Este documento describe el proyecto de media técnica ambiental del Colegio Gustavo Restrepo en Bogotá. El proyecto busca mejorar la estética del colegio y crear conciencia ambiental entre los estudiantes a través de actividades como el manejo de residuos, el aprovechamiento de zonas verdes y diálogos. El proyecto es dirigido por tres profesores y comprende temas como economía ambiental, prácticas ambientales y sistemas de gestión ambiental.

1. PROYECTO MEDIA TECNICA AMBIENTAL
DANIEL ALEJANDRO JIMENEZ
JUAN CAMILO SANTAMARIA
LUZ STELLA MORALES
AREA (INFORMATICA)
COLEGIO GUSTAVO RESTREPO I.E.D
INFORMATICA
BOGOTÁ D.C
2015
PROYECTO MEDIA TECNICA AMBIENTAL

2. CONTENIDO
Página
INTRODUCCIÓN 3
1. OBJETIVOS 4
1.1.1 OBJETIVO GENERAL
1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.2 NOMBRE DEL PROYECTO 5
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3 CONCLUSIONES
1.9 BIBLIOGRAFÍA

3. INTRODUCCION
El siguiente trabajo quiere dar a conocer y profundizar sobre el proyecto, de media
técnica ambiental del colegio Distrital Gustavo Restrepo.
Este aplica a los jóvenes estudiantes que ingresan a grado decimo y once con el
fin, de ayudar un poco con el mejoramiento estético del colegio y dar una
percepción, globalizada del medio ambiente tanto natural como social y de la
necesidad de hacer esfuerzos, para la llevar a cabo la restauración ecológica y
conocer del funcionamiento de los ecosistemas.
Para este trabajo haremos uso y búsqueda de información por medio de
entrevistas, a estudiantes y maestros que estén participando activamente, en el
proyecto de media técnica ambiental, que sepan y manejen el tema.
Al concluir este trabajo esperamos que los estudiantes tengan conocimiento, del
proyecto de media técnica ambiental y tomen conciencia de la importante labor de
mejoramiento, estético tanto del colegio como de la comunidad; que llevan a cabo
los estudiantes de decimo y once.

4. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
 Con la educación ambiental se busca dar a cada persona la oportunidad,
para que adquiera los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y
habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello
alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable.
 El objetivo del proyecto es concientizar a los estudiantes, que no solo
escojan media técnica recreación por su facilidad, si no que con media
técnica ambiental, podemos generar un cambio en la fachada y la zonas
verdes del colegio.
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 fomentar una distracción para los estudiantes para un mejor método de
estudio y más información de lo que quieren obtener para su vida
 Mejorar el medio ambiente de nuestra ciudad y del colegio dando a
conocer las problemáticas ambientales que hay a nuestro alrededor
Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas de la
comunidad para que planeen y ejecuten proyectos tendientes al mejoramiento
personal y de su entorno.
Aplicar los conocimientos y habilidades logradas en el transcurso de la
Educación Básica y Media en el desarrollo de los diferentes proyectos.
Afianzar los valores que promueve la Institución educativa, en el Proyecto
Educativo Institucional, a través de la participación efectiva en los proyectos
propuestos. Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu de
servicio en bien de la comunidad.

5. 1.3 PROYECTO MEDIA TECNICA AMBIENTAL
Consiste en mejorar la estética del colegio mediante arreglos en las zonas verdes
del colegio y sus alrededores tienen un eslogan “RECUERDA TU AYUDA SALVA
AL PLANETA”
CAPITULO 1
. .
IMPORTANCIA DEL PROYECTO:
Las sedes del Colegio Gustavo Restrepo presentan problemáticas ambientales,
que dan lugar a pensar acerca de las acciones que cómo estudiantes, de Media
Técnica en Sistemas de Gestión Ambiental, se pueden ejercer con el fin de dar
solución y viabilidad a diferentes proyectos.
La importancia del proyecto de las sedes, es ofrecer un buen uso a la zona verde
que hay y brindarles a los estudiantes; nuevos conocimientos acerca de temas
ambientales, uno de los principales es la ecología humana. Y el aprovechamiento
de los espacios que hay. Cabe mencionar que también se lleva a cabo, un sub
proyecto ecológico en el que implica materas colgantes, esto se hace con el fin de
buscar otras opciones para el embellecimiento de la institución. A continuación se
dará una explicación de los proyectos:
Interacción entre estudiantes y plantas:
La interacción que tenemos los estudiantes con las plantas es bastante baja,
incluso podría decirse que nula, ya que nosotros permanecemos generalmente
en las aulas de clase y solo salimos al patio cuando tenemos clase de educación
física o en el descanso; y por lo regular no prestamos atención a estas áreas o
zonas, porque nos encontramos haciendo otras actividades.

