Este documento presenta una lección sobre cómo restar números enteros utilizando rectas numéricas. Explica los pasos para modelar problemas de resta como 8 - 2 y 3 - 4 en rectas numéricas. Luego proporciona ejercicios para que los estudiantes practiquen la resta de enteros positivos, negativos y el uso de pares nulos.

1. LIC. REYMUNDO TOBÍAS SALCEDO VALENCIA
MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I
III Unidad:
“UTILIDAD DE LOS NÚMEROS ENTEROS”
Título del tema:
RESTA ENTEROS
ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………………………………….. FECHA:………………………………………………….
GRADO: PRIMERO SECCIÓN:………………………………………………

2. MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I: “RESTA ENTEROS”
LIC. REYMUNDOTOBÍAS SALCEDOVALENCIA 2
LO QUE APRENDERÁS:
A restar enteros.
MATERIALES:
 Rectas numéricas.
INSTRUCCIONES:
 Trabaja con una compañera.
ACTIVIDAD:
Las siguientes rectas numéricas son modelos de los problemas de sustracción 8 2 y 3 4  .
1 PASO :
2 PASO :
3 PASO :
Grafica una recta numérica
con un intervalo
Entonces: 8 2 6  .
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Comienza en el 0. Muévete
8 unidades a la derecha
para mostrar 8 .
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8
De allí, muévete 2 unidades
a la izquierda para mostrar
2 .
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
8
4 PASO :
Grafica una recta numérica
con un intervalo
Entonces: 3 4 7    .
8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3
Comienza en el 0. Muévete
3 unidades a la izquierda
para mostrar 3 .
3
De allí, muévete 4 unidades
a la izquierda para mostrar
4 .
8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3
3
8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3
4
MINILABORATORIO DE PARÁCTICA I

3. MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I: “RESTA ENTEROS”
LIC. REYMUNDOTOBÍAS SALCEDOVALENCIA 3
1. AHORA, TÚ TURNO I:
a. Modela 8 ( 2)  usando una recta numérica. b. Compara el modelo anterior con el modelo 8 2 .
c. ¿Cómo se relaciona 8 ( 2)  con 8 2 ?.............................................................................................................................................................
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2. AHORA, TÚ TURNO II:
a. Usa una recta numérica para modelar 3 ( 4)   . b. Compara el modelo anterior con el modelo 3 4  .
c. ¿Cómo se relaciona 3 4  con 3 ( 4)   ?..........................................................................................................................................................
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3. REGLA PARA RESTAR ENTEROS: Cuando se resta un número, el resultado es el mismo que si sumas el
opuesto del número.
CONCEPTO CLAVE: Para restarenteros,sumasu…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………….
8 2 6  8 ( 2) 6  
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
3 4 7    3 ( 4) 7    
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
Entonces:…………………………………………………
Entonces:…………………………………………………
Entonces:…………………………………………………
Entonces:…………………………………………………

4. MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I: “RESTA ENTEROS”
LIC. REYMUNDOTOBÍAS SALCEDOVALENCIA 4
RESTA ENTEROS POSITIVOS:
Calcula: 3 1 .
AHORA, TU TURNO:
1. Calcula: 6 4 .
2. Calcula: 5 2  .
3. Calcula: 9 6 .
Por lo tanto, 3 1 2 
Coloca 3 fichas positivas en el tapete
para mostrar 3 .Retira 1 ficha positiva.
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
3
Usa fichas.MÉTODO 1 : Usa la regla.MÉTODO 2 :
Usa una recta numérica para calcular 3 ( 1). VERIFICA :
3 1 3 ( 1)    para restar 1,
2 reduce.
suma 1,
La diferencia de 3 y 1 es 2.

5. MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I: “RESTA ENTEROS”
LIC. REYMUNDOTOBÍAS SALCEDOVALENCIA 5
RESTA ENTEROS NEGATIVOS:
Calcula: 5 ( 3)   .
AHORA, TU TURNO:
1. Calcula: 8 ( 2)   .
2. Calcula: 6 ( 1)   .
3. Calcula: 5 ( 4)   .
Por lo tanto, 5 ( 3) 2    
Coloca 5 fichas negativas en el tapete para
mostrar 5 . Retira 3 fichas negativas.
8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3
3
5
Usa fichas.MÉTODO 1 : Usa la regla.MÉTODO 2 :
Usa una recta numérica para calcular 5 3. VERIFICA :
5 ( 3) 5 3      - 3para restar ,
2  reduce.
3suma ,
5 -3 -2La diferencia de y es .

6. MINILABORATORIO DE PRÁCTICA I: “RESTA ENTEROS”
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USA PARES NULOS PARA RESTAR:
Calcula: 2 3  .
AHORA, TU TURNO:
1. Calcula: 8 3  .
2. Calcula: 2 5  .
3. Calcula: 9 5  .
Por lo tanto, 2 3 5   
Coloca 2 fichas
negativas en el tapete
para mostrar 2 .
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
3
Usa fichas.MÉTODO 1 : Usa la regla.MÉTODO 2 :
Usa una recta numéricaVERIFICA :
2 3 2 ( 3)      para restar 3,
5  reduce.
suma 3,
La diferencia de -2 y 3 es -5.
Como no hay fichas
positivas, añade 3
pares nulos.
Ahora retira 3 fichas
positivas.
para calcular 3 ( 1). 