MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•2,211 vistas
MEC es un software educativo que ayuda a estudiantes y otras personas en su aprendizaje mediante el suministro de materiales didácticos a las escuelas. Según Alvaro Galvis, aprender por uno mismo o ayudar a otros a aprender requiere entender teorías de aprendizaje humano para diseñar ambientes de aprendizaje efectivos. Los MEC son muy utilizados por colegios debido a que sus contenidos son didácticos e interesantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![TRABAJO GRADO 11.2 J.M. J.A.G. ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/material-educativo-computarizado-jag-1233768027392205-1/85/MEC-GALVIS-PANQUEVA-11-2-1-320.jpg)
Recomendados
Lect. 1 rolde tutorvirtual
Este documento discute el rol del docente como tutor virtual en entornos de aprendizaje virtual. Explica que la educación virtual ha crecido gracias al uso de las TIC y provee educación formal, no formal e informal. Un tutor virtual guía el aprendizaje a través de entornos virtuales de aprendizaje y objetos virtuales de aprendizaje, asumiendo funciones pedagógicas, tecnológicas y de organización. El tutor virtual ayuda a los estudiantes virtuales y crea una comunidad de aprendizaje en línea.
Materiales educativos computarizados
Definicion, Caracteristicas, Ventajas, Desventajas y Ejemplos de Materiales Educativos Computarizados (MEC).
Material Educativo Computarizado MEC Sistemas
El documento describe el Material Educativo Computarizado (MEC), que se refiere a programas de computadora con los que los estudiantes interactúan para aprender o ser evaluados. Explica las características del MEC MAT-3 y los pasos para diseñar MEC, incluyendo consideraciones pedagógicas y técnicas. También presenta la metodología propuesta por Álvaro Galvis para el desarrollo de MEC, que consta de 10 pasos como el análisis de necesidades educativas y pruebas piloto y de campo.
Tipos de MEC
El documento clasifica los materiales educativos computacionales en dos categorías: por su estructura (programas tutoriales, de práctica, simulación, constructores, contenidos y herramientas) y por su enfoque educativo (objetivos de aprendizaje e interacción del usuario). Explica cada tipo de programa según su estructura, dando ejemplos como tutoriales expertos, simuladores químicos, aplicaciones como Logo y Scratch, y herramientas de autor como Adobe Flash.
Pasos para realizar un Material Educativo Computarizado
El documento describe 10 pasos para diseñar materiales educativos computarizados. Estos pasos incluyen 1) analizar las necesidades educativas, 2) seleccionar o planear el desarrollo del material educativo computarizado, 3) realizar ciclos para seleccionar o desarrollar el material, 4) diseñar el material, 5) seleccionar el entorno para diseñarlo, 6) diseñar el contenido educativo, 7) desarrollar el material, 8) probarlo piloto y 9) probarlo de campo.
trabajo 11-2 mec
Un material educativo computarizado (MEC) es un recurso multimedia que incluye texto, sonido e imágenes para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre temas técnicos. Los MEC ayudan a los docentes a enseñar de manera más eficiente y mejoran el aprendizaje de los estudiantes a través de la interacción. Se presentan dos ejemplos de MEC, uno sobre matemáticas para la universidad y otro sobre la historia de un estado para estudiantes de sexto grado.
Materiales educativos computarizados me cs
El documento describe diferentes tipos de materiales educativos computarizados (MECs) como sistemas tutoriales, ejercitadores, simuladores y juegos educativos. Explica sus funciones y cómo apoyan el aprendizaje experimental. También discute los factores que intervienen en la creación de MECs, incluida la planificación, diseño, desarrollo e implementación.
Material Educativo Computarizado ...titta y lalis
El documento describe un proyecto para diseñar material educativo computarizado con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y diagnosticar el nivel de competencias de los estudiantes en el uso básico de computadoras. Propone utilizar una metodología descriptiva y no experimental para diseñar un prototipo sobre algún contenido académico que incorpore diferentes niveles de interactividad como cambios automáticos de página y simulaciones para permitir a los estudiantes construir activamente sus conocimientos.
Recomendados
Lect. 1 rolde tutorvirtual
Este documento discute el rol del docente como tutor virtual en entornos de aprendizaje virtual. Explica que la educación virtual ha crecido gracias al uso de las TIC y provee educación formal, no formal e informal. Un tutor virtual guía el aprendizaje a través de entornos virtuales de aprendizaje y objetos virtuales de aprendizaje, asumiendo funciones pedagógicas, tecnológicas y de organización. El tutor virtual ayuda a los estudiantes virtuales y crea una comunidad de aprendizaje en línea.
