SlideShare una empresa de Scribd logo
Literatura del S.XX
Modernismo y Generación del 98.




•Movimiento Literario creado en
Hispanoamérica por Rubén Darío.


•Sus autores muestran descontento con la
realidad.
Modernismo y Generación del 98.



temas modernistas:

                     •La crisis espiritual.
                     •La evasión de la realidad.
                     •El cosmopolitismo.
                     •El sentimientos amoroso.
                     •La búsqueda de las raíces.
Modernismo y Generación del 98.



estilo modernista:

 •Reflejo de valores sensoriales (auditivos, visuales, olfativos, etc...)
 •Abundan los recursos fónicos para conseguir la musicalidad del verso.
 •Cultismos y neologismos.
 •Adjetivación abundante y ornamental.
 •Utilización de sinestesias (“furia escarlata”, “rojos destinos”, etc...).
 •Metáforas e imágenes originales y deslumbrantes
 •Versos largos (dodecasílabos, alejandrinos.
 •Alteración libre de los versos y estrofas tradicionales.
Modernismo y Generación del 98.



fases del Modernismo:

                  Modernismo canónico                  Postmodernismo


    Esteticismo                         Menor esteticismo


    Escapismo                           Relativo compromiso (social y existencial)




    Literatura de los sentidos.         Literatura de la intimidad


    Influencia parnasiana.              Influencia del Simbolismo
Modernismo y Generación del 98.
Modernismo y Generación del 98.



                                         El Grupo del 98:

• Rechazo de la existencia de una Generación del 98
  diferenciada del Modernismo. José Martínez Ruiz “Azorín”.
• Distinción entre Modernismo y Generación del 98.                Dos
  movimientos o grupos diferentes.
• Sólo existe una generación (la modernista) dentro de esa gran
  generación existe un grupo de autores (los tradicionalmente llamados
  autores del 98) que forman un grupo coherente al tener unos rasgos
  que les individualizan.
Modernismo y Generación del 98.



                                                   evolución poética del Grupo del 98:
     Primera etapa: Juventud del 98.-
     Están cercanos a las posturas más revolucionarias de la época.


     Segunda etapa: El Grupo de los Tres.-
     En el año 1901, “Azorín”, Baroja y Maeztu publicarán un Manifiesto con el que pretenden
animar a “la generación de un nuevo estado social en España”. pretenden reformar el país y
entienden que desde la acción política no es posible.


     Tercera etapa: Madurez del 98.-
     Se centran en sus problemáticas individuales con un enorme subjetivismo. Este período es
el que tradicionalmente se ha considerado más característico de la Generación del 98.
Modernismo y Generación del 98.


estética del 98:


 •Subjetivismo.
 •Predominio del contenido sobre la expresión.
 •Renovación lingüística.
      Lenguaje sencillo y directo.
      Ampliación del vocabulario mediante (términos propios del habla
      popular y dialectal).
Modernismo y Generación del 98.

                                            temas delDiapositiva 3 98:

•El paisaje: viajaron por España y la describieron, especialmente Castilla, como
una re-creación del paisaje.
• La historia: Se interesan por la historia del pueblo, de las personas que
trabajan día a día, la de los hechos cotidianos, la del trabajo, la de las
costumbres…
•La literatura: las fuentes literarias que influyen están muy claras, ya que son
un referente histórico y literario.
•La vida y la muerte, el sentido de la vida, el paso del tiempo.
•La religión. Vemos representadas en la Generación del 98 posturas muy
diversas en relación con la religión.
Modernismo y Generación del 98.

  nómina del Grupo del 98:




•Pío Baroja
Modernismo y Generación del 98.




•Azorín
Modernismo y Generación del 98.




•Ganivet
Modernismo y Generación del 98.




Antonio Machado
Modernismo y Generación del 98.




•Ramiro        de
Maeztu.
Modernismo y Generación del 98.




•Miguel de Unamuno.
Modernismo y Generación del 98.




