El documento describe el aprendizaje flexible, el cual se centra en la singularidad de los estudiantes y les permite decidir cómo, cuándo y dónde aprender. El aprendizaje flexible ha integrado la flexibilidad en los procesos educativos a través de cursos en línea y otras tecnologías. Las características clave del aprendizaje flexible incluyen la personalización del aprendizaje, la libertad en el tiempo y lugar de estudio, y el uso de las TIC para favorecer la interacción entre estudiantes y profesores.

1. MODELOS DE APRENDIZAJE
MODALIDADES FLEXIBLES EN
EL SISTEMA EDUCATIVO

2. ¿Qué es el Aprendizaje Flexible?
El Aprendizaje Flexible se centra en la singularidad de
los alumnos y les permite decidir qué, cómo, cuándo y
dónde quieren aprender.

3. Han integrado la flexibilidad en los
procesos educativos, administrativos,
de comunicación y de trabajo en las
diferentes modalidades de
aprendizaje que existen como cursos o
espacios de aprendizaje en línea,
LasTics

4. Qué, cómo, cuándo y dónde aprender son los
elementos base del Aprendizaje Flexible

5. El profesor define las competencias a
lograr por el alumno, o los objetivos de
aprendizaje que el alumno debe lograr a
través de un curso o una unidad
educativa. Aquí es donde el docente
busca y selecciona de un sinfín de
recursos físicos y digitales lo que el
alumno tendrá que repasar durante el
curso. Los recursos educativos digitales
pueden ser: lecturas, artículos, páginas
web, sitios de comunidades, videos,
audios (podcast), infografías, gráficos

6. ¿Dónde va aprender el alumno?
El lugar de aprendizaje es a lo que se refiere este punto, pudiendo ser en el aula, en la oficina, en la
casa, al aire libre, en otra ciudad, etc.
La flexibilidad en el lugar de aprendizaje, apoya a las personas que no se pueden trasladar aun viviendo
en la misma ciudad, también apoya a tener acceso a profesores y experto en temáticas que por
encontrarse físicamente en otro país o lugar el alumno no podría tener acceso a su conocimiento y
experiencia. Ejemplo podemos verlos en modelos educativos flexibles aplicados a zonas rurales en
donde no pueden acceder profesores para educar a grupos pequeños de alumnos, o tener acceso a
lugares físicos como aduanas que los alumnos no podrían tener acceso.
Cada día lasTICS son parte fundamental de la comunicación a distancia y reduce la brecha
de espacio para que alumnos y profesores estén todos conectados.

7. Características de Aprendizaje Flexible
■ Se pueden nombrar algunas de las características del
Aprendizaje Flexible, como:
■ Personalización del aprendizaje.
■ El proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier lugar y
contexto.
■ Libertad y adaptabilidad en el tiempo de estudio.
■ Uso de las TICS para favorecer la interacción/ comunicación
entre alumnos y profesores.
■ Centrado en la responsabilidad del alumno y su autogestión.
■ Rol del profesor como guía o asesor.
■ Acceso de alumnos a la educación que de otra forma no
podrían tenerla.
■ Uso de dispositivos móviles para el proceso de enseñanza
aprendizaje.

8. Conclusión
Se puede concluir que cualquier curso o espacio de aprendizaje con el uso
de las TICS, puede ampliar su potencial para generar mayor flexibilidad al
alumno y al docente en espacio y tiempo, y en la forma en como accede a
los contenidos. Todo dependerá de la creatividad del docente en sus
espacios virtuales y físicos, definiendo las herramientas tecnológicas (TICS)
que se adapten mejor a su modelo pedagógico y a las necesidades de
aprendizaje del alumno y del mismo.
Aprovechemos el uso delas tics