Materiales educativos computarizados
Definicion, Caracteristicas, Ventajas, Desventajas y Ejemplos de Materiales Educativos Computarizados (MEC).
Material Educativo Computarizado MEC Sistemas
El documento describe el Material Educativo Computarizado (MEC), que se refiere a programas de computadora con los que los estudiantes interactúan para aprender o ser evaluados. Explica las características del MEC MAT-3 y los pasos para diseñar MEC, incluyendo consideraciones pedagógicas y técnicas. También presenta la metodología propuesta por Álvaro Galvis para el desarrollo de MEC, que consta de 10 pasos como el análisis de necesidades educativas y pruebas piloto y de campo.
Tipos de MEC
El documento clasifica los materiales educativos computacionales en dos categorías: por su estructura (programas tutoriales, de práctica, simulación, constructores, contenidos y herramientas) y por su enfoque educativo (objetivos de aprendizaje e interacción del usuario). Explica cada tipo de programa según su estructura, dando ejemplos como tutoriales expertos, simuladores químicos, aplicaciones como Logo y Scratch, y herramientas de autor como Adobe Flash.
Pasos para realizar un Material Educativo Computarizado
El documento describe 10 pasos para diseñar materiales educativos computarizados. Estos pasos incluyen 1) analizar las necesidades educativas, 2) seleccionar o planear el desarrollo del material educativo computarizado, 3) realizar ciclos para seleccionar o desarrollar el material, 4) diseñar el material, 5) seleccionar el entorno para diseñarlo, 6) diseñar el contenido educativo, 7) desarrollar el material, 8) probarlo piloto y 9) probarlo de campo.
trabajo 11-2 mec
Un material educativo computarizado (MEC) es un recurso multimedia que incluye texto, sonido e imágenes para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre temas técnicos. Los MEC ayudan a los docentes a enseñar de manera más eficiente y mejoran el aprendizaje de los estudiantes a través de la interacción. Se presentan dos ejemplos de MEC, uno sobre matemáticas para la universidad y otro sobre la historia de un estado para estudiantes de sexto grado.
Materiales educativos computarizados me cs
El documento describe diferentes tipos de materiales educativos computarizados (MECs) como sistemas tutoriales, ejercitadores, simuladores y juegos educativos. Explica sus funciones y cómo apoyan el aprendizaje experimental. También discute los factores que intervienen en la creación de MECs, incluida la planificación, diseño, desarrollo e implementación.
Material Educativo Computarizado ...titta y lalis
El documento describe un proyecto para diseñar material educativo computarizado con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y diagnosticar el nivel de competencias de los estudiantes en el uso básico de computadoras. Propone utilizar una metodología descriptiva y no experimental para diseñar un prototipo sobre algún contenido académico que incorpore diferentes niveles de interactividad como cambios automáticos de página y simulaciones para permitir a los estudiantes construir activamente sus conocimientos.
Material Educativo Computarizado
Este documento describe un material educativo computarizado (MEC). Explica que un MEC permite una enseñanza más eficiente al apoyar la transmisión de conocimientos con apoyo visual. Los objetivos del MEC son diagnosticar el nivel de competencia en computación de los estudiantes, determinar sus necesidades de capacitación y su acceso tecnológico. El documento justifica el desarrollo de un prototipo de MEC usando la metodología de Galvis para fortalecer los procesos de enseñanza y facilitar la enseñanza de
jacarsa
El documento describe Material Educativo Computarizado (MEC), que son programas de computadora que permiten la enseñanza y evaluación interactiva. Explica las características del MEC MAT-3 y los pasos para diseñar MEC, incluyendo consideraciones pedagógicas y técnicas. También presenta un modelo de desarrollo de MEC con cinco elementos clave y la metodología propuesta por Álvaro Galvis Panqueva que consta de 10 pasos para el desarrollo de MEC.
Etapa de Análisis de MECs
El documento describe las etapas iniciales para el desarrollo de materiales educativos computarizados (MECs), incluyendo la identificación de necesidades educativas a través de consultas a estudiantes, profesores y registros académicos, el análisis de posibles problemas y sus causas, y la determinación del tipo de MEC más adecuado para abordar los problemas detectados, como sistemas tutoriales, de simulación o juegos educativos.