•Valle- Inclán.
Modernismo y generación del 98

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

10. 9 4 la literatura del siglo xx
10. 9 4 la literatura del siglo xx10. 9 4 la literatura del siglo xx
10. 9 4 la literatura del siglo xx
Marioandres1405
 
diapositivas generacion del 98
diapositivas generacion del 98diapositivas generacion del 98
diapositivas generacion del 98
danielcifu
 
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA LATINOAMERICANALITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA LATINOAMERICANA
CarolinaSema
 
Marta Minujin-compilado
Marta Minujin-compiladoMarta Minujin-compilado
Marta Minujin-compilado
catedralupe2018
 
Marco teórico Daniela Gajardo
Marco teórico Daniela GajardoMarco teórico Daniela Gajardo
Marco teórico Daniela Gajardo
Daniela Gajardo Castro
 
El comentario de una imagen histórica
El comentario de una imagen históricaEl comentario de una imagen histórica
El comentario de una imagen histórica
Sergio Guerrero
 
Guia movimiento ideologico
Guia movimiento ideologicoGuia movimiento ideologico
Guia movimiento ideologico
Camilo Reyes
 
Segunda generacion
Segunda generacionSegunda generacion
Segunda generacion
Osbelia Regalado Contreras
 
El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98
Josep Palmarola
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
rosachalkho
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
Raúl Olmedo Burgos
 
MARTINFIERRISMO ITEC - 5A
MARTINFIERRISMO ITEC - 5AMARTINFIERRISMO ITEC - 5A
MARTINFIERRISMO ITEC - 5A
Evangelina Florencia Fernández
 
Lecturas problemática
Lecturas problemáticaLecturas problemática
Lecturas problemática
27194
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
Pablo Davila
 
Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.
LauraEspinosaTorres
 
La revolución que nos pintaron
La revolución que nos pintaronLa revolución que nos pintaron
La revolución que nos pintaron
mariafabiola74
 
Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)
Carolina Rodriguez Correa
 
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyoHistoria del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
DisegnoAcademico
 
Conferencias de la Universidad de Palermo
Conferencias de la Universidad de Palermo Conferencias de la Universidad de Palermo
Conferencias de la Universidad de Palermo
César Solarte Acosta
 
Orientación segundo nivel empatía rh
Orientación segundo nivel  empatía rhOrientación segundo nivel  empatía rh
Orientación segundo nivel empatía rh
Daniela María Zabala Filippini
 

La actualidad más candente (20)

10. 9 4 la literatura del siglo xx
10. 9 4 la literatura del siglo xx10. 9 4 la literatura del siglo xx
10. 9 4 la literatura del siglo xx
 
diapositivas generacion del 98
diapositivas generacion del 98diapositivas generacion del 98
diapositivas generacion del 98
 
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA LATINOAMERICANALITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA LATINOAMERICANA
 
Marta Minujin-compilado
Marta Minujin-compiladoMarta Minujin-compilado
Marta Minujin-compilado
 
Marco teórico Daniela Gajardo
Marco teórico Daniela GajardoMarco teórico Daniela Gajardo
Marco teórico Daniela Gajardo
 
El comentario de una imagen histórica
El comentario de una imagen históricaEl comentario de una imagen histórica
El comentario de una imagen histórica
 
Guia movimiento ideologico
Guia movimiento ideologicoGuia movimiento ideologico
Guia movimiento ideologico
 
Segunda generacion
Segunda generacionSegunda generacion
Segunda generacion
 
El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
 
MARTINFIERRISMO ITEC - 5A
MARTINFIERRISMO ITEC - 5AMARTINFIERRISMO ITEC - 5A
MARTINFIERRISMO ITEC - 5A
 
Lecturas problemática
Lecturas problemáticaLecturas problemática
Lecturas problemática
 
Arte Popular
Arte PopularArte Popular
Arte Popular
 
Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.
 
