Homenaje a Miguel Hernández. Elaborado por los Alumnos de la AFC de Torre de Santa María (Cáceres) del CRA Orden de Santiago, En Su Clase de Informática de las tardes.
Introducción a la poesía lírica después de la Guerra Civil.
Miguel Hernández.
Arraigo y desarraigo.
Poesía social.
Generación del 50: "Segunda Edad de Plata" en los años 60.
Introducción a la poesía lírica después de la Guerra Civil.
Miguel Hernández.
Arraigo y desarraigo.
Poesía social.
Generación del 50: "Segunda Edad de Plata" en los años 60.
Evolución de la poesía española, desde la contracultura, el cultismo y el desencanto, en los 70, hacia una generación (o varias) de la democracia: nueva poesía de la experiencia, la mística, el compromiso ético o político. La relación entre lírica culta y canción popular (desde la trova al rap) ha dado nueva vida a creadores y lectores.
El nuevo milenio ha roto el espejo del merchandising gracias a portales de difusión libre y páginas de autoedición. Las posibilidades creativas de los textos multimodales son inmensas.
Evolución de la poesía española, desde la contracultura, el cultismo y el desencanto, en los 70, hacia una generación (o varias) de la democracia: nueva poesía de la experiencia, la mística, el compromiso ético o político. La relación entre lírica culta y canción popular (desde la trova al rap) ha dado nueva vida a creadores y lectores.
El nuevo milenio ha roto el espejo del merchandising gracias a portales de difusión libre y páginas de autoedición. Las posibilidades creativas de los textos multimodales son inmensas.
Miguel hernández: centenario de su nacimientoAntonia Cerdán
Homenaje al poeta oriolano en el centenario de su nacimiento. Estuvo acompañado de un recital que realizaron los alumnos de 2º de Bachillerato, coordinados por sus profesoras.
Cuando estábamos terminando el curso, decidimos hacer un libro con los recuerdos de tercero. Este ha sido un curso diferente debido a la pandemia. Cada uno de nosotros ha elegido un recuerdo de 3º y ha escrito también un mensaje a los compañeros. Y todas las páginas juntas han dado como resultado este libro de los recuerdos. Un libro muy especial. Un trabajo precioso hecho entre todos.
¡Feliz Verano, chicos!
Os voy a echar de menos.
Poemas de mujeres, recitados por todos los alumnos de 2ºA de primaria del CEI...pilarten
Hemos hecho coincidir el día de la mujer con el día de la poesía. El objetivo es dar voz a las mujeres poetas, escogiendo algunos poemas que los alumnos de 2ºA han recitado y, la verdad, es que lo han hecho francamente bien.
Nos gusta la poesía y somos lectores de poesía.
Dentro de la actividad "Leo con Pupi" que estamos desarrollando en el Aula, Francisco Jesús y Pupi han disfrutado un fin de semana juntos y este es el resultado. Lo han pasado muy bien y, como corresponde, Francisco ha leído un cuento a Pupi. :))
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto es cómo ayudar a la Tierra a reciclar.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto es cómo salvar a la Tierra del mal uso que hacemos del agua.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto va de la energía y de cómo salvar a la tierra del mal uso que hacemos de la energía.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Animales que desaparecen, por Miriam Canales Bermejopilarten
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto va de los animales en peligro de extinción.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA, por Miriam Canales Bermejopilarten
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto es: ¿Qué harías tú para salvar a la Tierra de la contaminación del agua?
UN TRABAJO DE MIRIAN CANALES BERMEJO.
EL EFECTO INVERNADERO Y LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE, por Miriam Canales Bermejo.pilarten
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto es cómo salvar a la Tierra del efecto invernadero y la contaminación del aire.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Julio Verne y Torre de Babel, un trabajo de Juan José Amarilla Polopilarten
Juan José, un alumno de 6ºA de primaria del Ceip Extremadura de Cáceres, ha investigado sobre el escritor francés, Julio Verne y sobre La Torre de Babel.
Rafael Alberti, un trabajo de Rebeca Esteban Anespilarten
Rebeca Esteban, alumna de 6ºA del Ceip Extremadura de Cáceres, ha investigado sobre la vida y obra del poeta Rafael Alberti y ha elaborado esta presentación.
Música: La Paloma... Alberti, de Soriano
La princesa y el dragón, un trabajo de Álvaro Carballo y Daniel Borrellapilarten
Daniel Borrella y Álvaro Carballo, alumnos de 6ºA del Ceip Extremadura de Cáceres, se han basado en la leyenda del dragón y la princesa para hacer su trabajo.
La música: Fábula, del álbum "Historias tras el fuego" de Govannon
Los coches y las carreras, un trabajo de Juanjo y Rafaelpilarten
Rafael y Juanjo, alumnos de 6ºA del Ceip Extremadura de Cáceres, han llevado a cabo una investigación sobre coches y carreras de coches, así como de las grandes escuderías, remontándose a la segunda guerra mundial.
La música: Pain of live del álbum On verra plus tard ... por Drunksouls
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr