Learning Tool "Culturally sensitive compassion, respect and acceptance".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “Trabajo en equipos multiculturales“.
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Diver_cionario II: manual para promover tú inclusión en una organizaciónIntegraLocal
La segunda edición del `Diver_diccionario´ pertenece a una serie de manuales para la gestión de la diversidad y la inclusión elaborada por la Fundación Cepaim (Consorcio de Entidades para la Acción Integral con Migrantes). En concreto, este documento está enfocado no tanto a las organizaciones como a las personas que componen dichas organizaciones.
Este documento presenta 98 preguntas para evaluar las preferencias y aptitudes de una persona para diferentes tipos de carreras u ocupaciones. Las preguntas cubren una variedad de áreas como economía, salud, ingeniería, ciencias, artes, deportes y más. Se pide al lector que marque en una hoja las preguntas a las que respondería afirmativamente y luego complete la paleta de respuestas al final.
Este documento presenta diferentes técnicas grupales y su aplicación. Describe técnicas de presentación como "Temores y esperanzas" y "Nos comunicamos por carta" que sirven para romper el hielo y conocerse. También presenta técnicas de autoconocimiento como "Presentar un amigo" y "¿Adivina quién?" que ayudan a los participantes a conocerse a sí mismos y a los demás. Explica asimismo técnicas de análisis como "Phillips 66" y "Mesa redonda
Este documento describe los beneficios del trabajo en equipo. Define un equipo de trabajo como un conjunto de personas que se organizan para lograr un objetivo común. Explica que el trabajo en equipo brinda una amplitud de conocimientos, diversidad de opiniones, mayor eficacia, motivación y mayor aceptación de las decisiones.
El documento describe el método del World Café, una metodología para la creación de redes de conversación e intercambio de ideas entre grupos. Surgió en 1995 en California como un proceso para generar ideas e innovaciones en un ambiente relajado similar a una cafetería. Implica conversaciones en pequeños grupos que rotan entre mesas para compartir y conectar ideas con el objetivo de identificar oportunidades y soluciones a temas organizacionales.
ENJ-500 Taller Integración y Trabajo en equipo ENJ
Este taller trata sobre la integración y el trabajo en equipo. El propósito general es que los participantes aprendan a emplear herramientas que permitan mejorar sus relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. Se discuten temas como la comunicación efectiva, la escucha activa, los estilos de comunicación, la diversidad, los roles en un equipo, la formación de equipos, y cómo manejar conflictos. El taller enfatiza la importancia del respeto, la cooperación y el compromiso para lograr la integración de un equipo efectivo.
Este documento trata sobre los desafíos del trabajo en equipo para las organizaciones. Explica que un equipo es un grupo de personas que trabajan de forma sinérgica para lograr una meta común. También describe algunas ventajas de los equipos como el aumento de la productividad y la reducción de gastos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación interpersonal efectiva y del desarrollo de estrategias que incentiven el trabajo en equipo para el éxito de la organización.
Learning Tool “Trabajo en equipos multiculturales“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
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Diver_cionario II: manual para promover tú inclusión en una organizaciónIntegraLocal
La segunda edición del `Diver_diccionario´ pertenece a una serie de manuales para la gestión de la diversidad y la inclusión elaborada por la Fundación Cepaim (Consorcio de Entidades para la Acción Integral con Migrantes). En concreto, este documento está enfocado no tanto a las organizaciones como a las personas que componen dichas organizaciones.
Este documento presenta 98 preguntas para evaluar las preferencias y aptitudes de una persona para diferentes tipos de carreras u ocupaciones. Las preguntas cubren una variedad de áreas como economía, salud, ingeniería, ciencias, artes, deportes y más. Se pide al lector que marque en una hoja las preguntas a las que respondería afirmativamente y luego complete la paleta de respuestas al final.
Este documento presenta diferentes técnicas grupales y su aplicación. Describe técnicas de presentación como "Temores y esperanzas" y "Nos comunicamos por carta" que sirven para romper el hielo y conocerse. También presenta técnicas de autoconocimiento como "Presentar un amigo" y "¿Adivina quién?" que ayudan a los participantes a conocerse a sí mismos y a los demás. Explica asimismo técnicas de análisis como "Phillips 66" y "Mesa redonda
Este documento describe los beneficios del trabajo en equipo. Define un equipo de trabajo como un conjunto de personas que se organizan para lograr un objetivo común. Explica que el trabajo en equipo brinda una amplitud de conocimientos, diversidad de opiniones, mayor eficacia, motivación y mayor aceptación de las decisiones.