La revolución que nos pintaron
La revolución que nos pintaronLa revolución que nos pintaron
La revolución que nos pintaron
 
Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)Filosofia colombiana (1)
Filosofia colombiana (1)
 
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyoHistoria del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
Historia del Arte Americano y Argentino II - FADUNCuyo
 
Conferencias de la Universidad de Palermo
Conferencias de la Universidad de Palermo Conferencias de la Universidad de Palermo
Conferencias de la Universidad de Palermo
 
Orientación segundo nivel empatía rh
Orientación segundo nivel  empatía rhOrientación segundo nivel  empatía rh
Orientación segundo nivel empatía rh
 

Destacado

2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
Maria Eugenia Plascencia
 
El juego 1
El juego 1El juego 1
El juego 1
maria_rodriguez
 
Mandii
MandiiMandii
Mandii
Randy Vega
 
Windows Movie maker
Windows Movie makerWindows Movie maker
Windows Movie maker
vjvillalobosb
 
Cuadro sinóptico
Cuadro sinópticoCuadro sinóptico
Cuadro sinóptico
equiporojo
 
Haptische Touchdisplays
Haptische TouchdisplaysHaptische Touchdisplays
Haptische Touchdisplays
Martina_Fernandez
 
8 b mate_04_2013_asesor
8 b mate_04_2013_asesor8 b mate_04_2013_asesor
8 b mate_04_2013_asesor
Raúl Contreras Rojas
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
elpaxon
 
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepowerLa educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
atopedepower
 
torres
torrestorres
Trendpanel Open Innovation
Trendpanel Open InnovationTrendpanel Open Innovation
Trendpanel Open Innovation
trommsdorff + drüner
 
Erste Research Dezember 2011
Erste Research Dezember 2011Erste Research Dezember 2011
Erste Research Dezember 2011
NEWSROOM für Unternehmer
 
Employee Health Benefits Overview
Employee Health Benefits OverviewEmployee Health Benefits Overview
Employee Health Benefits Overview
msvaishnav
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
cxmac
 
Exit the rat race german
Exit the rat race germanExit the rat race german
Exit the rat race german
surfingrainbows
 
Sistema operativo
Sistema operativoSistema operativo
Sistema operativo
Evelyn Ruiz
 
Maqueta mayo
Maqueta mayoMaqueta mayo
Maqueta mayo
lfelipera
 
Utilizacion educativa de_la_television
Utilizacion educativa de_la_televisionUtilizacion educativa de_la_television
Utilizacion educativa de_la_television
aleidamat
 
Galería de fotos: Ley Habilitante
Galería de fotos: Ley HabilitanteGalería de fotos: Ley Habilitante
Galería de fotos: Ley Habilitante
rosmee
 

Destacado (20)

2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
2014 pub apoyo_orienta_guia_tdah_profesorado[2 (1)
 
El juego 1
El juego 1El juego 1
El juego 1
 
Estadistica jimena
Estadistica jimenaEstadistica jimena
Estadistica jimena
 
Mandii
MandiiMandii
Mandii
 
Windows Movie maker
Windows Movie makerWindows Movie maker
Windows Movie maker
 
Cuadro sinóptico
Cuadro sinópticoCuadro sinóptico
Cuadro sinóptico
 
Haptische Touchdisplays
Haptische TouchdisplaysHaptische Touchdisplays
Haptische Touchdisplays
 
8 b mate_04_2013_asesor
8 b mate_04_2013_asesor8 b mate_04_2013_asesor
8 b mate_04_2013_asesor
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepowerLa educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
La educación en la sociedad del conocimientoatopedepower
 
torres
torrestorres
torres
 
Trendpanel Open Innovation
Trendpanel Open InnovationTrendpanel Open Innovation
Trendpanel Open Innovation
 
Erste Research Dezember 2011
Erste Research Dezember 2011Erste Research Dezember 2011
Erste Research Dezember 2011
 
Employee Health Benefits Overview
Employee Health Benefits OverviewEmployee Health Benefits Overview
Employee Health Benefits Overview
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
Exit the rat race german
Exit the rat race germanExit the rat race german
Exit the rat race german
 
Sistema operativo
Sistema operativoSistema operativo
Sistema operativo
 
Maqueta mayo
Maqueta mayoMaqueta mayo
Maqueta mayo
 
Utilizacion educativa de_la_television
Utilizacion educativa de_la_televisionUtilizacion educativa de_la_television
Utilizacion educativa de_la_television
 
Galería de fotos: Ley Habilitante
Galería de fotos: Ley HabilitanteGalería de fotos: Ley Habilitante
Galería de fotos: Ley Habilitante
 

