Como elaborar una guía didáctica. Presentación de Rufina Fontalba en el marco del XI Congreso Nacional de Formación Continua celebrado en Madrid del 1-2 marzo 2018.

1. Cómo elaborar
una guía didáctica
Rufina Fontalba Mena
rfontalbamena@gmail.com

2. ÍNDICE
Guía didáctica
Presentación – Información del curso
Objetivos - Contenidos
Metodología
Programación temporalizada
Evaluación y seguimiento
Certificado/Diploma de la formación
Actividades complementarias
Tutorías
Formato
Otras guías de aprendizaje on-line
Guía de uso del Campus
Servicio de tutorías
Evaluación y certificado
...

3. 1.Presentación-informacióndel curso
GUÍA DIDÁCTICA

4. PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
EN DOS O TRES PÁRRAFOS
Párrafo 1
Qué es el documento y qué pretendemos con él.
Párrafo 2
Qué ofrece la guía.
Párrafo 3
Recomendaciones para su uso.
4

5. INFORMACIÓN DEL CURSO
EN 5 LÍNEAS
1. Denominación.Título del curso.
2. Duración. En horas.
3. Requisitosprevios. Conocimientosnecesarios, experiencias, herramientas,…
4. Fechas de realización.Inicio y fin del curso: día, mes, año.
5. Datos tutor/es.Del tutor formador y del tutor dinamizador (nombre y apellidos).
PRESENTACIÓN
5

6. EJEMPLO
PRESENTACIÓN
6

7. GUÍA DIDÁCTICA
Objetivos - Contenidos2.

8. OBJETIVOS OBJETIVOS-CONTENIDOS
Objetivos Específicos
Un objetivo
general
VERBO + CONTENIDO + CIRCUNSTANCIA
Varios
8
VIÑETAS

9. EJEMPLO
OBJETIVOS-CONTENIDOS
 Dominar un repertorio de elementos
lingüísticos sencillos para desenvolverte en
situaciones, signando con claridad y de
forma comprensible.
VERBO + CONTENIDO + CIRCUNSTANCIA
9

10. CONTENIDOS OBJETIVOS-CONTENIDOS
VIÑETAS + SANGRADO + COLOR
INDICAR ÍNDICE DE CONTENIDOS
▸ Unidades / Módulo que componen el curso.
▸ Capítulos dentro de cada Unidad.
▸ Temas dentro de cada Capítulo.
10PÁRRAFO INTRODUCTORIO

11. EJEMPLO
OBJETIVOS-CONTENIDOS
11

12. 3.Metodología
GUÍA DIDÁCTICA

13. Indicaciones
para el estudio
METODOLOGÍA
SE EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DEL CURSO
Metodología
Modalidad
13

14. METODOLOGÍA
EJEMPLOS
14

15. METODOLOGÍA
Metodología
Indicaciones
para el estudio
Modalidad
Herramientas Organización
SE EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DEL CURSO
15

16. METODOLOGÍA
EJEMPLOS
16

17. METODOLOGÍA
Metodología
Instrucciones
de manejo
Indicaciones
para el estudio
Modalidad
Herramientas Organización
SE EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DEL CURSO
17

18. METODOLOGÍA
EJEMPLOS
18

19. 4.Actividades complementarias
GUÍA DIDÁCTICA

20. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
▸ Foros.
▸ Chats.
▸ Otras: mensajería, mail, Skype,…
▸ Visualización de los usuarios en línea.
▸ Faq´s.
▸ Tareas complementarias.
▸ Casos prácticos.
20

21. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
EJEMPLOS
21

22. 5.Programación temporalizada
GUÍA DIDÁCTICA

23. INIDCAR CÓMPUTO DE HORAS Y FECHAS DE REALIZACIÓN EN FORMATO TABLA:
Período Contenidos Duración
Presenciales
Fecha de
realización
Nombre de las
Unidades /
Actividades
Tiempo de realización
en horas, de cada
Unidad / Actividad
Teleformación
Actividades complementarias
PROGRAMACIÓN
TEMPORALIZADA
23

24. EJEMPLO
PROGRAMACIÓN
TEMPORALIZADA
24

25. 6.Evaluación y seguimiento
GUÍA DIDÁCTICA

26. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO
▸De Unidad.
▸Evaluación final
Indicar para cada caso, tipo de
ejercicios y cómo realizarlos.
Calificación para aprobar: 5/10
Cuestionario de evaluación
Evaluación de la satisfacción.
▸Anónimo.
▸Accesible desde la plataforma.
INIDCAR CONTROLES Y CUESTIONARIO: CUÁNDO HACERLOS, CÓMO Y REQUISITOS
PARA CONSIDERAR APTO AL ALUMNO.
26
Controlesde aprendizaje
Mínimo: haber realizadeo el 75% de las pruebas,
distribuidas a lo largo de la formación.

27. EJEMPLOS
EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO
27

28. 7.Certificado / diploma de la formación
GUÍA DIDÁCTICA

29. CERTIFICADO /
DIPLOMACÓMO OBTENERLO
Vía plataforma
Correo electrónico
...
REQUISITOS PARA OBTENERLO:
29

30. CERTIFICADO /
DIPLOMA
EJEMPLOS
30

31. 8.Tutorías
GUÍA DIDÁCTICA

32. TUTORÍAS
Días
Formas de
contactar
Horas
ESPECIFICAR CALENDARIZACIÓN
▸Indicar fechas de tutorización.
▸Especificar días de la semana.
▸A ser posible, todos los días
tutorías.
▸Indicar horario de tutorías.
▸Mínimo: nº de horas del curso.
▸A ser posible, todos los días:
30 minutos-1 hora.
▸Mensajería interna.
▸Concertar cita: tutoría.
▸Teléfono.
▸Chat.
32

33. TUTORÍAS
EJEMPLOS
33

34. Por ello, sigue los consejos …
La lectura digital se realiza haciendo barridos
visuales: escaneamos la página buscando
palabras, frases, enlaces, etc.
9.
GUÍA DIDÁCTICA
Formatos

35. ASPECTOS GENERALES
PORTADA: título de la guía didáctica, del curso y logos.
ÍNDICE: automático. Títulos breves y claros.
ENCABEZADOS Y PIES: en todas las páginas con:
▸ Encabezado: título del curso y logo de la empresa.
▸ Pie: título del documento (Guía didáctica) y paginación.
FORMATOS
35

36. FUENTES
COLORES:
▸ De letra: negro, azul, gris. Sobre fondo blanco.
▸ Títulos, viñetas, destacados, ...: color corporativo.
TIPOS: Arial, Verdana, …
TAMAÑOS: 10-12
FORMATOS
36

37. ▸ Negritas. Sin abusar.
▸ Viñetas.
▸ Márgenes.
▸ Justificados.
▸ Espacios para separar párrafos.
UTILIZA
▸ Muchos formatos.
▸ Cursiva. Sólo para citas.
▸ Mayúsculas. Sólo títulos.
▸ Subrayados.
EVITA
REDACCIÓN
FORMATOS
37

38. REDACCIÓN
▸ Háblale al alumno, dirígete a él.
▸ Párrafos cortos.
▸ Que se entienda.
▸ Concreción y síntesis de ideas.
▸ No cargar la página.
▸ Estilo personal y dialogado. No abusar.
Lo bueno
y breve,
dos veces
bueno
FORMATOS
38

39. IMÁGENES
Derecha o izquierda: apoyo al
texto
Centro:
Auto explicativa
Importante
FORMATOS
39

40. TABLAS
Siempre que el texto se pueda convertir
en tabla, lo haremos
Tipo Descripción
Condicionales Sí / Entonces
Procedimientos o Fases Fase / Descripción
Procesos Paso / Acción
FORMATOS
40

41. FORMATOS
EJEMPLOS
41

42. ¡GRACIAS!
¿Alguna pregunta?
Puedes contactar conmigo a través de:
rfontalbamena@gmail.com