Heerramientas digitales y tics Semana 4
El documento describe diferentes niveles de uso de las TIC por parte de los docentes, desde no uso hasta niveles más avanzados como la integración y renovación. También clasifica los recursos TIC por su estructura, perspectiva pedagógica y funcionalidad. Finalmente, señala que los entornos gestionados por TIC deberían incluir plataformas virtuales, espacios de comunicación y herramientas innovadoras para las tareas.
Software Educativo
Este documento describe el software educativo, incluyendo sus características, partes, modelos de ingeniería, evaluación y ejemplos de material educativo computarizado. El software educativo son programas interactivos que ayudan al proceso de enseñanza facilitando el aprendizaje. Se caracterizan por enfocarse en materias específicas, ser fáciles de usar y adaptarse al ritmo de cada estudiante.
Trabajo de tics
Este documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación y cómo pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica diferentes tipos de herramientas digitales como objetos de aprendizaje, videojuegos y software de colaboración, y cómo se pueden adaptar a diferentes entornos educativos. El curso se divide en unidades para que los estudiantes aprendan a identificar el potencial educativo de las herramientas, planear su uso según el entorno, y evaluar su impacto en el aprendizaje.
Plandecapacitaciondocente
Este documento presenta un plan de capacitación dirigido a docentes para el uso de las TIC en procesos educativos. El plan contiene tres unidades temáticas con objetivos, contenidos, recursos y fechas. La primera unidad cubre habilidades básicas de computación como Windows, Word, Excel y PowerPoint. La segunda unidad analiza teorías y metodologías de entornos virtuales de aprendizaje. La tercera unidad enseña a elaborar materiales didácticos y formar tutores para entornos virtuales. El plan busca actualizar
Tarea no. 1 hardware y software
Este documento presenta una evaluación de hardware y software educativos. Describe las características de software educativo y su ventaja en la educación. También compara diferentes modelos de ingeniería de software educativo, tipos de evaluación, y características de materiales educativos computarizados. Finalmente, proporciona una bibliografía de recursos sobre este tema.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite la interacción y el diálogo entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje permitiendo la interacción entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite la interacción y el diálogo entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Esta presentación esta hecha para explicar de manera generalizada los puntos mas importantes del software educativo.
Software e.ensayo
El documento describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y ejercitadores. Explica que el software educativo mejora el rendimiento académico, permite resolver problemas, y facilita la enseñanza a distancia y la evaluación. También describe las funciones del software educativo como proporcionar información, instruir, motivar, evaluar, investigar, expresarse y ser innovador y lúdico.
Diccionario pictórico de Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Este documento describe los conceptos básicos de informática que serán enseñados a los estudiantes de educación para prepararlos para usar tecnología en sus futuras carreras como maestros. Explica componentes como documentos, carpetas, el sistema operativo, el mouse y más. El propósito es que los futuros maestros aprendan a utilizar nuevas herramientas tecnológicas para crear clases interesantes y dinámicas.
Software Educativo
El documento describe dos enfoques principales para el software educativo: el enfoque de instrucción asistida por computadora, que presenta lecciones y evaluaciones automatizadas para sustituir parcialmente al educador, y el enfoque de software educativo abierto, que crea ambientes de exploración para que los estudiantes aprendan de forma creativa. También discute el uso de aulas virtuales y campus virtuales para brindar educación a distancia a través de Internet.
5.ramírez barrios kassandra lizzett.5 actividad5
Software educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje ¿aliado o adversario del profesor?
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO
La metodología propuesta consiste en cinco etapas clave: análisis, diseño, desarrollo, prueba y evaluación. El análisis incluye identificar problemas educativos y sus posibles causas utilizando fuentes como profesores, alumnos y pruebas académicas. En la etapa de diseño se crean entornos educativos computarizados basados en cómo aprende el ser humano. El desarrollo implica varios ciclos que incluyen seleccionar o desarrollar materiales educativos comput
Diseño software educativo
El documento proporciona pasos para desarrollar un software educativo, incluyendo identificar problemas de aprendizaje, diseñarlo con expertos en informática y pedagogía, crear prototipos, realizar pruebas con estudiantes, actualizar contenido periódicamente, y ofrecer soporte técnico y manuales para usuarios y desarrolladores.
Exposición
Este documento describe el desarrollo de un software educativo para la materia de matemáticas del 6° grado en un colegio. El objetivo era mejorar el aprendizaje de conceptos como fracciones mediante el uso de nuevas tecnologías. El proyecto utilizó la metodología de Brian Blum y tuvo resultados exitosos, con más del 80% de los estudiantes mostrando interés en el programa. Se concluyó que el software cumplió con sus objetivos de manera efectiva.
