Este documento ofrece consejos para maestros sobre el uso apropiado de Facebook. Recomienda que los maestros tengan cuentas separadas para fines personales y laborales, y que sean conscientes de su ejemplo para los estudiantes. También sugiere ser breve, medir el tiempo en redes sociales, y corregir de forma privada cualquier publicación de estudiantes que requiera atención.

1. MI AULA EN FACEBOOK
William H. Vegazo Muro @educador23013
Subtítulo

2. Se supone que si el maestro en clase habló de
adicciones es inadmisible que anuncie en su cuenta
que la noche será larga y el alcohol interminable
Tampoco se trata de encasillar a los docentes con lo
que publiquen, pero sí es necesario hacer mención
del ejemplo que dan a sus alumnos.

3. Los límites son importantes
Como en el salón
de clases se
respeta lo que
hace el alumnado
y se corrige
cuando se debe
hacer
en las redes
sociales esa
corrección debe
ser más mesurada
con estrategias
mucho más
privadas y
directas.

4. • Debo tener dos cuentas en Facebook, una laboral y otra
personal. Si quiero sólo una para evitar tanta gestión, debo
aprender a manejar la privacidad de mis publicaciones.
• Abstenerme de decir todo lo que pienso, también tengo
malos pensamientos.
• Medir mi tiempo de navegación en Facebook y evaluarlo.

5. La mayoría de mis
alumnos no son mis
“amigos” aunque
Facebook se empeñe
en decir que sí.
Los “likes” que ponen
mis alumnos en
publicaciones
referentes a educación
no siempre son
honestos.

6. Los “likes” que ponen mis
colegas es un diálogo
implícito. Nosotros nos
entendemos.
Si uso Facebook con mis
alumnos, estoy obligado a
responder sus mensajes
directos.

7. En Facebook tengo que
aprender a escribir
correctamente. Ser breve y
conciso. Aunque a algunos
no les importe cómo se
digan las cosas.
No juzgar lo que publican
mis alumnos. En caso de
alguna publicación
merecedora de una llamada
de atención deberá hacerse
con tacto y de forma
privada.

8. Si uso Facebook u otra red social para
fines educativos que serán evaluados,
tengo derecho de sancionar la mala
conducta en dicha red.
Puedo responder comentarios
publicados en el tono de la
conversación, siempre y cuando no
afecte la integridad del alumno.
Mantener el respeto con los alumnos.
El maestro sigue siendo maestro.

9. Evitar la inspección de
los perfiles de los
estudiantes a menos de
que el rendimiento
conductual o académico
lo requiera.
Mantener la calma
cuando un alumno
escribió de manera
ofensiva contra uno o
algún colega maestro.
Ante alguna ofensa de
un alumno estudiar el
caso, de preferencia
con ayuda de
orientadores, tutores y
directivos.

10. Si la ofensa es de
exalumnos el bloqueo
de amigos es una
buena solución.
Los contenidos que
comparto en Facebook
pueden ser muy
buenos, pero no todos
interesantes a los ojos
de los alumnos.
No debo esperar más
de lo que me pueden
dar los estudiantes.

11. Facebook nos une pero
también genera conflictos.
Facebook no es la única red
donde se pueden crear
grupos de trabajo o
actividades afines, existen
más y mejores plataformas,
depende qué quieras hacer.
El día que Facebook me
quite el tiempo en extremo y
no equilibre mis actividades,
deshabilitaré mi cuenta

12. Referencias
• https://ticandtips.wordpress.com/2014/01/30/mi-aula-en-facebook/