se trata de organizadores gráficos referente a los métodos de enseñanzas y los ámbitos deontologias de la profesión docente, en los enfoque teóricos para la practica pedagógicas en el nivel básico
Clase invertida, mundialmente conocida como Flipped Classroom. es un nuevo modelo pedagógico delleva a cabo diferentes materias en los centros educativos.
En esta actividad te vamos he realizado un plan de mejora. Para ello he recogido un documento con 6 dimensiones de un ejemplo de Proyecto educativo de Centro.
Clase invertida, mundialmente conocida como Flipped Classroom. es un nuevo modelo pedagógico delleva a cabo diferentes materias en los centros educativos.
En esta actividad te vamos he realizado un plan de mejora. Para ello he recogido un documento con 6 dimensiones de un ejemplo de Proyecto educativo de Centro.
Organizadores graficos para dar a conocer estrategias para activar conocimientos previos y para orientar y guiar sobre aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje
Modelos educativos sustentados en la resolucion de problemas, el estimulo y l...Mercedes camacho
Esta investigación consta de tres modelos los cuales son el modelos de entrenamiento para la resolución de problemas. el modelo educativo sustentado en el estimulo y la creatividad; y el modelo educativo sustentado en el aprendizaje colaborativo con el uso de las tics.
Presentación resumida de la obra Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista de Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández Rojas
La presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida escolar universitaria, alimenta el imaginario académico de innovar la práctica docente; el profesorado percibe que con la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se tienen grandes posibilidades de mejora, sin embargo, para que esto suceda, aún existen agudas carencias y serias necesidades formativas por cubrir. Lograr resultados significativos en procesos formativos virtuales, es un lugar poco común. Más allá de un cambio en el rol de los actores del proceso educativo, hay una tendencia a “reproducir” las prácticas docentes tradicionales del aula presencial en la educación a distancia. El presente trabajo es un estudio de caso de formación virtual de docentes universitarios, donde se presenta la experiencia empírica de lo que se puede considerar como Buenas Prácticas Docentes online.
Presentación de la investigación sobre el desarrollo de competencia y mejorar la formación docente en los estudiantes de escuelas normales de la licenciatura primaria.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Metodos de enseñanza ambitos de la deontologia del docente
1. Métodos de enseñanzas
Interrogativos
Trabajo en
grupo
Expositivos
Demostración
Práctica
Presentación de
información al
alumnado
* Conferencias
• Mesas redondas
• Panel
Plantear los
objetivos.
Desglosar las
actividades
* Talleres con demostración
• Investigación de laboratorios
• Investigación social
Formulación
de
preguntas
por parte del
docente
Feedback
Explicación y
asignación de
tareas por
parte docente
• Organización
de grupos
• Discusiones
• Síntesis final
2. Ámbitos de la deontología
docente
Ámbito con los
estudiantes
Ámbitos con la
sociedad
Ámbito
profesional
Ámbito
institucional
Ámbito con los
compañeros
• Desarrollar con
profesionalidad la
enseñanza docente
• Desarrollar un ejercicio
profesional que
demuestre un alto nivel
de competencia
• Asumir la
responsabilidad propia
de la actuación
• Asumir la obligación de
la formación
• Mostrar al
máximo
respeto al
proyecto
educativo
• Respetar y
hacer
respetar las
normas
• Velar por el
buen estado
funcionamien
to
institucional
• Colaborar con
la institución
y autoridades
• Aportar los propios
conocimientos, capacidades y
aptitudes
• Colaborar con los compañeros y
con el personal
• Respetar el ejercicio profesional
de los compañeros.
• Mantener la objetividad en la
apreciación del trabajo
*contribuir activamente al ejercicio
propuesto del alumno
Promover la formación integral
Atender la diversidad de
circunstancia y situación personal
• Asumir y cumplir con los
deberes de ciudadanía
• Desarrollar un a actuación
docente acorde con los
valores que afecta la
convivencia .
• Promover la educación para
el ejercicio activo
• Contribuir en el desarrollo
del espíritu critico y actitud
flexible
