Este documento describe diferentes modelos de planificación de la enseñanza desde perspectivas teóricas como la tradicional, sociocrítica, tecnológica y constructivista. Luego, detalla varios modelos de diseño curricular centrados en componentes, reflexión del profesor, procesos de aprendizaje, enfoques críticos y planificación colaborativa. Finalmente, explica que la planificación permite organizar la enseñanza, orientar los caminos a seguir y comunicarse con otros.