El documento describe el método del World Café, una metodología para la creación de redes de conversación e intercambio de ideas entre grupos. Surgió en 1995 en California como un proceso para generar ideas e innovaciones en un ambiente relajado similar a una cafetería. Implica conversaciones en pequeños grupos que rotan entre mesas para compartir y conectar ideas con el objetivo de identificar oportunidades y soluciones a temas organizacionales.
ENJ-500 Taller Integración y Trabajo en equipo ENJ
Este taller trata sobre la integración y el trabajo en equipo. El propósito general es que los participantes aprendan a emplear herramientas que permitan mejorar sus relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. Se discuten temas como la comunicación efectiva, la escucha activa, los estilos de comunicación, la diversidad, los roles en un equipo, la formación de equipos, y cómo manejar conflictos. El taller enfatiza la importancia del respeto, la cooperación y el compromiso para lograr la integración de un equipo efectivo.
Este documento trata sobre los desafíos del trabajo en equipo para las organizaciones. Explica que un equipo es un grupo de personas que trabajan de forma sinérgica para lograr una meta común. También describe algunas ventajas de los equipos como el aumento de la productividad y la reducción de gastos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación interpersonal efectiva y del desarrollo de estrategias que incentiven el trabajo en equipo para el éxito de la organización.
Sesion 12:Del pensamiento egocentrico a la inteligencia emocional a traves de...Miriam Troya
Este documento presenta el plan de una clase sobre la felicidad que utiliza estrategias de aprendizaje cooperativo. La clase incluye actividades individuales y grupales para explorar el concepto de felicidad a través de la escritura creativa y el intercambio de experiencias. El objetivo es que los estudiantes descubran que la felicidad se encuentra dentro de uno mismo y no en circunstancias externas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre estrategias de aprendizaje para la interpretación de la realidad social. Incluye actividades motivacionales, de conocimientos previos y nuevos conocimientos sobre las competencias para la vida, incluyendo tres tipos de habilidades para la vida: habilidades sociales, cognitivas y emociones. Finaliza con una actividad de cierre de triada pedagógica para comparar, analizar y compartir lo entendido sobre el tema.
El documento trata sobre la identidad de género. En la primera oración define el enfoque de género como la categoría social que permite analizar la posición y situación de las mujeres en la sociedad. En la segunda oración señala que la situación de violencia que viven las mujeres, niñas, niños y adolescentes es el resultado de relaciones sociales determinadas por factores de poder como las relaciones de género. La tercera oración indica que la manera de vivir la masculinidad y feminidad están determinadas por asignaciones sociales impuestas y difer
Diver_cionario I, Claves para gestionar la inclusión en las organizacionesLuis Salerno
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la gestión de la diversidad en las organizaciones. Explica que el libro está dirigido a personas responsables de equipos de trabajo y que ofrece consejos prácticos para gestionar efectivamente la diversidad y promover la igualdad de oportunidades. También destaca los beneficios que aporta la diversidad en términos de acceso a nuevos mercados, atracción de talento, prevención de la anomía social y ahorro de costes asociados a la discriminación.
Equipos de trabajo como apoyo al cambio / Desarrollo Humano de la OrganizacionDIANALAURAMARTINEZ8
El documento describe la importancia del trabajo en equipo para apoyar el cambio organizacional. Explica que el trabajo en equipo facilita el cumplimiento de objetivos, incrementa la motivación y la creatividad, y favorece las habilidades sociales. También describe los elementos clave para el éxito de los equipos como la comunicación, el liderazgo, la compensación y el compromiso. Además, explica las etapas para la formación de equipos y el proceso de desarrollo de los mismos.
Diver cionario i_claves para gestionar la inclusión en las organizacionesIntegraLocal
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diversidad e igualdad de oportunidades. Explica que la diversidad se refiere a las diferencias entre las personas, mientras que la igualdad de oportunidades significa la ausencia de discriminación y un trato justo. Aunque la diversidad existe naturalmente debido a las diferencias individuales, es importante que las organizaciones valoren activamente la diversidad para beneficiarse de las diferentes perspectivas. También destaca que tanto las similitudes como las diferencias son necesarias para el éxito de un equipo.
El documento habla sobre el trabajo en equipo y el liderazgo. Explica que el liderazgo implica habilidades para influir en los demás y motivarlos a completar tareas de manera eficiente. Luego, detalla los aprendizajes esperados sobre potenciar la confianza y colaboración mutua en equipos de trabajo. Finalmente, enumera las ventajas de trabajar en equipo, como mejores ideas y decisiones, mayor calidad de resultados, y desarrollo de relaciones interpersonales.
El documento describe un proyecto de trabajo cooperativo entre estudiantes divididos en equipos. Los equipos deben definir conceptos clave y responder preguntas sobre cómo implementar el trabajo cooperativo en el aula para atender a la diversidad de estudiantes, evaluando estrategias didácticas y medios educativos. Luego intercambian integrantes y socializan sus respuestas antes de elaborar conclusiones individuales.
El documento describe un proyecto escolar para consolidar formas de estudio y aprendizaje cooperativos para atender a la diversidad. Los estudiantes se dividen en equipos para definir conceptos clave y responder preguntas sobre cómo implementar el trabajo cooperativo en el aula para impactar positivamente la diversidad, evaluando el proceso.
Este documento describe la inteligencia interpersonal y cómo desarrollarla. La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender y comunicarse con los demás teniendo en cuenta sus estados de ánimo, motivaciones y temperamentos. Se caracteriza por establecer relaciones, ser sensible a los sentimientos ajenos y considerar diversos puntos de vista. El documento propone métodos para desarrollarla como el aprendizaje en grupos, la resolución colaborativa de conflictos y una educación multicultural e inclusiva.
Este documento describe la inteligencia interpersonal y cómo desarrollarla. Define la inteligencia interpersonal como la capacidad de comprender y comunicarse con los demás, establecer relaciones, y disfrutar de la interacción grupal. Explica que se puede desarrollar a través del aprendizaje colaborativo, el manejo de conflictos, y experiencias de trabajo social. También aboga por una educación multicultural e inclusiva que valore las diferencias y múltiples perspectivas.
Este documento resume un libro sobre cómo generar beneficios en una empresa. Explica conceptos como la excelencia personal, el trabajo en equipo, la innovación y el marketing. Recomienda que las empresas se preparen para cambios, tengan una buena cultura y valores, y se centren en las necesidades de los clientes. En general, ofrece estrategias para dirigir una empresa de manera exitosa.
Este documento resume las principales ideas de un libro sobre generar beneficios en las empresas. Explica la importancia de prepararse para el cambio, desarrollar la excelencia personal a través de la autogestión, el liderazgo, la negociación y la motivación. También habla sobre la cultura empresarial, el trabajo en equipo, la previsión del mercado y la importancia de la integración holística. El autor concluye que es fundamental que las empresas estén preparadas para los cambios tecnológicos y que gran parte de la formación actual está ob
BUENAS NOCHES ESTIMADA PROFESORA.
A continuación la realización del trabajo de las preguntas generadoras, con la previa participación de todos los integrantes para culminar el desarrollo de la actividad a tiempo.
ENJ 500 - Taller Integración I - Aspirantes a Juez de PazENJ
Este documento presenta la información para un taller de integración dirigido a aspirantes a jueces de paz. El taller busca que los participantes desarrollen habilidades como identificar su tipo de personalidad, describir su conducta para determinar su nivel de autoestima, y mostrar cooperación y sinergia a través de dinámicas grupales para mejorar las relaciones interpersonales. El documento incluye instrucciones, temas a cubrir como tipos de personalidad y autoconocimiento, y actividades como dinámicas grupales y discusiones.
La mediación educativa tiene como objetivo prevenir, mediar y resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa de manera voluntaria y confidencial. Se desarrolla en fases que incluyen la apertura, la comprensión de cada perspectiva, y la búsqueda de soluciones mutuamente acordadas con la ayuda de un mediador imparcial. Aunque la mediación se ha adoptado en España, todavía enfrenta desafíos como cuestionamientos a la autoridad del profesorado y la dificultad de mantener la filosof
Este documento trata sobre los beneficios del trabajo en equipo. Explica que el trabajo en equipo implica un conjunto de personas organizadas que cooperan para alcanzar una meta común. Algunas ventajas del trabajo en equipo son que conduce a mejores ideas y decisiones, produce resultados de mayor calidad, y aumenta el compromiso de los miembros. También beneficia a las empresas al mejorar la calidad del trabajo y reducir costos.
Este documento trata sobre los beneficios del trabajo en equipo. Explica que el trabajo en equipo implica un conjunto de personas organizadas que cooperan para alcanzar una meta común. Algunas ventajas del trabajo en equipo son que conduce a mejores ideas y decisiones, produce resultados de mayor calidad, y aumenta el compromiso de los miembros. También beneficia a las empresas al mejorar la calidad del trabajo y reducir costos.
El documento habla sobre la creatividad en grupo. Explica que los grupos creativos deben estar compuestos por 6-8 personas heterogéneas sin jerarquías. Las sesiones deben durar máximo 3 horas y tener un clima de confianza. La creatividad grupal permite enriquecer ideas a través de la contaminación entre sugerencias individuales. Los obstáculos incluyen prejuicios, autoridad y rigidez que inhiben la innovación.
El documento describe los orígenes y propósitos de los grupos focales. Explica que los grupos focales surgieron en la década de 1930 como una alternativa a las entrevistas tradicionales que permitían influencia del entrevistador. Los grupos focales se usan comúnmente en investigación de mercado y por políticos para comprender las percepciones del público. El documento también explica el proceso de planificación e implementación de grupos focales, incluyendo la selección de muestras, estructura de entrevistas y análisis de datos
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Cultural aspects of safeguarding and advocacy for older people".
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Sesion 12:Del pensamiento egocentrico a la inteligencia emocional a traves de...Miriam Troya
Este documento presenta el plan de una clase sobre la felicidad que utiliza estrategias de aprendizaje cooperativo. La clase incluye actividades individuales y grupales para explorar el concepto de felicidad a través de la escritura creativa y el intercambio de experiencias. El objetivo es que los estudiantes descubran que la felicidad se encuentra dentro de uno mismo y no en circunstancias externas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre estrategias de aprendizaje para la interpretación de la realidad social. Incluye actividades motivacionales, de conocimientos previos y nuevos conocimientos sobre las competencias para la vida, incluyendo tres tipos de habilidades para la vida: habilidades sociales, cognitivas y emociones. Finaliza con una actividad de cierre de triada pedagógica para comparar, analizar y compartir lo entendido sobre el tema.
El documento trata sobre la identidad de género. En la primera oración define el enfoque de género como la categoría social que permite analizar la posición y situación de las mujeres en la sociedad. En la segunda oración señala que la situación de violencia que viven las mujeres, niñas, niños y adolescentes es el resultado de relaciones sociales determinadas por factores de poder como las relaciones de género. La tercera oración indica que la manera de vivir la masculinidad y feminidad están determinadas por asignaciones sociales impuestas y difer
Diver_cionario I, Claves para gestionar la inclusión en las organizacionesLuis Salerno
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la gestión de la diversidad en las organizaciones. Explica que el libro está dirigido a personas responsables de equipos de trabajo y que ofrece consejos prácticos para gestionar efectivamente la diversidad y promover la igualdad de oportunidades. También destaca los beneficios que aporta la diversidad en términos de acceso a nuevos mercados, atracción de talento, prevención de la anomía social y ahorro de costes asociados a la discriminación.
Equipos de trabajo como apoyo al cambio / Desarrollo Humano de la OrganizacionDIANALAURAMARTINEZ8
El documento describe la importancia del trabajo en equipo para apoyar el cambio organizacional. Explica que el trabajo en equipo facilita el cumplimiento de objetivos, incrementa la motivación y la creatividad, y favorece las habilidades sociales. También describe los elementos clave para el éxito de los equipos como la comunicación, el liderazgo, la compensación y el compromiso. Además, explica las etapas para la formación de equipos y el proceso de desarrollo de los mismos.
Diver cionario i_claves para gestionar la inclusión en las organizacionesIntegraLocal
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diversidad e igualdad de oportunidades. Explica que la diversidad se refiere a las diferencias entre las personas, mientras que la igualdad de oportunidades significa la ausencia de discriminación y un trato justo. Aunque la diversidad existe naturalmente debido a las diferencias individuales, es importante que las organizaciones valoren activamente la diversidad para beneficiarse de las diferentes perspectivas. También destaca que tanto las similitudes como las diferencias son necesarias para el éxito de un equipo.
El documento habla sobre el trabajo en equipo y el liderazgo. Explica que el liderazgo implica habilidades para influir en los demás y motivarlos a completar tareas de manera eficiente. Luego, detalla los aprendizajes esperados sobre potenciar la confianza y colaboración mutua en equipos de trabajo. Finalmente, enumera las ventajas de trabajar en equipo, como mejores ideas y decisiones, mayor calidad de resultados, y desarrollo de relaciones interpersonales.
