Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos, incluyendo sus definiciones, usos y características. Explica que un texto es un discurso escrito que puede ser convertido en oral y contiene símbolos como letras que permiten la comunicación. Luego describe los textos narrativos, descriptivos, expositivo-explicativos y argumentativos, detallando sus propósitos, usos frecuentes y características lingüísticas como los tiempos verbales y estructuras sintácticas utilizadas.
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
Texto Escrito código que no se aprende de manera espontánea y no aparece hasta el 4000 antes de nuestra era, conserva y guarda la información para dejar constancia de los hechos.
La expresión Oral y Escrita es una forma clásica de comunicación entre los seres humanos de vital importancia, conociendo el idioma y reglas gramaticales.
Diapositivas ilustrativas de los principales conceptos de los textos "El aparato formal de la enunciación" y "De la subjetividad en el lenguaje", ambos capítulos del libro Problemas de lingüística general", de E. Benveniste.
El Texto Oral es la forma más natural de comunicación, es una manera de mantener contacto con el mundo. Forma parte de la vida diaria, se ha utilizado durante muchos siglos y tiene la función predominante la comunicación que favorece las relaciones humanas.
Texto Escrito código que no se aprende de manera espontánea y no aparece hasta el 4000 antes de nuestra era, conserva y guarda la información para dejar constancia de los hechos.
La expresión Oral y Escrita es una forma clásica de comunicación entre los seres humanos de vital importancia, conociendo el idioma y reglas gramaticales.
Diapositivas ilustrativas de los principales conceptos de los textos "El aparato formal de la enunciación" y "De la subjetividad en el lenguaje", ambos capítulos del libro Problemas de lingüística general", de E. Benveniste.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad Comunicación Social
Lenguaje y Comunicación II
Trimestre II
Profesor(a): Integrante:
Lesbia Soler Merimar Guerra
Junio, 2017.
2. Introducción
El texto se define como un discurso escrito, que puede incluso ser convertido en un
discurso oral mediante el uso del lenguaje, como por ejemplo cuando leemos un párrafo de las
noticias en voz alta para que otro escuche, cuando en la escuela se lee comúnmente un libro o
cuando alguien recita una estrofa de una poesía en un acto escolar.
El texto, contiene símbolos que son las letras, que pueden ser entendidas e interpretadas
mediante una convención social que permite que personas de una misma comunidad
comprendan el texto. El alfabeto o abecedario es el patrón de escritura que poseen todas las
personas que hablan un mismo lenguaje, y permite que los textos sean entendidos.
Los textos que poseen una extensión significativa, como es el caso de una noticia en un
periódico, tienen una estructura básica que incluye al menos: comienzo o presentación de la idea
general, desarrollo de la idea (se pueden proporcionar ejemplos, comparaciones, antecedentes,
referencias, entre otros) y un final, que es el típico "remate" del texto. Esto a nivel mayor, como el
caso de los libros ficcionales también cuenta con una estructura similar aunque claro, con estilos
diferentes según de qué tipo de texto estemos hablando. El texto podrá ser entendido tanto
gramaticalmente como en su sentido siempre y cuando autor y lector compartan entre otras
cosas las mismas competencias lingüísticas (sobre todo el idioma) y el interés por el tema.
3. Concepto Utilidad Características
Texto Narrativo
Es el tipo textual que aparece
con mayor frecuencia en
nuestros intercambios
comunicativos.
Para comunicarse, las personas
utilizan diferentes maneras de decir y
expresarse. Y una de ellas es
comunicarse narrando.
Uso de los tiempos verbales en pasado.
Se suele emplear una sintaxis compleja.
Se recurre al estilo directo y indirecto.
Empleo de recursos deícticos.
Recurso de verbos de acción.
Recursos hesivos.
La Descripción
En el texto descriptivo se
caracterizan seres animados e
inanimados, paisajes o
procesos. Habitualmente, el
texto descriptivo aparece
enmarcado en cualquier otro
tipo de texto.
La descripción se utiliza, para explicar
mediante imágenes los diferentes
elementos que se posean en un texto
o párrafo.
Tiempos verbales: predomina el pret.
imperfecto y el presente de indicativo en
tercera persona.
Hace acto de presencia la sufijación
apreciativa.
Predominan las oraciones enunciativas y
atributivas.
Texto Expositivo-
Explicativo
La finalidad de este tipo de
texto es explicar o exponer un
tema de manera objetiva para
lograr que el auditorio lo
comprenda.
Este tipo de texto es utilizado con la
finalidad de transmitir información
tanto como a un publico o a una o dos
personas sobre un tema en especifico.
Acostumbran a ser texto objetivos que
emplean la tercera persona de singular.
El tiempo verbal estrella en el presente
indicativo.
Oraciones enunciativas.
Emplea el léxico.
Ausencia de recursos literarios.
Texto
Argumentativo
El texto argumentativo es muy
utilizado porque tiene como objetivo
expresar opiniones o rebatirlas con el
fin de persuadir a un receptor.
En el texto argumentativo se
alegan razones para justificar o
probar una afirmación
determinada.
Empleo de la primera persona o de la
tercera.
Sintaxis muy compleja.
Presencia de diferentes modalidades
oracionales.
Predominio de los verbos del
pensamiento.
Presencia de adjetivos.
4. Referencias Bibliográficas
(s.f.). Obtenido de http://campusvirtualuba.net.ve/aula2/mod/imscp/view.php?id=6052:
http://campusvirtualuba.net.ve/aula2/mod/imscp/view.php?id=6052
(s.f.). Obtenido de http://www.taringa.net/posts/info/4951644/Diferentes-Textos-Argumentativos-
explicativos-ect.html: http://www.taringa.net/posts/info/4951644/Diferentes-Textos-Argumentativos-
explicativos-ect.html