Software Educativo
Este documento describe el software educativo, sus características y funciones. Explica que el software educativo incluye programas desarrollados con fines didácticos basados en modelos de aprendizaje conductista, cognitivo y constructivista. También destaca que el software educativo debe ser interactivo, personalizable y de fácil uso. Finalmente, señala que existen diferentes tipos de software educativo como tutoriales directivos y no directivos, y programas cerrados y abiertos, y que su efectividad depende del uso que les dé el profesor.
Ingeniería de Software Educativo (1992) - parte 0 - inicio y fin
Este archivo contiene la presentación, índice, refencias y resumen del Libro Ingeniería de Software Educativo que publiqué en 1992 con Ediciones Uniandes
METODOLOGIA PARA SELECCION O DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZAD...
Este documento presenta una metodología para la selección o desarrollo de Materiales Educativos Computarizados (MECs). La metodología incluye analizar las necesidades educativas detectando problemas a través de consultas a profesores, estudiantes y registros. Luego, analiza posibles causas de los problemas y alternativas de solución, incluyendo cambios administrativos, mejoras en materiales o el uso de computadores como complemento pero no sustituto de la práctica. El objetivo es identificar dónde un MEC podría ayud
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Material Educativo Computarizado
Este documento describe un material educativo computarizado (MEC). Explica que un MEC permite una enseñanza más eficiente al apoyar la transmisión de conocimientos con apoyo visual. Los objetivos del MEC son diagnosticar el nivel de competencia en computación de los estudiantes, determinar sus necesidades de capacitación y su acceso tecnológico. El documento justifica el desarrollo de un prototipo de MEC usando la metodología de Galvis para fortalecer los procesos de enseñanza y facilitar la enseñanza de
jacarsa
El documento describe Material Educativo Computarizado (MEC), que son programas de computadora que permiten la enseñanza y evaluación interactiva. Explica las características del MEC MAT-3 y los pasos para diseñar MEC, incluyendo consideraciones pedagógicas y técnicas. También presenta un modelo de desarrollo de MEC con cinco elementos clave y la metodología propuesta por Álvaro Galvis Panqueva que consta de 10 pasos para el desarrollo de MEC.
Etapa de Análisis de MECs
El documento describe las etapas iniciales para el desarrollo de materiales educativos computarizados (MECs), incluyendo la identificación de necesidades educativas a través de consultas a estudiantes, profesores y registros académicos, el análisis de posibles problemas y sus causas, y la determinación del tipo de MEC más adecuado para abordar los problemas detectados, como sistemas tutoriales, de simulación o juegos educativos.
Heerramientas digitales y tics Semana 4
El documento describe diferentes niveles de uso de las TIC por parte de los docentes, desde no uso hasta niveles más avanzados como la integración y renovación. También clasifica los recursos TIC por su estructura, perspectiva pedagógica y funcionalidad. Finalmente, señala que los entornos gestionados por TIC deberían incluir plataformas virtuales, espacios de comunicación y herramientas innovadoras para las tareas.
Software Educativo
Este documento describe el software educativo, incluyendo sus características, partes, modelos de ingeniería, evaluación y ejemplos de material educativo computarizado. El software educativo son programas interactivos que ayudan al proceso de enseñanza facilitando el aprendizaje. Se caracterizan por enfocarse en materias específicas, ser fáciles de usar y adaptarse al ritmo de cada estudiante.
Trabajo de tics
Este documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación y cómo pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica diferentes tipos de herramientas digitales como objetos de aprendizaje, videojuegos y software de colaboración, y cómo se pueden adaptar a diferentes entornos educativos. El curso se divide en unidades para que los estudiantes aprendan a identificar el potencial educativo de las herramientas, planear su uso según el entorno, y evaluar su impacto en el aprendizaje.
Plandecapacitaciondocente
Este documento presenta un plan de capacitación dirigido a docentes para el uso de las TIC en procesos educativos. El plan contiene tres unidades temáticas con objetivos, contenidos, recursos y fechas. La primera unidad cubre habilidades básicas de computación como Windows, Word, Excel y PowerPoint. La segunda unidad analiza teorías y metodologías de entornos virtuales de aprendizaje. La tercera unidad enseña a elaborar materiales didácticos y formar tutores para entornos virtuales. El plan busca actualizar
Tarea no. 1 hardware y software
Este documento presenta una evaluación de hardware y software educativos. Describe las características de software educativo y su ventaja en la educación. También compara diferentes modelos de ingeniería de software educativo, tipos de evaluación, y características de materiales educativos computarizados. Finalmente, proporciona una bibliografía de recursos sobre este tema.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite la interacción y el diálogo entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje permitiendo la interacción entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Este documento describe diferentes tipos de software educativo y sus enfoques. Discute el enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto. Provee ejemplos de software como LOGO, ETOYS, SCRATCH y GEOGEBRA. Concluye que el software educativo facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite la interacción y el diálogo entre el estudiante y la computadora de una manera individualizada.