El documento describe un proyecto de trabajo cooperativo entre estudiantes divididos en equipos. Los equipos deben definir conceptos clave y responder preguntas sobre cómo implementar el trabajo cooperativo en el aula para atender a la diversidad de estudiantes, evaluando estrategias didácticas y medios educativos. Luego intercambian integrantes y socializan sus respuestas antes de elaborar conclusiones individuales.
El documento describe un proyecto escolar para consolidar formas de estudio y aprendizaje cooperativos para atender a la diversidad. Los estudiantes se dividen en equipos para definir conceptos clave y responder preguntas sobre cómo implementar el trabajo cooperativo en el aula para impactar positivamente la diversidad, evaluando el proceso.
Este documento describe la inteligencia interpersonal y cómo desarrollarla. La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender y comunicarse con los demás teniendo en cuenta sus estados de ánimo, motivaciones y temperamentos. Se caracteriza por establecer relaciones, ser sensible a los sentimientos ajenos y considerar diversos puntos de vista. El documento propone métodos para desarrollarla como el aprendizaje en grupos, la resolución colaborativa de conflictos y una educación multicultural e inclusiva.
Este documento describe la inteligencia interpersonal y cómo desarrollarla. Define la inteligencia interpersonal como la capacidad de comprender y comunicarse con los demás, establecer relaciones, y disfrutar de la interacción grupal. Explica que se puede desarrollar a través del aprendizaje colaborativo, el manejo de conflictos, y experiencias de trabajo social. También aboga por una educación multicultural e inclusiva que valore las diferencias y múltiples perspectivas.
Este documento resume un libro sobre cómo generar beneficios en una empresa. Explica conceptos como la excelencia personal, el trabajo en equipo, la innovación y el marketing. Recomienda que las empresas se preparen para cambios, tengan una buena cultura y valores, y se centren en las necesidades de los clientes. En general, ofrece estrategias para dirigir una empresa de manera exitosa.
Este documento resume las principales ideas de un libro sobre generar beneficios en las empresas. Explica la importancia de prepararse para el cambio, desarrollar la excelencia personal a través de la autogestión, el liderazgo, la negociación y la motivación. También habla sobre la cultura empresarial, el trabajo en equipo, la previsión del mercado y la importancia de la integración holística. El autor concluye que es fundamental que las empresas estén preparadas para los cambios tecnológicos y que gran parte de la formación actual está ob
BUENAS NOCHES ESTIMADA PROFESORA.
A continuación la realización del trabajo de las preguntas generadoras, con la previa participación de todos los integrantes para culminar el desarrollo de la actividad a tiempo.
ENJ 500 - Taller Integración I - Aspirantes a Juez de PazENJ
Este documento presenta la información para un taller de integración dirigido a aspirantes a jueces de paz. El taller busca que los participantes desarrollen habilidades como identificar su tipo de personalidad, describir su conducta para determinar su nivel de autoestima, y mostrar cooperación y sinergia a través de dinámicas grupales para mejorar las relaciones interpersonales. El documento incluye instrucciones, temas a cubrir como tipos de personalidad y autoconocimiento, y actividades como dinámicas grupales y discusiones.
La mediación educativa tiene como objetivo prevenir, mediar y resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa de manera voluntaria y confidencial. Se desarrolla en fases que incluyen la apertura, la comprensión de cada perspectiva, y la búsqueda de soluciones mutuamente acordadas con la ayuda de un mediador imparcial. Aunque la mediación se ha adoptado en España, todavía enfrenta desafíos como cuestionamientos a la autoridad del profesorado y la dificultad de mantener la filosof
Este documento trata sobre los beneficios del trabajo en equipo. Explica que el trabajo en equipo implica un conjunto de personas organizadas que cooperan para alcanzar una meta común. Algunas ventajas del trabajo en equipo son que conduce a mejores ideas y decisiones, produce resultados de mayor calidad, y aumenta el compromiso de los miembros. También beneficia a las empresas al mejorar la calidad del trabajo y reducir costos.
Este documento trata sobre los beneficios del trabajo en equipo. Explica que el trabajo en equipo implica un conjunto de personas organizadas que cooperan para alcanzar una meta común. Algunas ventajas del trabajo en equipo son que conduce a mejores ideas y decisiones, produce resultados de mayor calidad, y aumenta el compromiso de los miembros. También beneficia a las empresas al mejorar la calidad del trabajo y reducir costos.
El documento habla sobre la creatividad en grupo. Explica que los grupos creativos deben estar compuestos por 6-8 personas heterogéneas sin jerarquías. