El documento resume un evento de cierre de proyectos de escuelas A.PR.EN.D.E.R. en el departamento de Salto, Uruguay. El evento celebró los logros de las escuelas en ofrecer educación artística y deportiva a los estudiantes. Los directores, maestros y comunidades escolares demostraron que cuando las artes tienen un lugar privilegiado en la educación, los estudiantes pueden desarrollar formas de pensamiento más complejas y participar en la creación de obras. Las escuelas han demostrado que

1. “Por una alfabetización en las diferentes expresiones artísticas y en las disciplinas deportivas”
Mega evento Escuelas A.PR.EN.D.E.R.
En la noche de ayer se llevó a cabo el cierre de proyectos de las escuelas A.PR.EN.D.E.R. del departamento de Salto.
El programa iniciaba diciendo “Por una alfabetización en las diferentes expresiones artísticas y en las disciplinas deportivas”.
El club Juventus se vistió de fiesta, la presencia masiva de comunidades educativas marcaron su presencia.
Se confirma lo que plantea Elliot W. Eisner (2002:12) en su libro: “El arte y la creación de la mente examina cómo contribuyen las artes al desarrollo de la mente en nuestras escuelas”.
Estas escuelas han demostrado que cuando se da a las distintas manifestaciones artísticas un lugar de privilegio, se acercan a formas de pensamientos más complejas y sutiles dando la oportunidad a los alumn@s “ a trabajar de una manera significativa en la creación de imágenes, sean visuales, coreográficas, musicales, literarias o poéticas dando la oportunidad de poder apreciarlas” y ser partícipes del proceso de producción (Eisner: 2002, pp. 14).
Los equipos docentes han demostrado que el aprendizaje tiene rasgos estéticos cuando se concibe a la docencia como arte y esto impacta más allá del contexto.
Agradecemos a la Inspectora General Edith Coitinho por su presencia, a la Coordinadora Nacional del Programa A.PR.EN.D.E.R Inspectora Nancy Picotti. por su apoyo incondicional a nuestras escuelas, al Inspector Departamental Edgardo Laxague, quien no ha podido estar presente por superposición de eventos, pero sin embargo es partícipe de las iniciativas y proyectos con entusiasmo.
Felicitamos a los equipos directores, docentes, alumnos y comunidades educativas

2. quienes con compromiso y responsabilidad han demostrado que cuando se considera al alumno como posibilidad todos los desafíos se concretan.
Como equipo referente de las escuelas de Salto, sentimos que nuestra misión está cumplida, las escuelas A.PR.EN.D.E.R. del departamento han concluido su proceso de construcción colectiva de identidad propia. Los equipos directores han logrado autonomía propia y ahora debemos dejarlos volar.
Simplemente gracias, cuando las emociones se impregnan trascienden más allá del tiempo sin importar quienes ocupen los distintos roles.
Adelante el camino es vuestro!
Inspectoras de Zona Daniela Zabala, Teresita Russo, Roxana Hernández.