Software educativo
Esta presentación esta hecha para explicar de manera generalizada los puntos mas importantes del software educativo.
Software e.ensayo
El documento describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y ejercitadores. Explica que el software educativo mejora el rendimiento académico, permite resolver problemas, y facilita la enseñanza a distancia y la evaluación. También describe las funciones del software educativo como proporcionar información, instruir, motivar, evaluar, investigar, expresarse y ser innovador y lúdico.
Diccionario pictórico de Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Este documento describe los conceptos básicos de informática que serán enseñados a los estudiantes de educación para prepararlos para usar tecnología en sus futuras carreras como maestros. Explica componentes como documentos, carpetas, el sistema operativo, el mouse y más. El propósito es que los futuros maestros aprendan a utilizar nuevas herramientas tecnológicas para crear clases interesantes y dinámicas.
Software Educativo
El documento describe dos enfoques principales para el software educativo: el enfoque de instrucción asistida por computadora, que presenta lecciones y evaluaciones automatizadas para sustituir parcialmente al educador, y el enfoque de software educativo abierto, que crea ambientes de exploración para que los estudiantes aprendan de forma creativa. También discute el uso de aulas virtuales y campus virtuales para brindar educación a distancia a través de Internet.
5.ramírez barrios kassandra lizzett.5 actividad5
Software educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje ¿aliado o adversario del profesor?
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO
La metodología propuesta consiste en cinco etapas clave: análisis, diseño, desarrollo, prueba y evaluación. El análisis incluye identificar problemas educativos y sus posibles causas utilizando fuentes como profesores, alumnos y pruebas académicas. En la etapa de diseño se crean entornos educativos computarizados basados en cómo aprende el ser humano. El desarrollo implica varios ciclos que incluyen seleccionar o desarrollar materiales educativos comput
Diseño software educativo
El documento proporciona pasos para desarrollar un software educativo, incluyendo identificar problemas de aprendizaje, diseñarlo con expertos en informática y pedagogía, crear prototipos, realizar pruebas con estudiantes, actualizar contenido periódicamente, y ofrecer soporte técnico y manuales para usuarios y desarrolladores.
Exposición
Este documento describe el desarrollo de un software educativo para la materia de matemáticas del 6° grado en un colegio. El objetivo era mejorar el aprendizaje de conceptos como fracciones mediante el uso de nuevas tecnologías. El proyecto utilizó la metodología de Brian Blum y tuvo resultados exitosos, con más del 80% de los estudiantes mostrando interés en el programa. Se concluyó que el software cumplió con sus objetivos de manera efectiva.
Software Educativo
Este documento describe el software educativo, sus características y funciones. Explica que el software educativo incluye programas desarrollados con fines didácticos basados en modelos de aprendizaje conductista, cognitivo y constructivista. También destaca que el software educativo debe ser interactivo, personalizable y de fácil uso. Finalmente, señala que existen diferentes tipos de software educativo como tutoriales directivos y no directivos, y programas cerrados y abiertos, y que su efectividad depende del uso que les dé el profesor.
La actualidad más candente (20)
Diccionario pictórico de Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Diccionario pictórico de Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos
Destacado
Ingeniería de Software Educativo (1992) - parte 0 - inicio y fin
Este archivo contiene la presentación, índice, refencias y resumen del Libro Ingeniería de Software Educativo que publiqué en 1992 con Ediciones Uniandes
METODOLOGIA PARA SELECCION O DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZAD...
Este documento presenta una metodología para la selección o desarrollo de Materiales Educativos Computarizados (MECs). La metodología incluye analizar las necesidades educativas detectando problemas a través de consultas a profesores, estudiantes y registros. Luego, analiza posibles causas de los problemas y alternativas de solución, incluyendo cambios administrativos, mejoras en materiales o el uso de computadores como complemento pero no sustituto de la práctica. El objetivo es identificar dónde un MEC podría ayud
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
El documento discute tres factores que favorecen el uso de computadores en educación: los reducidos costos de los equipos, la capacidad de interacción directa con las máquinas, y la presión del público para incluir la educación informática en las escuelas. También analiza dos enfoques de la educación - dirigido por el profesor vs autodirigido - y cómo estos enfoques influyen en quién controla el aprendizaje.
