El documento describe dos modelos de aprendizaje: el constructivismo y el conductismo. El constructivismo ve al estudiante como constructor de su propio conocimiento a través de procesos como la asimilación y acomodación. Promueve el aprendizaje significativo mediante la integración de saberes previos. El conductismo considera al alumno como sujeto pasivo que aprende mediante estímulos y respuestas, influenciado por psicólogos como Pavlov y Watson.

1. C
MODELOS DE
APRENDIZAJE
Cynthia Quinapallo

2. Docente como
promotor y
mediador de
conocimientos
Contenidos
en forma
jerarquizada
Proceso:
Adaptación,
Asimilación y
Acomodación
Desarrollo,
intelectual , moral
y afectivo
Estudiante
constructor de
su propio
conocimiento
Interiorización
de
conocimientos
Aprendizaje
significativo
Flexibilidad de
conocimientos
Promovidos
por: Piaget,
Vigotsky,
Novak y
Ausubel
Encadenación de
saberes previos
para lograr
conocimientos
nuevos
CONSTRUCTIVISMO

3. CONDUCTISMO
Alumno como
sujeto pasivo
que reacciona
a estímulos de
su entorno
Iván Pávlov y
John Watson
Relación entre
pedagogía y
Psicología
conductual