Similar a Modernismo y generación del 98

El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98
vgarcialyl
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
sergioav170
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
selegna curso
 
Unidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bachUnidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bach
bforbel726
 
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Elena Llorente Bernardo
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
Juan Pablo
 
Unidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bachUnidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bach
bforbel726
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
Alberto Juan Ampuero
 
Generación del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducationGeneración del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducation
filosoforafa
 
Literatura española anterior a 1939. corrientes literarias
Literatura española anterior a 1939. corrientes literariasLiteratura española anterior a 1939. corrientes literarias
Literatura española anterior a 1939. corrientes literarias
Eduardo Bonilla Hidalgo
 
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
Diego Bernal
 
El modernismo en honduras y el mundo(1)
El modernismo en honduras y el  mundo(1)El modernismo en honduras y el  mundo(1)
El modernismo en honduras y el mundo(1)
Erza15
 
Presentación del tema proyecto de aula
Presentación del tema proyecto de aulaPresentación del tema proyecto de aula
Presentación del tema proyecto de aula
Ginneth Paola
 
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
Diego Bernal
 
LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98
Edgar Matienzo
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
jsaboritbasanta
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
derlycruzvarela
 
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLAMODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
NEREADELATORRE5
 
EA_G98_JOCELYN
EA_G98_JOCELYNEA_G98_JOCELYN
EA_G98_JOCELYN
Jocelyn Reyes
 
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y RubénModernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
Diego Bernal
 

Similar a Modernismo y generación del 98 (20)

El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98El Modernismo y la Generación del 98
El Modernismo y la Generación del 98
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Unidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bachUnidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bach
 
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
Introducción al Modernismo y a la Generación del 98
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
Unidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bachUnidad 11 2º bach
Unidad 11 2º bach
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
Generación del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducationGeneración del 98 oxfordeducation
Generación del 98 oxfordeducation
 
Literatura española anterior a 1939. corrientes literarias
Literatura española anterior a 1939. corrientes literariasLiteratura española anterior a 1939. corrientes literarias
Literatura española anterior a 1939. corrientes literarias
 
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98 por Constanza y Elena, de 4ºESO C
 
El modernismo en honduras y el mundo(1)
El modernismo en honduras y el  mundo(1)El modernismo en honduras y el  mundo(1)
El modernismo en honduras y el mundo(1)
 
Presentación del tema proyecto de aula
Presentación del tema proyecto de aulaPresentación del tema proyecto de aula
Presentación del tema proyecto de aula
 
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO CModernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
Modernismo y Generación del 98, por José Emilio y Javier, de 4ºESO C
 
LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98LA GENERACIÓN DEL 98
LA GENERACIÓN DEL 98
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLAMODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
MODERNISMO-GENERACIÓN 98 EN LA LITERATURA ESPAÑOLA
 
EA_G98_JOCELYN
EA_G98_JOCELYNEA_G98_JOCELYN
EA_G98_JOCELYN
 
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y RubénModernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
Modernismo y Generación del 98, por Enrique, José Manuel y Rubén
 

Más de Ce Barrio

Antonio machado
Antonio machadoAntonio machado
Antonio machado
Ce Barrio
 
Machado cantares
Machado cantaresMachado cantares
Machado cantares
Ce Barrio
 
La crisis de fin de siglo
La crisis de fin de sigloLa crisis de fin de siglo
La crisis de fin de siglo
Ce Barrio
 
El texto
El textoEl texto
El texto
Ce Barrio
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
Ce Barrio
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
Ce Barrio
 
Actividad 1
Actividad  1Actividad  1
Actividad 1
Ce Barrio
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
Ce Barrio
 

Más de Ce Barrio (8)

Antonio machado
Antonio machadoAntonio machado
Antonio machado
 
Machado cantares
Machado cantaresMachado cantares
Machado cantares
 
La crisis de fin de siglo
La crisis de fin de sigloLa crisis de fin de siglo
La crisis de fin de siglo
 
El texto
El textoEl texto
El texto
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Actividad 1
Actividad  1Actividad  1
Actividad 1
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 

