Mike3o.
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El documento habla sobre el aprendizaje mediado por la tecnología. Explica que las TIC juegan un papel primordial en la formación de estudiantes ya que les permite acceder al conocimiento de una manera innovadora. También menciona que el aprendizaje mediado por la tecnología permite la transmisión de conocimientos en cualquier lugar y momento a través de la interacción entre personas y el uso de herramientas tecnológicas.
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29 enero 2011 dmgrl
El documento habla sobre aprendizaje mediado por tecnología y trabajo en equipo. Presenta la visión y misión de una empresa de limpieza y desinfección. Explica el concepto de educación mediada por tecnología y cómo las herramientas tecnológicas permiten transmitir contenido de manera innovadora. También discute cómo la globalización hace necesario que la educación se actualice rápidamente y cómo las TIC permiten el aprendizaje en cualquier lugar y momento.
Hablemos de cambio
El documento discute el tema del cambio en la educación a raíz de la incorporación de las tecnologías digitales. Señala que los estudiantes necesitan mejorar sus habilidades académicas online y que el aprendizaje debe enfocarse en la comprensión de la información más que en su almacenamiento. También resalta que el conocimiento se construye a través de conexiones significativas entre la información y las experiencias de los estudiantes.
La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje
El documento discute el papel de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología no resolverá los problemas del sistema educativo por sí sola, sino que debe usarse como un medio para democratizar el conocimiento. También señala que la innovación comienza con nuevas formas de pensar antes que con artefactos tecnológicos. Finalmente, sugiere que los docentes y las escuelas deben estar preparados para integrar la tecnología de manera significativa y creativa en lugar de aislarse de los cambios.
Conectivismo diapositivas
El conectivismo es una teoría del aprendizaje promovida por Stephen Downes y George Siemens para explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. El aprendizaje se ve impactado por las tecnologías y ha cambiado la forma de entenderlo, desarrollando nuevas prácticas como buscar tener información disponible en todo momento y lugar.
Conectivismo
El conectivismo explica cómo la tecnología ha afectado la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos en la era digital. Según George Siemens, el conocimiento se distribuye a través de redes de individuos y agentes tecnológicos. El aprendizaje depende de opiniones diversas y puede residir en dispositivos no humanos, por lo que se debe mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
Importancia de las tics en la educacion bge
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar la eficiencia y eficacia de los procesos educativos al permitir el acceso y compartir de recursos. También destaca que cuando se usan bien, las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias y a los maestros a mejorar sus procesos de enseñanza. El documento concluye preguntando sobre el concepto de "nativos
Inmigrantes digitales
Este documento discute la diferencia entre inmigrantes digitales y nativos digitales. Los nativos digitales son parte de una generación nacida en la era digital que se siente cómoda con la tecnología, mientras que los inmigrantes digitales ingresan al mundo digital como forasteros y pueden sentirse abrumados o hostiles hacia la tecnología. El documento sugiere que la brecha no solo se debe a diferencias generacionales, sino también a desigualdades en el acceso a la tecnología a nivel mundial.
Educación Mediada por las TIC
El documento discute cómo la tecnología de la información y la comunicación, incluidas las redes sociales y herramientas virtuales, pueden usarse para mejorar la educación y facilitar el intercambio de información de manera bidireccional. Aunque la tecnología ofrece estas ventajas, factores como la cultura, los recursos económicos y los paradigmas educativos aún limitan su aprovechamiento máximo.
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Intro Virtual
El documento discute cómo Heráclito en el siglo VI a.C. propuso que todo en la realidad está en constante cambio y evolución. También describe cómo los mundos virtuales en línea permiten a los usuarios interactuar a través de avatares y objetos virtuales en entornos simulados.
Sesion 11
Este documento discute el papel de la comunicación, la educación y la tecnología en la sociedad de la información. En particular, describe cómo las TIC han creado un nuevo espacio social virtualizado que subordina los espacios naturales y urbanos bajo una racionalidad económica instrumental. También explica cómo la era de la información se ha constituido primero como una economía de la información y luego como una sociedad del conocimiento tecnológicamente conectada que busca y comparte conocimiento. Por último, analiza cómo las herramientas educativas se
Comunicacion edu
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Tecnologia educativa 2
El documento discute cómo la tecnología educativa permite que más personas se comuniquen e intercambien información sin necesidad de un aula o maestro, pero aún requiere la dirección de un tutor. También señala que los profesores deben ser expertos en gestionar información y administrar recursos, más que solo transmitir conocimiento, y reconocer que su papel como instructor único es modesto en la era tecnológica. Además, cuando se integran las TIC apropiadamente, los salones de clase se vuelven espacios interactivos
Mitos de la sociedad de la informacion
Este documento describe 14 mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que las TIC son una panacea, que permiten una construcción compartida del conocimiento, y que sustituyen a los profesores. El documento argumenta que las TIC son herramientas que pueden mejorar la educación cuando se integran adecuadamente y no reemplazan otros aspectos importantes como la interacción humana y la calidad de la enseñ
Las tics
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos
La sociedad del conocimiento y cibersociedad
La sociedad del conocimiento debe comprenderse no sólo como una sociedad que se quiere comunicar de otra manera, sino que busca compartir un saber. Desde esta perspectiva, se trata entonces de una sociedad del saber compartido y del conocimiento, que tiene en cuenta la pluralidad, la heterogeneidad y la diversidad cultural de las sociedades
Introducción a-la-tecnología-educativa-juana
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define la tecnología como un conjunto de conocimientos e innovaciones que permiten satisfacer necesidades humanas. Explica que la tecnología mejora las herramientas y simplifica el trabajo y la comunicación. También define la educación como el proceso de adquirir conocimientos y la socialización de individuos. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información y la evolución histórica de la tecnología desde sus orígenes hasta la actualidad.
Ciencia y tecnologia
El documento discute varios temas relacionados con la ciencia, tecnología y sociedad. Propone que todos los líderes deberían tener una cultura científica para tomar mejores decisiones. También sugiere que Internet ha estimulado la creatividad humana y puede mejorar la educación globalmente. Además, aboga por desarrollar habilidades a través de juegos y compartir ideas de clases de ciencia en línea para que otros profesores las usen.
Las tic en la educacion
Las TIC se han implementado ampliamente en la educación debido a que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera tradicional. Las TIC brindan grandes beneficios como una herramienta que permite a los estudiantes desarrollar habilidades como la interpretación, argumentación y resolución de problemas. Además, la tecnología motiva a estudiantes, jóvenes y adultos a aprender de manera innovadora. Los estilos de aprendizaje combinados con la tecnología, como imágenes y videos, permiten una interacción ag
Mitos presentacion - sociedad de la informacion
Este documento describe 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Algunos de los mitos discutidos son que las TIC proporcionan acceso ilimitado a la información, son neutrales, reducen el tiempo y costo de aprendizaje, y pueden sustituir a los profesores. El documento argumenta que estas creencias no son completamente precisas y que el verdadero valor de las TIC depende de cómo se utilizan como parte de un enfoque pedagó
Reflexiones tutor virtual
Este documento discute los cambios traídos por las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Las TICs han generado cambios como una explosión de información fácilmente accesible, la democratización del conocimiento y la necesidad de nuevos modelos de enseñanza y docentes capacitados. Estos cambios plantean retos como la protección de los derechos de autor y la interpretación de la información, así como satisfacer las expectativas de las nuevas generaciones digitales. Los docentes deben estar preparados
Conectivismo
El documento presenta la teoría del conectivismo como un marco para entender el aprendizaje en la era digital. El conectivismo considera que el conocimiento reside en redes y se crea a través de conexiones. Se define al aprendizaje como un proceso de formación de redes donde el conocimiento se distribuye entre personas, herramientas y comunidades. El papel del estudiante es hacer conexiones, pensar de manera crítica y tomar decisiones; mientras que el papel del docente es facilitar este aprendizaje en red.
Curso Introductorio de Maestría
Este documento discute el papel de la tecnología en la educación. Argumenta que tanto docentes como estudiantes deben adoptar una actitud que valore el avance tecnológico y lo use para acceder e intercambiar información a través de Internet. También enfatiza que los docentes deben diseñar entornos de aprendizaje que aprovechen las oportunidades de la tecnología y ayuden a los estudiantes a ser buscadores críticos de información de manera autónoma y colaborativa. Además, introduce el
Las avas
Las AVA (ambientes virtuales de aprendizaje) son espacios virtuales donde interactúan tecnologías como internet y multimedia para distribuir recursos educativos y favorecer el aprendizaje. Las AVA se caracterizan por permitir el acceso a información y comunicación de forma flexible, ampliar estrategias de aprendizaje, y modificar estrategias cognitivas a través de la interacción con la tecnología. Los ambientes de aprendizaje, ya sean virtuales o presenciales, proveen las condiciones para que los estudiantes se apropi
Conectivismo diapo
El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens que se enfoca en cómo la tecnología ha afectado la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Reconoce que el aprendizaje ocurre a través de la conexión de nodos de información y que la habilidad para ver conexiones entre campos es primordial. Considera que el conocimiento reside en una red colectiva y que aprendemos buscando conocimiento cuando lo necesitamos y colaborando con otros.