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 2 metodologia
Este archivo contiene los capítulos centrales del Libro Ingeniería de Software Educativo que publiqué en 1992 con Ediciones Uniandes
Galvis por joe
El libro está dirigido a dos tipos de usuarios: educadores e informáticos que desean participar en grupos interdisciplinarios de investigación y desarrollo de MECs. Los primeros suelen tener una sólida formación en su área de contenido y también en educación al nivel en que se desempeñan, pero no conocen a fondo los fundamentos, la metodología y el uso de tecnología informática. Por su parte, los especialistas en informática dominando esta tecnología, suelen tener muy poca formación en fundamentos, metodología y uso de tecnología educativa.
Software evaluar la contaminación ambiental
El documento describe cuatro programas de software para evaluar diferentes tipos de contaminación ambiental: DISPER para contaminación atmosférica, CUSTIC para contaminación acústica, DESCAR para contaminación marina, y RADIA para contaminación electromagnética. Cada programa permite evaluar de forma rápida y sencilla el impacto de diferentes fuentes de contaminación y su dispersión en el medio ambiente.
Ejemplo Módulo Instruccional
Este documento presenta un módulo instruccional sobre las leyendas de Corozal como parte de un proyecto de español integrado a la biblioteca escolar. El módulo guía a los estudiantes a través de las etapas de identificar la tarea asignada, buscar información sobre las leyendas usando diferentes recursos como enciclopedias y diccionarios, usar la información encontrada para completar la tarea, y evaluar su trabajo.
Diseño De Módulo Instruccional
Diseño de un módulo instruccional como técnica de enseñanza. Las ventajas de construir modulos instruccionales por parte de los profesores universitarios.
Diseño y desarrollo de un software educativo
El documento describe las etapas para el diseño y desarrollo de un software educativo, incluyendo la planeación, el diseño, la producción, las pruebas piloto, la evaluación y el mejoramiento. Se enfatiza la importancia de considerar la estructura, el modelo de aprendizaje, la población objetiva y los recursos disponibles en la etapa de planeación. El diseño incluye el diseño instruccional, de interfaz y computacional. Las pruebas piloto buscan depurar el prototipo antes de la evaluación formal.
Etapas de analisis de sistemas
Este trabajo fue realizado por alumnos del Centro de Bachillerato Tecnologico agropecuario 131 de la carrera Tecnico en Informatica.
EL COLOR EN LA EDUCACIÓN
Este documento describe los significados psicológicos y simbólicos de los colores principales y cómo afectan al estado de ánimo. Explica que los colores cálidos como el amarillo y el rojo estimulan mientras que los fríos como el azul y el verde tranquilizan. También analiza cómo cada color -incluyendo el naranja, violeta, blanco, negro y gris- puede utilizarse en diseño web teniendo en cuenta sus asociaciones.
Destacado (11)
Ingeniería de Software Educativo (1992) - parte 0 - inicio y fin
Ingeniería de Software Educativo (1992) - parte 0 - inicio y fin
METODOLOGIA PARA SELECCION O DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZAD...
METODOLOGIA PARA SELECCION O DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZAD...
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 2 metodologia
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 2 metodologia
Similar a MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
PROYECTO INVESTIGATIVO
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por 5 estudiantes de la carrera de Informática Educativa de la Universidad Nacional de Loja, en Ecuador. El proyecto analizó y diseñó un prototipo de software educativo para mejorar el aprendizaje de la lectura en niños de segundo año de la Escuela Pedro Víctor Falconí. El objetivo general fue motivar el aprendizaje de la lectura a través de un análisis de necesidades, requerimientos pedagógicos e implementación de elementos multimediales inter
Propuesta1
La propuesta busca desarrollar un software educativo para la enseñanza de la historia del estado Falcón dirigido a estudiantes de sexto grado. El software utilizaría aplicaciones interactivas para motivar a los estudiantes y mejorar los resultados del aprendizaje. Se realizaría una investigación para diagnosticar las estrategias actuales de enseñanza e identificar oportunidades de mejora, luego se diseñaría y validaría el software con expertos y estudiantes.