Último

Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 209
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa
 
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
alexandrachura18255
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
d33673240a
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
Yulietcharcaapaza
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
ShimmyKoKoBop
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 

Último (20)

Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docxDiscurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
Discurso de Ceremonia de Graduación da la Generación 2021-2024.docx
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
 
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
 
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdfEnseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
Enseñar a Nativos Digitales MP2 Ccesa007.pdf
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 

Modernismo y generación del 98

  • 2. Modernismo y Generación del 98. •Movimiento Literario creado en Hispanoamérica por Rubén Darío. •Sus autores muestran descontento con la realidad.
  • 3. Modernismo y Generación del 98. temas modernistas: •La crisis espiritual. •La evasión de la realidad. •El cosmopolitismo. •El sentimientos amoroso. •La búsqueda de las raíces.
  • 4. Modernismo y Generación del 98. estilo modernista: •Reflejo de valores sensoriales (auditivos, visuales, olfativos, etc...) •Abundan los recursos fónicos para conseguir la musicalidad del verso. •Cultismos y neologismos. •Adjetivación abundante y ornamental. •Utilización de sinestesias (“furia escarlata”, “rojos destinos”, etc...). •Metáforas e imágenes originales y deslumbrantes •Versos largos (dodecasílabos, alejandrinos. •Alteración libre de los versos y estrofas tradicionales.
  • 5. Modernismo y Generación del 98. fases del Modernismo: Modernismo canónico Postmodernismo Esteticismo Menor esteticismo Escapismo Relativo compromiso (social y existencial) Literatura de los sentidos. Literatura de la intimidad Influencia parnasiana. Influencia del Simbolismo
  • 7. Modernismo y Generación del 98. El Grupo del 98: • Rechazo de la existencia de una Generación del 98 diferenciada del Modernismo. José Martínez Ruiz “Azorín”. • Distinción entre Modernismo y Generación del 98. Dos movimientos o grupos diferentes. • Sólo existe una generación (la modernista) dentro de esa gran generación existe un grupo de autores (los tradicionalmente llamados autores del 98) que forman un grupo coherente al tener unos rasgos que les individualizan.
  • 8. Modernismo y Generación del 98. evolución poética del Grupo del 98: Primera etapa: Juventud del 98.- Están cercanos a las posturas más revolucionarias de la época. Segunda etapa: El Grupo de los Tres.- En el año 1901, “Azorín”, Baroja y Maeztu publicarán un Manifiesto con el que pretenden animar a “la generación de un nuevo estado social en España”. pretenden reformar el país y entienden que desde la acción política no es posible. Tercera etapa: Madurez del 98.- Se centran en sus problemáticas individuales con un enorme subjetivismo. Este período es el que tradicionalmente se ha considerado más característico de la Generación del 98.
  • 9. Modernismo y Generación del 98. estética del 98: •Subjetivismo. •Predominio del contenido sobre la expresión. •Renovación lingüística. Lenguaje sencillo y directo. Ampliación del vocabulario mediante (términos propios del habla popular y dialectal).
  • 10. Modernismo y Generación del 98. temas delDiapositiva 3 98: •El paisaje: viajaron por España y la describieron, especialmente Castilla, como una re-creación del paisaje. • La historia: Se interesan por la historia del pueblo, de las personas que trabajan día a día, la de los hechos cotidianos, la del trabajo, la de las costumbres… •La literatura: las fuentes literarias que influyen están muy claras, ya que son un referente histórico y literario. •La vida y la muerte, el sentido de la vida, el paso del tiempo. •La religión. Vemos representadas en la Generación del 98 posturas muy diversas en relación con la religión.
  • 11. Modernismo y Generación del 98. nómina del Grupo del 98: •Pío Baroja
  • 12. Modernismo y Generación del 98. •Azorín
  • 13. Modernismo y Generación del 98. •Ganivet
  • 14. Modernismo y Generación del 98. Antonio Machado
  • 15. Modernismo y Generación del 98. •Ramiro de Maeztu.
  • 16. Modernismo y Generación del 98. •Miguel de Unamuno.
  • 17. Modernismo y Generación del 98. •Valle- Inclán.