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COLEGIO ADVENTISTA “TÚPAC AMARU”
“Servir con Fe y Sabiduría”
TÍTULO DE LA SESIÓN:
FECHA: / /
I. DATOS GENERALES.
I.E. :
NIVEL :
ÁREA :
GRADO y SECCIÓN :
DURACIÓN :
DOCENTE :
APRENDIZAJES ESPERADOS:
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
TIEMPO
MOMEN
TOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MATERIAL/
RECURSOS
20
minut
os
INICIO
Motivación
Pizarra
Data
Acuerdos de
convivencia
Saberes previos
Problematización
(conflicto cognitivo)
Propósito de la
sesión
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
.
IFEA: VALOR Y PRINCIPIO
VALOR:
PRINCIPIO:
ENFOQUE TRANSVERSAL:
55
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os PROCESO
Gestión y
acompañamiento,
Estrategia
(Proceso cognitivo)
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Plumón
Cuadern
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Construcción y
aplicación del
conocimiento
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CIERRE
Meta-Cognición
(Reflexión sobre los
aprendizajes) Cuadern
o
Ficha
EVALUACIÓN
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Registro auxiliar.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Dirección Académico
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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  • 1. COLEGIO ADVENTISTA “TÚPAC AMARU” “Servir con Fe y Sabiduría” TÍTULO DE LA SESIÓN: FECHA: / / I. DATOS GENERALES. I.E. : NIVEL : ÁREA : GRADO y SECCIÓN : DURACIÓN : DOCENTE : APRENDIZAJES ESPERADOS: III. MOMENTOS DE LA SESIÓN TIEMPO MOMEN TOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MATERIAL/ RECURSOS 20 minut os INICIO Motivación Pizarra Data Acuerdos de convivencia Saberes previos Problematización (conflicto cognitivo) Propósito de la sesión COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN . IFEA: VALOR Y PRINCIPIO VALOR: PRINCIPIO: ENFOQUE TRANSVERSAL:
  • 2. 55 minut os PROCESO Gestión y acompañamiento, Estrategia (Proceso cognitivo) - Plumón Cuadern o Construcción y aplicación del conocimiento 15 minut os CIERRE Meta-Cognición (Reflexión sobre los aprendizajes) Cuadern o Ficha EVALUACIÓN ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Registro auxiliar. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Dirección Académico _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Docente de Aula