual, social y humana de los y las estudiantes como seres sociales, integrales,
solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad de comprender y
transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva, compartiendo
ambientes de aprendizajes y mediaciones donde el grupo pueda desarrollar sus múltiples
potencialidades, propiciar procesos de dialogo y comunicación que permitan afianzar los valores y
virtudes de cada escolar, desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la
autoestima y la solución de problemas sociales, afianzar la lectura fluida y comprensión lectora, la
escritura cursiva con su correcta ortografía, la capacidad de síntesis, análisis, critica y autocritica,
así como el razonamiento lógico matemático y científico y de manera especial propiciar el
importante habito de conservación ambiental.

4. ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y
Cultura
COMPONENTE: 1. La comunicación y el lenguaje como eje central del
desarrollo de la vida en sociedad.
2. El lenguaje artístico como medio de expresión individual y
comunicación con el mundo exterior.
CONTENIDOS:
1. Elaboración de textos utilizando todos los aspectos formales requeridos
por la lengua escrita.
1. Análisis del desarrollo de la comunicación: medios de comunicación
social.
1. Relaciones estructurales de las palabras: Las oraciones.
2. Utilización de la línea, los trazos, el pincelado, la textura para
producción artística.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática, Ciencias
Naturales y Sociedad
COMPONENTE: 1. Interpretación, aplicación y valoración de los
números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos
2. Identificación, formulación, algoritzación, estimación,
propuesta y resolución de problemas y actividades a través de
operaciones matemáticas e indagación, elaboración y aplicación
de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
CONTENIDOS:
1. Valor de posición: representación de decimales. Milésimas,
diezmilésimas, cienmilésimas y millonésimas, comparación y orden de
decimales.
1. Lectura y escritura de números enteros: Números naturales,
decimales y fraccionarios.
2. Números y operaciones. Agregar-sumar-adicionar: resolución de
operaciones con números mayores que el millón. Agrupar-adicionar-
multiplicar: Aplicación de las propiedades de la multiplicación.
2.Salud e higiene: Indagación sobre la importancia de la buena
preparación de los alimentos. Estudio estadístico sobre enfermedades
más frecuentes a nivel nacional. Juicios críticos sobre los efectos del
consumo de drogas y tóxicos.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, Ciudadanía e
Identidad
COMPONENTE: 1. Comprensión de la realidad social a través del
tiempo y el espacio.
2. Identidad venezolana y la vida en sociedad
CONTENIDOS:
2. Estudio de la Constitución de 1999: el pueblo como principal ejecutor de
la Soberanía Nacional. La figura de referéndum consultivo y revocatorio.
2. Determinación de la importancia de la educación vial como medio de
formación de ciudadanos y ciudadanas responsables.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Educación Física, Deporte y Recreación
COMPONENTE: 1. La educación física, el deporte y la recreación como
medio de desarrollo perceptivo, físico y socio motriz.
2. La educación física, el deporte y la recreación como medios para el
disfrute y el desarrollo de la personalidad .
CONTENIDOS:

5. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS
Elaboración de textos utilizando todos
los aspectos formales requeridos por
la lengua escrita.
Análisis del desarrollo de la
comunicación: medios de
comunicación social.
Relaciones estructurales de las
palabras: Las oraciones.
Utilización de la línea, los trazos, el
pincelado, la textura para producción
artística.
 Dar a conocer los aspectos formales de la escritura empleando
charlas, mapas mentales, composiciones escritas con apoyo de la
Colección Bicentenario para que el grupo las emplee de manera
habitual en sus escritos escolares.
 Proponer temas alusivos a la paz y efemérides nacionales a través
de lecturas, material impreso y revista Tricolor para que los escolares
redacten párrafos empleando los aspectos formales de la escritura.
 Indagar acerca de los elementos y barreras de la comunicación
empleando el computador Canaima, clases participativas, intercambio
de ideas, carteles y esquemas para que los niños y niñas se
comuniquen se manera asertiva.
 Promover el conocimiento de los medios de comunicación de
masas por medio de disertaciones, investigaciones y cuadros
comparativos para que los niños y niñas los identifiquen y hagan uso
correcto de ellos.
 Abordar temas alusivos a las sílabas (tónica y atona) y la
separación de palabras en sílabas a través del uso de la Colección
Bicentenario, revista Tricolor, ejemplos sencillos, producciones escritas
y material impreso para que el grupo logre clasificar palabras según el
número de sílabas.
 Contrastar los diversos tipos de palabras (derivadas, compuestas,
sinónimas, antónimas, homófonas y homógrafas) empleando la
Canaima, revista Tricolor, ejemplificaciones y comparaciones para que
los escolares las reconozcan y enriquezcan su vocabulario.
 Dar a conocer los diversos tipos de líneas, trazos y texturas a través
del uso del block de dibujo, imágenes, creyones y materiales diversos
para que los escolares construyan composiciones artísticas creativas.
Aplica de manera habitual los
aspectos formales de la lengua
escrita.
Reconoce los elementos y
barreras de la comunicación lo que
le permite comunicarse de manera
asertiva.
Enriquece su vocabulario
empleando los diversos tipos de
palabras en oraciones y textos
sencillos
Crea composiciones artísticas
ingeniosas empleando los diversos
tipos de líneas, trazos y texturas.

6. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS
Valor de posición: representación de
decimales. Milésimas, diezmilésimas,
cienmilésimas y millonésimas,
comparación y orden de decimales.
Lectura y escritura de números enteros:
Números naturales, decimales y
fraccionarios.
Números y operaciones. Agregar-sumar-
adicionar: resolución de operaciones con
números mayores que el millón. Agrupar-
adicionar-multiplicar: Aplicación de las
propiedades de la multiplicación.
Salud e higiene: Indagación sobre la
importancia de la buena preparación de
los alimentos. Estudio estadístico sobre
enfermedades más frecuentes a nivel
nacional. Juicios críticos sobre los
efectos del consumo de drogas y tóxicos.
 Fortalecer el conocimiento práctico del valor de posición a
través del uso del cartel posicional, ejemplificaciones y del apoyo
de la Colección Bicentenario para que los y las estudiantes
ubiquen acertadamente cantidades naturales y decimales.
Proporcionar cantidades diversas empleando números
naturales, decimales, fraccionarios y la Canaima para que los
niños y niñas afiancen la lectura y escritura cantidades
numéricas.
 Suministrar al estudiantado cantidades mayores al millón
empleando números naturales y decimales, ejercicios cotidianos
y operaciones combinadas para que refuercen la habilidad
numérica de adicionar y sustraer.
 Explicar y orientar los pasos para la aplicación de las
propiedades de la adición y multiplicación a través de la inducción
práctica, ejercicios numéricos y ejemplos sencillos para que los
niños y niñas logren aplicar la propiedad conmutativa, asociativa
y distributiva.
 Explorar el trompo de los alimentos y los hábitos alimenticios
de los y las estudiantes a través de charlas, lecturas, mapas
mentales e imágenes para que conozcan la importancia de llevar
una alimentación saludable.
 Indagar acerca de las enfermedades más frecuentes
empleando lecturas, revistas, periódicos e información de la
Canaima para que los niños y niñas las identifiquen y prevengan.
 Brindar información oportuna respecto al uso de drogas y
tóxicos a través de conversatorios, carteles, escritos, mapas
mentales y exposiciones orales para que los escolares creen
conciencia respecto al tema.
.
Lee, escribe y ubica de manera
correcta cantidades naturales y
decimales en el cartel de valor
posicional
Aplica de manera acertada las
propiedades de la adición y la
multiplicación.
Conoce el daño que causan las
drogas al individuo y la sociedad así
como la importancia de mantener
una alimentación saludable.

7. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS
Estudio de la Constitución de 1999: el
pueblo como principal ejecutor de la
Soberanía Nacional. La figura de
referéndum consultivo y revocatorio.
Determinación de la importancia de la
educación vial como medio de
formación de ciudadanos y ciudadanas
responsables.
 Orientar el estudio de la Constitución Nacional a través
del uso y lectura de la Constitución, intercambio de ideas y
contraste de opiniones para que los niños y niñas conozcan
su contenido, estructura e importancia.
 Promover el conocimiento de las normas que deben regir
el comportamiento de los y las estudiantes en la vía pública
a través de pautas sencillas, mapas mentales, imágenes y
el uso de la Canaima para que los escolares transiten
adecuadamente ya sea como peatones o conductores.
Indaga la estructura, contenidos e
importancia de la constitucional
nacional.
Promueve la educación vial como
medio de formación de ciudadanos y
ciudadanas responsables.