Cuadro comparativo
El documento presenta una comparación entre cuatro conceptos relacionados con los recursos educativos: recurso didáctico, material didáctico, medio didáctico y objeto de aprendizaje. Define a cada uno de estos conceptos según diferentes autores, destacando que los recursos didácticos son cualquier material que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, los materiales didácticos son elementos utilizados por los docentes para facilitar el aprendizaje, los medios didácticos son cualquier recurso utilizado para transmitir información, y
Recursos tecnológicos para la Docencia. Curricular
“Recursos Tecnológicos para la Docencia” es un espacio curricular que se ubica en el primer cuatrimestre de tercer año de la carrera “Profesorado de Educación Primaria”, mientras que la “Práctica Profesional” está pensada para acompañar y asesorar a los alumnos de cuarto año, que ya se encontrarán insertos en las escuelas del sistema, cursando “Práctica Profesional II” y ejerciendo sus primeros pasos en el rol docente durante el último tramo de la carrera.
PROYECTO DE AULA
Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje del alfabeto en niños de primaria utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto usa el software educativo J-Clic para crear actividades lúdicas que motiven a los estudiantes. El objetivo es reforzar los conocimientos sobre el alfabeto a través de este enfoque para mejorar los resultados de aprendizaje. El proyecto sigue un marco metodológico de 4 fases que incluye identificar el problema, diseñar las activ
Trabajo de quimica
Un material educativo computarizado (MEC) es un recurso multimedia que incluye texto, sonido e imágenes para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre temas técnicos. Los MEC presentan principios como los del osciloscopio y el multímetro de una manera agradable y de fácil uso. Al interactuar con estos programas, los estudiantes mejoran la absorción del contenido. Los MEC también ayudan a los docentes y permiten que los estudiantes y otras personas desarrollen tareas de manera rápida y sencilla.
Diseño de Investigación
Este documento describe una investigación sobre el uso de pizarras digitales interactivas para favorecer la adquisición de vocabulario en niños preescolares. Presenta el problema de investigación, objetivos y marco teórico. Explica que las pizarras digitales ofrecen nuevas dinámicas de enseñanza mediante imágenes y sonido, y estudios previos sugieren que pueden mejorar la participación y aprendizaje de vocabulario cuando incluyen instrucciones extras sobre palabras clave. El objetivo es analizar la influencia de esta herramient
Herramientas educativas
Este documento presenta varios recursos educativos digitales para el nivel preescolar. Incluye sitios web que ofrecen aplicaciones y materiales de apoyo para el aprendizaje a través de las TIC, así como juegos y actividades interactivas enfocadas en el desarrollo de habilidades como la lectoescritura, el razonamiento lógico-matemático y el aprendizaje de un segundo idioma. Los recursos están dirigidos a docentes, familias y estudiantes preescolares.
Mt ji odmyn2mxnde0mzbhnxwwlje=
Este documento propone revisar, analizar y seleccionar software educativo para la enseñanza de números fraccionarios para estudiantes de cuarto grado. Los números fraccionarios son difíciles para los estudiantes y requieren un enfoque innovador en la enseñanza. Se propone clasificar y sistematizar el software seleccionado para proveer una herramienta útil para los docentes, con el objetivo de desarrollar un modelo pedagógico efectivo que incorpore las TIC en el aula.
Mt ji odmyn2mxnde0mzbhnxwwlje=
Este documento propone revisar, analizar y seleccionar software educativo para la enseñanza de números fraccionarios para estudiantes de cuarto grado. Los números fraccionarios son difíciles para los estudiantes y requieren un enfoque innovador en la enseñanza. Se propone clasificar y sistematizar el software seleccionado para proveer una herramienta útil para los maestros. El objetivo es desarrollar un modelo pedagógico efectivo para la enseñanza de fracciones usando tecnología en el aula.
Tecnologia en la escuela
El documento habla sobre el uso de la tecnología en las escuelas. Explica que el Ministerio de Educación Nacional en Colombia establece lineamientos para la educación tecnológica y su uso como herramienta didáctica. También describe algunos softwares educativos como Enciclomedia, los cuales están diseñados para apoyar el aprendizaje de niños en diferentes niveles y con capacidades diversas a través de recursos multimedia e interactivos.
Informe sofware educativo las fracciones
Este documento describe un software educativo sobre fracciones diseñado para estudiantes de Información y Documentación. El software tiene como objetivo principal enseñar fracciones a través de imágenes y números. Sus objetivos específicos son diagnosticar la necesidad de este software, diseñarlo para la asignatura de Matemáticas, y promover su uso entre docentes. El software busca ser una herramienta instruccional novedosa, amigable y con evaluación interactiva para mejorar el aprendizaje de fracciones.