Presentación final tecnologías 30 01-2014
Este documento resume la evolución de la enseñanza asistida por computadora. Explica que la tecnología educativa se basa en teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando TIC. También describe cómo el cerebro humano genera conocimiento a través de la sinapsis y cómo el aprendizaje constante permite la retroalimentación de información. Concluye que a pesar del avance tecnológico, lo más importante es educar de manera efectiva y centrarse en el aprendizaje.
Tic aplicadas a la educación
El documento describe cómo la tecnología y la informática pueden mejorar la educación. Explica que los sistemas multimediales permiten crear entornos interactivos que virtualizan la realidad utilizando diferentes medios como texto, sonido e imágenes. Esto hace que el aprendizaje sea más enriquecedor permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Además, la tecnología multimedial puede cambiar cómo las personas piensan, se comunican y aprenden al evolucionar de un enfoque conductista a uno constructivista bas
Hablemos de cambio
El documento discute cómo la tecnología digital está cambiando la educación. Señala que los estudiantes necesitan mejorar sus habilidades académicas en línea y que el aprendizaje debe centrarse en la comprensión en lugar de solo la información. También examina cómo la tecnología está transformando los roles de los maestros y la sociedad en general.
Poor Ant
The document discusses improving management skills and relationships between managers and employees. It suggests that managers should focus on communicating effectively, treating employees well, and helping employees develop their skills and advance their careers. This will create a more positive and productive work environment.
Boletim 02 - Zonal Caetité
Este documento contém os resultados dos jogos realizados nos dias 19, 20 e 21 de setembro de 2014 durante a Zonal 02 dos Jogos Abertos do Interior em Caetité. Nele constam informações sobre as modalidades, categorias, locais e resultados de cada partida realizada durante o evento.
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Bio
Radu is the founder of AIESEC Arad in Romania and served as the Local Committee President for two terms from 2010 to 2012. He dedicated these years to growing AIESEC and ensuring its success for future generations. During his time with AIESEC, Radu chaired events, trained others, participated in external projects with NGOs and companies, and developed a network of contacts across Romania and internationally. Radu has a bachelor's degree in economics and is currently pursuing a master's degree in project management and finance.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Mike3o.
- 2. “ Vision” Integrando y fortaleciendo una comunidad de aprendizaje, en la que las personas ( niños , jóvenes, padres, profesores) participen activamente en un modelo educativo centrado en la persona.
- 4. La globalización los rápidos avances de la tecnología, los constantes desequilibrios económicos, sociales, y culturales hacen necesario que la educación, este al pendiente de todos estos cambios; respondiendo casi inmediatamente a ellos y no quedarse atràs; si lo hace provocaría que los conocimientos sean obsoletos, aun antes de que los alumnos se graduen. En este contexto las Tic’s juegan un papel primordial en la formación de los estudiantes, por que es una herramienta que les abre una ventana al mundo del conocimiento. TIC TIC
- 5. TRABAJO EN EQUIPO DULCE: Modalidad de enseñar y facilitar el aprendizaje por medio de herramientas tecnológicas que le permiten al docente-instructor transmitir el contenido de una manera innovadora. Utilizando estas tecnologías o información como una herramienta mas de trabajo adjuntando todas aquellas técnicas y estrategias de enseñanzas pedagógicas. JANETH: Es un proceso en el que existe una transmisión de conocimientos que puede ocurrir en cualquier lugar y momento, para que este agente pueda darse adecuadamente debe existir una interacción entre una o más personas, siendo la primera el facilitador de la información y el resto quienes la analizan para convertirla en aprendizaje. Actualmente las herramientas tecnologicas se han convertido en un elemento indispensable dentro de estos quehaceres educativos, puesto que apoyada en ellos puede llegar a lugares antes nunca imaginados otorgando flexibilidad a la búsqueda de información, el traslado y el compartir experiencias con personas lejanas.
- 7. FRASE “ La tecnología es la llave de la eduación que abre las puertas al mundo de la información.” PALABRAS FORZADAS DULCE: AVION JANETH PERIODICO MIGUEL ANGEL BICICLETA