El documento describe el uso del aprendizaje vivencial y aprendizaje invertido en la clase de tecnología e informática de Alexandra Ramírez. Los estudiantes primero investigan temas asignados usando recursos en línea y luego comparten sus hallazgos con la clase. Después, Alexandra provee una explicación general del tema a través de videos y presentaciones para aclarar dudas, y asigna actividades prácticas que los estudiantes completan en grupos o de forma individual para prepararse para evaluaciones.

1. ALEXANDRA RAMÍREZ RESTREPO
DIPLOMADO EDUCADOR DIGITAL INNOVATIC
MI PRACTICA EDUCATIVA

2. APRENDIZAJE VIVENCIAL
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se
hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea
de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo
la supervisión y asesoría del profesor

3. EN MI CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA se utiliza el aprendizaje
invertido, donde previamente se asignan una actividad investigativa y
posteriormente el estudiante o el grupo de estudiantes pueden acceder a
la información pertinente de la actividad por medio de la web, utilizando
correctamente las pautas para investigar el tema correspondiente a la
clase, utilizando unos parámetros previamente dados.
Después de haber terminado la investigación los estudiantes por medio de
presentaciones interactivas lo que se investigó y se socializa con todo el
grupo; luego se hace una explicación general sobre el tema, por medio de
videos, y otras presentaciones para así despejar alguna duda sobre el
tema, se dan ejemplos y se pasa a realizar las actividades aplicables al
tema y que la mayoría de las veces se desarrolla en grupos de dos, tres o
individual. Por medio de la actividad y con ayuda de mis explicaciones los
estudiantes se van preparando para las actividades finales que deben
resolver en las clases previas y en su casa y así obtener una mejor
comprensión del tema.
Sus trabajos son consignados después en el respectivo correo del grupo
para posteriormente ser evaluados.

4. GRACIAS