Tesis grado richard
Este documento describe una investigación sobre el uso de software multimedia en la enseñanza del inglés en una escuela en Ecuador. El estudio busca determinar cómo afecta la falta de uso de este tipo de software en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Se aplicaron encuestas a estudiantes y docentes para recopilar datos. Los resultados mostraron que los docentes rara vez usan software multimedia y carecen de capacitación en este tema. Se recomienda que los docentes renueven sus métodos y utilicen más este tipo de recursos tecn
Tecnología educativa.
La tecnología educativa es el resultado de aplicar teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje con tecnologías de información. Se originó en 1950 en EE.UU. y ha evolucionado a través de enfoques como enseñanza audiovisual y programada. Actualmente se usan herramientas como Google Drive, correo electrónico y wikis para crear materiales didácticos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje en modalidades presenciales y a distancia.
PRESENTACION_PROYECTO_DE_TITULACION.pptx
Este documento describe un proyecto de investigación-acción para desarrollar e implementar un software educativo como apoyo didáctico en la unidad de números enteros de matemáticas de octavo grado en una escuela. El documento analiza el contexto educativo, identifica las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, justifica el uso de las TIC, describe la metodología de investigación-acción participativa y las fases del proyecto, y proporciona información sobre la población objetivo.
CUADRO COMPARATIVO RECURSOS DIDACTICOS.docx
Este documento presenta cuatro conceptos relacionados con la enseñanza: 1) recurso didáctico, 2) material didáctico, 3) medio didáctico y 4) objeto de aprendizaje. Todos ellos comparten el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica. La diferencia principal es que los recursos didácticos son materiales prefabricados, mientras que los materiales didácticos son elaborados por los profesores. Los medios didácticos son las herramientas de comunicación entre
Recurso, materiales, objeto de aprendizaje y medio didáctico.
Este documento presenta definiciones de recursos didácticos, materiales didácticos, objetos de aprendizaje y medios didácticos de acuerdo a varias fuentes. Mientras que todos están dirigidos a facilitar la enseñanza y el aprendizaje, los recursos y materiales didácticos se refieren a elementos físicos, mientras que los objetos de aprendizaje y medios didácticos se enfocan en lo virtual. Aún existen confusiones entre los conceptos debido a definiciones repetitivas.
Maestriaup[1]
La Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje se enfoca en brindar una educación mediada por tecnología y preparar a profesionales para enseñar en entornos virtuales. El programa promueve la innovación pedagógica a través de la investigación, experimentación y producción de conocimientos colaborativos. El equipo de gestión académica tiene experiencia en el uso de tecnología en educación y en el diseño de programas de educación a distancia y entornos virtuales.
TFG: Curso de Adaptación Grado de Maestro de Educación Primaria 2014-15
El documento presenta varios temas potenciales para Trabajos de Fin de Grado (TFG) relacionados con diferentes áreas de conocimiento para el Grado de Maestro de Educación Primaria. Se proponen TFG sobre el diseño y evaluación de secuencias didácticas basadas en competencias, la enseñanza de la historia y geografía, el aprendizaje de lenguas extranjeras, la interdisciplinariedad de la música, proyectos innovadores de educación artística, el uso de las nuevas tecnologías, los video
Gestión cursos virtuales
Este documento presenta una introducción al uso de plataformas de teleformación y cursos virtuales, con un enfoque en la plataforma Moodle. Explica brevemente los conceptos de campus y aula virtual, y los pasos del proceso de creación de cursos online. Luego, se detalla el entorno de trabajo en Moodle, incluyendo perfiles de usuario y zonas de trabajo, y proporciona ejemplos de herramientas para publicar recursos y actividades. El objetivo es facilitar el diseño y administración de cursos virtuales en Moodle para doc
Similar a MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.) (20)
Recursos tecnológicos para la Docencia. Curricular
Recursos tecnológicos para la Docencia. Curricular
Recurso, materiales, objeto de aprendizaje y medio didáctico.
Recurso, materiales, objeto de aprendizaje y medio didáctico.
TFG: Curso de Adaptación Grado de Maestro de Educación Primaria 2014-15
TFG: Curso de Adaptación Grado de Maestro de Educación Primaria 2014-15
Último
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
- 2. MATERIAL EDUCATIVO DE COMPUTACION GALVIS PANQUEVA