El documento describe el aprendizaje flexible, un modelo educativo que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y estilo a través de experiencias prácticas y el uso de tecnología como las redes. Este enfoque toma en cuenta las diferentes formas de aprendizaje y necesidades individuales de cada estudiante.

1. APRENDIZAJE FLEXIBLE
La tendencia pedagógica que he logrado permear en mi quehacer educativo
es el aprendizaje flexible el cual hace referencia a un modelo de aprendizaje
que implica la vivencia de una experiencia en la que el estudiante puede sentir
o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Cotidianamente me doy cuenta en el aula de las diversas formas y ritmos de
aprendizaje que manifiestan los estudiantes, unos màs avanzados, otro no,
para los que se hace necesario un aprendizaje flexible.
El aprendizaje flexible debe estar relacionado con las características
personales del que se forma y el para qué se forma.
El modo de aprender también debe congeniar con el estudiante en concreto.
Va encaminado a una atención más individualizada; más personalización de la
educación y de los aprendizajes.
Los conocimientos tienen fecha de caducidad y evolucionan, es el momento de
abrir las puertas a un nuevo modo de concebir la educación. Debemos ser
capaces de mejorar, profundizar, aprovechar y utilizar los conocimientos que
hemos adquirido en nuestro periodo de formación inicial. Para profundizar y
enriquecer nuestros saberes debemos tener en cuenta que estamos en una
sociedad en la que suceden continuamente cambios. El aprendizaje debe ser,
por consiguiente, adaptado a las particulares circunstancias de cambio de cada
niño o niña.
Como hoy en día la tecnolología es parte de las herramientas del aprendizaje
y del trabajo, a través de la red aprender y trabajar se puede adaptar muy bien
a las situaciones personales.
Las redes como herramienta para la formación es un nuevo camino para el
aprender y ampliar conocimientos adaptándonos a las necesidades de cada
persona. Así tendremos en cuenta las inteligencias múltiples de cada alumno,
su personalidad y su entorno social. No solo se cuenta con estas
características sino que además los saberes aumentan, los conocimientos
caducan ya que están en constante evolución.
como docentes debemos estar preparando una continua formación o actitud de
permanente aprendizaje.
Por ello ya no basta con las escuelas convencionales, ni si quiera con este
aprendizaje tradicional que hay hoy en día. Es importante tener en cuenta que
"se requieren escuelas y profesores comprometidos con el aprendizaje
continuo, flexible y en colaboración".
Existen múltiples herramientas de internet que pueden servir para esta
personalización de la educación.
En consecuencia, aprendizaje flexible permite en el estudiante:

2. -Adecuar sus necesidades, trabajando a una velocidad adecuada en vez de
seguir un ritmo preestablecido.
-En función de sus capacidades y de los objetivos establecidos, podrán iniciar
su proceso de aprendizaje en distintos puntos, así como también terminarlos en
diferentes lugares.
-Posibilitará la búsqueda de información en una gran variedad de fuentes sin
tener que depender del docente; al mismo tiempo que permitirá enlazarlo con
otros recursos educativos.
-Facilitará el avance en el proceso de aprendizaje al recibir respuestas
positivas e inmediatas de la actividades realizadas con el ordenador, no
teniendo que esperar por la correcciones del profesor para seguir avanzando
en la asimilación de más contenidos.
Otro de los grandes logros dl aprendizaje flexible es de aunar tecnología y
educación , fundamentalmente con la utilización de diferentes tipos de
hardware en el ámbito de las discapacidades físicas al abrir nuevas
oportunidades de aprendizaje; puesto que permiten superar esas limitaciones.
Otro de los grandes campos que debemos tener presente es la inclusión de los
videojuegos en el ámbito educativo. Aspecto este que presenta una visión
social más bien negativa. Y que a día de hoy, aún existen dudas de si un
videojuego puede ser considerado un entorno de aprendizaje de calidad.
Aspecto que ha sido corroborado con numerosos estudios científicos que han
analizado el impacto de los videojuegos en el desarrollo de los niños y niñas
evidenciando que contribuyen a :
 mejorar la capacidad de pensar y actuar rápidamente
 dilatar los periodos de concentración y a expandir la atención
 aprender de la experiencia y modificar la manera de jugar con la
finalidad de ganar o de alcanzar mejores resultados
Actualmente existen una gran variedad de videojuegos que simulan entornos
de aprendizaje de gran valor pedagógico y que ya se están incluyendo en el
ámbito educativo formal. Podemos citar juegos de resolución de problemas, de
cálculo, de estrategia, de lengua, juegos de construcción…etc. Incluso juegos
que permiten conocer características de antiguas civilizaciones e infinidad de
juegos que animan a los más pequeños a iniciarse en el mundo de la lectura de
una forma lúdica.
Finalmente, en la práctica diaria logro evidenciar en mis experiencias de
enseñanza flexible un conjunto de oportunidades que estimulan al estudiante a
aprender más, se monitorea su proceso y se le garantiza realimentación y
reforzamiento.