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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA
CALIFORNIA.
FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
• Materia: Diseño de objetos de
aprendizaje en matemáticas.
• Tema: Meta 1.3
• Docente: Elizabeth Mora Moreno
• Alumno: Díaz Limón José Arturo
OBJETIVO Y NIVEL EDUCATIVO
• El siguiente Objeto de Aprendizaje se
encuentra enfocado en alumnos que
cursan educación básica o bien
secundaria, y tiene la finalidad de
retroalimentar el tema de probabilidad.
INSTRUCCIONES:
• Posteriormente se tiene una diapositiva con una breve explicación del
concepto de probabilidad y un ejemplo, que ayudará a activar los
conocimientos previos sobre el tema, en seguida se encuentra la imagen
de un tren que cuenta con diez vagones enumerados, y cada uno de ellos
enlazará al usuario a una pregunta distinta. Consideré la función de las
siguientes figuras:
• La imagen con la casa, nos llevará de regreso al tren
Para poder seleccionar otro vagón.
• La imagen con el signo de interrogación, proporciona al
Usuario una pequeña ayuda, para resolver el problema,
Y también se utiliza para regresar.
• La imagen con la letra ¨ i ¨, informa al usuario la respuesta
A la situación.
Recordatorio
 La probabilidad de un suceso es un
número, que se encuentra entre 0 y
1, y esté indica las posibilidades que
dicho suceso tiene de ocurrir.
 0 1
Por ejemplo
 Al lanzar una moneda.
 ¿Cual es la probabilidad de obtener una
cara?
 La respuesta es ½. Dado que solamente
se puede obtener una cara de dos
posibles opciones
Tren de ejercicios
1 2 3
4
5 6 7 8
9 10
1
• De una baraja con 48 cartas se
extrae simultáneamente dos
de ellas.
• ¿Cuál es las probabilidad de
sacar dos reyes?
Respuesta 1
• La probabilidad es de 4/48 o
cualquier equivalente por
ejemplo
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Ayuda 1
• Consideré que en una baraja
solamente hay cuatro cartas
con la figura del rey
2
• De una baraja con 48 cartas se extrae
una carta. Calcular la probabilidad de
que sea el ¨As de corazón¨
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• La probabilidad es de 1/48
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• Al lanzar un dado, cual es la probabilidad de
que obtenga un cuatro
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Meta 1.3 díaz_limón

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA. FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA • Materia: Diseño de objetos de aprendizaje en matemáticas. • Tema: Meta 1.3 • Docente: Elizabeth Mora Moreno • Alumno: Díaz Limón José Arturo
  • 2. OBJETIVO Y NIVEL EDUCATIVO • El siguiente Objeto de Aprendizaje se encuentra enfocado en alumnos que cursan educación básica o bien secundaria, y tiene la finalidad de retroalimentar el tema de probabilidad.
  • 3. INSTRUCCIONES: • Posteriormente se tiene una diapositiva con una breve explicación del concepto de probabilidad y un ejemplo, que ayudará a activar los conocimientos previos sobre el tema, en seguida se encuentra la imagen de un tren que cuenta con diez vagones enumerados, y cada uno de ellos enlazará al usuario a una pregunta distinta. Consideré la función de las siguientes figuras: • La imagen con la casa, nos llevará de regreso al tren Para poder seleccionar otro vagón. • La imagen con el signo de interrogación, proporciona al Usuario una pequeña ayuda, para resolver el problema, Y también se utiliza para regresar. • La imagen con la letra ¨ i ¨, informa al usuario la respuesta A la situación.
  • 4. Recordatorio  La probabilidad de un suceso es un número, que se encuentra entre 0 y 1, y esté indica las posibilidades que dicho suceso tiene de ocurrir.  0 1
  • 5. Por ejemplo  Al lanzar una moneda.  ¿Cual es la probabilidad de obtener una cara?  La respuesta es ½. Dado que solamente se puede obtener una cara de dos posibles opciones
  • 6. Tren de ejercicios 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • 7. 1 • De una baraja con 48 cartas se extrae simultáneamente dos de ellas. • ¿Cuál es las probabilidad de sacar dos reyes?
  • 8. Respuesta 1 • La probabilidad es de 4/48 o cualquier equivalente por ejemplo • 2/24 o 1/12
  • 9. Ayuda 1 • Consideré que en una baraja solamente hay cuatro cartas con la figura del rey
  • 10. 2 • De una baraja con 48 cartas se extrae una carta. Calcular la probabilidad de que sea el ¨As de corazón¨
  • 11. Ayuda 2 • Solamente existe una carta de ese tipo
  • 12. Respuesta 2 • La probabilidad es de 1/48
  • 13. 3 • Al lanzar un dado, cual es la probabilidad de que obtenga un cuatro
  • 14. Ayuda 3 Considere que un dado tiene seis caras
  • 15. Respuesta 3 • La probabilidad es de 1/6
  • 16. 4 • Al lanzar un dado, cual es la probabilidad de que obtenga un siete
  • 17. Ayuda 4 • Considere que un dado tiene seis caras
  • 19. 5 • Al lanzar una moneda siete veces seguidas, encuentra la probabilidad de que salga águila.
  • 20. Ayuda 5 • No importa cuantas veces lances las moneda, está siempre tiene dos caras
  • 21. Respuesta 5 • La probabilidad es de ½
  • 22. 6 • Una urna contiene 5 bolas rojas y 8 verdes. • ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola verde?
  • 23. Ayuda 6 • Todas las bolas que contiene la urna tienen una posibilidad de salir.
  • 24. Respuesta 6 • La probabilidad es de 8/13
  • 25. 7 • Cierto o falso, al lanzar un dado, tengo 3/6 de probabilidad de obtener un numero par
  • 26. Ayuda 7 • En un dado, los números impares son uno, tres y cinco
  • 28. 8 • La probabilidad de un suceso es un número, que se encuentra entre A) 0 y ½ B) 0 y 1 C) ½ y 1 D) 1 y 2
  • 29. Ayuda 8 • El intervalo entre esos dos números, indica las posibilidades que tiene un suceso de ocurrir.
  • 31. 9 • Una urna contiene 5 bolas rojas y 8 verdes. ¿Qué tan probable es sacar una bola azul? A) Muy probable B) Probable C) Poco probable D) Imposible
  • 32. Ayuda 9 • Consideré que la urna solo contiene bolas rojas y verdes
  • 33. Respuesta 9 • D) imposible
  • 34. 10 • De una baraja con 48 cartas se extrae una de ellas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un dos de diamante?
  • 35. Ayuda 10 • En una baraja existen cuatro cartas con el número dos y cuatro tipos de figuras (corazón, diamante, trébol y espadas)
  • 36. Respuesta 10 • La probabilidad es de 1/48