Este documento presenta información sobre los modos discursivos en un texto de la materia de Lengua I para el primer grado del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N°76 "Narciso Mendoza". Define los modos discursivos como procedimientos de la lengua para ordenar el texto y lograr una intención comunicativa. Explica que existen diferentes tipos de modos discursivos como el narrativo, literario, informativo y descriptivo. Además, señala que los modos discursivos utilizan mecanismos de co

1. Centro de Bachillerato Tecnológico industrial
y de servicios N° 76.
“Narciso Mendoza”.
Profesora:
Lucina Rosalba Delgado Salas.
Materia: Leoye I.
Tema: Modos Discursivos.
Equipo: 4
Semestre: Agosto 2015- Enero 2016.
Grado: 1° Grupo: “I”
Integrantes:
Xopo Galván Yareth Paulina.
Campos Castillo Tania Guadalupe.
Cisneros López Marco Antonio.
Merino Barajas María Sofía.
Rey Gallares Jessica Anahí.

2. ¿Qué son los modos discursivos?
Modos
discursivos.
Procedimientos
Categorías de la
lengua
Ordenar el
texto.
Función.
Finalidades
discursivas.

3. Tipos de modos discursivos.
 En el discurso de un texto esta íntimamente
relacionado con su intención comunicativa.
Cada uno de ellos utiliza diferentes modos
de expresión o discursivo ya sea de
estructura narrativa, literaria, informativa y
descriptiva.

4. Tipos de modos discursivos.

5. Se utilizan:
Mecanismos
de coherencia.
coherencia
Texto
Entendible
Intención
comunicativa.
Modo
discursivo.
para

6. Los modos discursivos utilizan nexos como los
siguientes:
 Unión: y,e,ni que……..
 Descartar: por supuesto, indudablemente, sin duda
alguna, desde luego que, todo ello…..
 Ejemplificar o demostrar: por ejemplo,
incidentalmente, de verdad, de hecho, en otras
palabras, particularmente, específicamente, esto es,
para ilustrar, es decir, cuando….
 Causa: por que, pues, puesto que, en razón de, ya
que, dado que…….
 Expresar condición: sí, con tal que, a condición
de que, en el caso de que………….

7. Ejemplo:
“L a ciencia también es un conjunto
de conocimientos , conceptos
concatenados, relaciones de
experiencias en continuo
desarrollo.”

8. bibliografía-.
Oliver Conde María de Lourdes, y
otros,(2005) “lectura, expresión oral y
escrita”, México D.F,
DEGETI(engargolado),p.p. 48-53.