La memoria es la capacidad de almacenar, procesar y recuperar información. Está íntimamente relacionada con el aprendizaje y consiste en tres procesos: codificación, almacenamiento y recuperación. Existen diferentes tipos de memoria como la a corto, mediano y largo plazo; y puede clasificarse dependiendo del hemisferio cerebral o modalidad sensorial que procesa la información.

2.  Definición: Es la capacidad del hombre para
almacenar procesar y recuperar información
que proviene del mundo exterior.

3.  Los conceptos de aprendizaje
y memoria están relacionados
íntimamente.

4.  En este proceso se adquiere nueva
información de cosas que visualizamos y
encontramos diariamente en nuestro
entorno.

5.  En cambio la memoria es la persistencia
del aprendizaje ya adquirido
anteriormente.

6.  Esto quiere decir que nuestra memoria es un
sistema de recuperación y almacenamiento
de la información que recibimos.

7.  En cada sistema de memoria natural que se
tiene se suponen tres procesos:
 1. Codificación
 2. Almacenamiento
 3. Recuperación

8.  Este corresponde a la entrada de toda
la información.

9.  Es la conservación por algún tiempo
de la información recibida.

10.  Es la evocación de la información ya
almacenada.

11.  La memoria tiene diferentes trabajos
que hacen posible su proceso.
 1. Reconocer
 2. Recordar
 3. Reaprender

12.  Reconocer la información proveniente
del exterior.

13.  Tener la capacidad de poder recordar
las cosas ya aprendidas.

14.  Volver a obtener conocimientos ya
antes adquiridos.

15.  La memoria es clasificada por diferentes
aspectos como la modalidad sensorial y el
hemisferio del cerebro que procesa la
información.

21.  1.- Hemisferio cerebral derecho
 2.- Hemisferio cerebral izquierdo

22.  HEMISFERIO CEREBRAL DERECHO:

28.  HEMISFERIO CEREBRAL IZQUIERDO

34.  Memoria constructiva: es reconstruir y
completar un hecho interpretando y
completando lo no registrado.

35.  Memoria a corto plazo: Se refiere al
almacenamiento de información por periodos
de corto tiempo.

36.  Memoria a mediano plazo: se guarda la
información por periodos más o menos
regulares y una vez utilizada esta información
es olvidada.

37.  Memoria a largo plazo: capacidad de guardar
aprendizajes y experiencias por un periodo
de tiempo largo.

38.  Esta es una función necesaria para no saturar
nuestro sistema.
 La memoria es una de las funciones mentales
mas vulnerables.

39.  Esto es consecuencia de la mayoría de
lesiones o disfunciones del sistema
nervioso central.

40.  Además el uso y abuso de drogas y alcohol
afecta la capacidad de realizar nuevos
aprendizajes.

41.  Degeneración cerebral: El olvido se produce
porque la persona tiene una lesión cerebral o
por alteraciones neurológicas, como por
ejemplo; la enfermedad de Alzheimer o
síndrome de Korsakoff.

42.  Represión (olvido motivado): La
persona olvida porque la información
es perturbadora o dolorosa.

43.  Interferencia: Se produce a causa de la
competencia entre las experiencias que una
persona vive.
 Falta de Procesamiento: La información se
puede olvidar porque nunca se proceso por
primera vez y los recuerdos se disipan con el
tiempo si no se utilizan.

44.  Contexto Inadecuado: La información es
difícil de recuperar porque se aprende
en un ambiente diferente. Los recuerdos
adquiridos en un estado, solo vuelven
cuando la persona vuelve a estar en ese
estado.

45.  Una idea común y errónea es que la memoria
es como una cinta de video que graba la
información.

46.  Darley, M. John et al. (2000). Psicología, 4ª
Edición Pretince Hall, México.
 Davidoff, Linda L. (2000). Introducción a la
Psicología. Mc. Graw. México.
 Feldman, R. (2005). Psicología con aplicaciones
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Hill. México.
 UAEM (2005). Antología de psicología de sexto
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