6. Dialogo:
Mediante este tipo de actividad se le recuerda a los estudiantes de la tarde, la
importancia del cuidado en el medio ambiente tanto en el colegio y sus
alrededores, ya que ellos pueden contribuir al proyecto, gracias a esta actividad se
les orienta cómo deben utilizar los recursos, que tienen cierto impacto ambiental,
dándoles a conocer de la mejor forma posible toda la información para hacer más
efectiva su colaboración hacia el proyecto y hacia el medio ambiente. Se trata de
enseñar que es reciclar y los beneficios de reciclar.
CAPITULO 2
SOLUCION A LAS PROBLEMATICAS
Manejo de residuos sólidos:
Se entiende por manejo de residuos sólidos mantener, en adecuadas condiciones
los desechos ya sea en las canecas correspondientes o reciclando; sabiendo
que los desechos son elementos que se abandonan o botan. Los desechos que
se van a manejar en las sedes del colegio Gustavo Restrepo son desechos
ordinarios es decir aquellos que son realizados por actividades comunes como la
alimentación
¿Por qué y para qué?
El manejo de residuos sólidos en las sedes del colegio Gustavo Restrepo es
importante, porque vemos la necesidad que tienen de aprovechar más los
residuos que desechan, ya que estos son en su mayoría reciclables y aparte de
estar contribuyendo al medio ambiente, se reduce el manejo inadecuado de los
desechos generando así menos impactos negativos, a la salud de los niños y
profesores que diariamente trabajan allí.
Aprovechamiento y recuperación de zonas verdes:
Las zonas verdes son espacios donde hay árboles y plantas que están dentro de
la zona urbana, ya sea para mejorar su apariencia como lo hacen los ornatos o
para recreación de los humanos como es la función de los parques.

7. ¿Por qué y para qué?
En las sedes del colegio Gustavo Restrepo, es necesario el aprovechamiento y
recuperación de las zonas verdes ya que lo que se puede ver es que son
espacios muy limitados, debido al poco espacio que poseen las sedes y además
de esto las plantas que se encuentran allí están muy descuidadas y su tierra
reseca por falta de agua. Se considera importante la recuperación y
aprovechamiento de estas porque le dan vida a la estructura del colegio y así se
crea conciencia en los estudiantes del cuidado e importancia de estas zonas
CAPITULO 3
DOCENTES A CARGO:
 Diego Guio: economía ambiental problemáticas ambientales
 Ángela Preciado: Encargada en el área de prácticas ambientales,
metodología de la investigación
 Iber Zamora: Encargada en el área de sistemas de gestión
ambiental
MODALIDADES:
 Economía ambiental y problemáticas ambientales
 Prácticas y metodología de la investigación
 Sistemas de gestión ambiental

8. PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES, IMPACTO AMBIENTAL, ECONOMIA
AMBIENTAL.
Docente a cargo: Diego Guio
En esta materia se quiere dar a conocer los problemas ambientales de Colombia
no solo los problemas de los que ya se tienen conocimiento como: mal manejo de
residuos, no reciclar etc. Se quiere profundizar sobre os problemas como la
minería y explotación del suelo que también son factores de contaminación en
Colombia pero que muy pocas personas lo saben. También se les da a conocer a
los estudiantes la relación que tiene la parte ambiental de nuestro país con la
economía
PRACTICAS:
Docente a cargo: Ángela Preciado
En la institución Educativa Distrital Gustavo Restrepo se elabora un curso técnico
en horas extracurriculares llamado ‘’media técnica’’ donde el estudiante puede
escoger, hacer el técnico en gestión recreativa o gestión ambiental; si decide
esta última, deberá hacer 240 horas de practica en la institución, durante este
tiempo realizará acompañamiento a los estudiantes de la Sede D sobre temas
ambientales
Es una materia que es homologada por la universidad Manuela Beltrán. Cuentan
cómo horas validas de trabajo social a nivel ambiental y al finalizar los estudiantes
deben presentar un proyecto sobre sus prácticas
SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL:
Docente a cargo: Iber Zamora
En esta materia se orienta y capacita al estudiante para desarrollar habilidades,
que le ayudaran a crecer como persona; se le brindan las herramientas necesarias
para llevar a cabo la presentación y sustentación de proyectos que le servirán para
desenvolverse, en el campo profesional y laboral.

9. CAPITULO 4
Anexos

14. CONCLUSIONES
 Reconocer la importancia del proyecto de estos estudiantes que hacen
esfuerzos para mejorar la imagen de nuestro colegio.
 La importancia de cuidar nuestro colegio y sus alrededores.
 Debemos cuidar el medio ambiente para una mejorar la calidad de vida.
 Debemos ayudar a los estudiantes que están en este proyecto ya que ellos
trabajan para el beneficio de todos.
 Tenemos que hacer más campañas de reciclaje en el colegio.

15. BIBLIOGRAFIA
 Profesor Diego Guio y Ángela Preciado
 Estudiantes de media técnica ambiental
 Página del colegio Gustavo Restrepo