Este documento describe los diferentes tipos de documentales audiovisuales, incluyendo expositivos, observacionales, interactivos y autorreferenciales. Explora los recursos narrativos como personajes, acción, descripción y voz en off. También discute elementos como imágenes de archivo, música y efectos de sonido. Finalmente, ofrece ejemplos de cada modalidad de documental.
Clase de introducción a la composición y producción de cortometrajes. Bases de lenguaje audiovisual, cómo escribir guiones y elaborar un relato cinematográfico dinámico.
Esta presentación es una compilación de algunas herramientas que facilitan el análisis de un texto cinematográfico, específicamente con fines pedagógicos.
En la primera parte cito algunas generalidades del guionismo, así como una sugerencia de cómo empezar a escribir. En la segunda ya hablo de la estructura y formato del guión cinematográfico.
Módulo 1. Teatro Playback del Máster en Teatro Aplicado 2016-2017Avecteatre Educación
El teatro playback es una modalidad de teatro interactivo, espontáneo e improvisado, sin texto previo, que tiene como objetivo principal crear vínculos entre los espectadores. Es un teatro informal basado en la dramatización de historias que surgen del público, las cuales cobran vida a través del saber hacer artístico de un conductor (director), varios actores y un músico. En su esencia es un arte transversal y se crea a partir de las historias de vida de los espectadores. Estas pueden ser relatos de recuerdos, fantasías, conflictos o sentimientos, ya sean ordinarios o extraordinarios, íntimos o manifiestos, confusos o
precisos. Los actores los dan forma artística a través de los diálogos, de las imágenes plásticas corporales, del movimiento y de la música. Este género teatral parte de la idea previa de que las historias de los espectadores son un tema adecuado para el arte. A lo largo de más de 40 años de historia con que cuenta esta modalidad teatral, las finalidades y los ámbitos en que se pone en práctica han ido diversificándose.
Clase de introducción a la composición y producción de cortometrajes. Bases de lenguaje audiovisual, cómo escribir guiones y elaborar un relato cinematográfico dinámico.
Esta presentación es una compilación de algunas herramientas que facilitan el análisis de un texto cinematográfico, específicamente con fines pedagógicos.
En la primera parte cito algunas generalidades del guionismo, así como una sugerencia de cómo empezar a escribir. En la segunda ya hablo de la estructura y formato del guión cinematográfico.
Módulo 1. Teatro Playback del Máster en Teatro Aplicado 2016-2017Avecteatre Educación
El teatro playback es una modalidad de teatro interactivo, espontáneo e improvisado, sin texto previo, que tiene como objetivo principal crear vínculos entre los espectadores. Es un teatro informal basado en la dramatización de historias que surgen del público, las cuales cobran vida a través del saber hacer artístico de un conductor (director), varios actores y un músico. En su esencia es un arte transversal y se crea a partir de las historias de vida de los espectadores. Estas pueden ser relatos de recuerdos, fantasías, conflictos o sentimientos, ya sean ordinarios o extraordinarios, íntimos o manifiestos, confusos o
precisos. Los actores los dan forma artística a través de los diálogos, de las imágenes plásticas corporales, del movimiento y de la música. Este género teatral parte de la idea previa de que las historias de los espectadores son un tema adecuado para el arte. A lo largo de más de 40 años de historia con que cuenta esta modalidad teatral, las finalidades y los ámbitos en que se pone en práctica han ido diversificándose.
La Alfabetización audiovisual en el marco normativo nacional y provincialIgnacio Eguía
En esta presentación podremos observar una síntesis de los aspectos centrales de la Ley de Educación Nacional y la Ley de Educación Provincial acerca de la alfabetización. También lo que entiende Alejandro Cobos sobre la misma temática.
"Metáforas Visuales" (Lakoff y Johnson)Ignacio Eguía
Presentación sobre la incidencia de las metáforas visuales en el proceso de interpretación de mensajes y sus posibles usos en el discurso publicitario.
Propuesta de enseñanza - Publicidad y estereotiposIgnacio Eguía
Esta es una propuesta de trabajo sobre el tema de la publicidad, donde podremos abordar la representación y los estereotipos sociales que circulan sobre la mujer.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Recursos narrativos
- Personajes, sentimientos, emociones
(testigo, participante, experto)
- La acción
- La descripción
- Voz en off
- Voz del narrador
- Voz del autor
- Entrevistas
- Encuestas
Elementos que utiliza el guión para contar la historia:
3. Recursos narrativos
- Imágenes de archivo
- Ilustraciones fijas
- Ficcionalizaciones
- Animaciones
- Trucajes ópticos
- Música
- Silencios
- Efectos sonoros
- Cámara en mano
5. El documental expositivo:
Se dirige al espectador con intertítulos o
voces que exponen una argumentación.
Imágenes: ilustración o contrapunto.
Prevalece el sonido no sincrónico.
El montaje mantiene la continuidad
retórica más que la espacial o temporal.
7. El documental observacional:
Los sucesos se desarrollan delante de la
cámara.
El montaje potencia la impresión de
temporalidad auténtica.
Descarta la voz en off, la música, los
intertítulos y las entrevistas.
10. El documental interactivo:
Imágenes de testimonio o intercambio
verbal; imágenes demostrativas (validez)
Autoridad textual: actores sociales.
Predomina el diálogo y el monólogo.
14. El documental autorreferencial:
Montaje: responde al
relator/protagonista; no importa la
temporalidad auténtica.
Recursos posibles: voz en off, música,
intertítulos, reconstrucciones,
observaciones y entrevistas.