En el documento, Karem Tatiana Muñoz Adames describe las tendencias pedagógicas implementadas en su práctica educativa en los grados 10 y 11 de teoría eléctrica y electrónica. Estas incluyen el aprendizaje flexible con tecnología, aprendizaje invertido mediante videos, y aprendizaje basado en proyectos donde los estudiantes trabajan colaborativamente. Los estudiantes aprenden a su propio ritmo, complementan su estudio en casa, y aplican conocimientos de diferentes disciplinas para dar solución a problemas reales

1. ANALISIS
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DESDE MI PRÁCTICAEDUCATIVA
KAREM TATIANA MUÑOZ ADAMES
PASO 1:
Dentro de mi práctica educativa en los grados 10 y 11 de la asignatura de teoría eléctrica y
electrónica se han trabajado tendencias pedagógicas como el aprendizaje flexible con
ayuda de las tecnologías donde se permite que los estudiantes aprendan según su ritmo y
son protagonistas de su propio aprendizaje. También se ha incluido el aprendizaje invertido
donde la exposición de contenidos se realiza por medio de videos donde el estudiante
puede complementar su estudio y decidir cuándo, dónde y cómo aprender desde su casa.
En el caso especial de taller electrónico he trabajado con el aprendizaje basado en
proyectos donde los estudiantes trabajan en forma colaborativa aplicando lo aprendido en
diferentes disciplinas.
PASO 2:
Las clases inician con preguntas introductorias donde los estudiantes tratan de responder,
luego se realiza un estudio en grupo del tema donde el estudiante debe entregar un
resumen de lo leído, material entregado al estudiante en formato digital para ser trabajo en
los computadores, celulares, tablet etc. Posteriormente mediante videos descargados en
youtube se aclaran las dudas y se da respuesta a las preguntas generadas.
En la asignatura de taller electrónico los alumnos deben descubrir una problemática real y
buscar la forma de dar solución a ella, comienzan por analizar, indagar, buscar información
que les permita obtener un producto que de solución al problema planteado. Este ejercicio
permite que el estudiante mejore la comunicación con sus compañeros y docente, que
exprese y argumente sus ideas, es decir que haga entender la importancia tanto del
problema como de la solución.
PASO 3:
Finalmente puedo concluir que con la implementación de las tendencias pedagógicas en mi
labor educativa, los estudiantes han logrado un aprendizaje importante trabajando en
equipo, con ayudas audiovisuales que facilitan el proceso de educativo ya que son las
tecnologías la herramienta con la cual se sienten identificados y con las que quieren
trabajar. Mediante los proyectos realizados aplican los conocimientos asimilados en
diferentes disciplinas en la construcciónde un producto que da solución a una problemática.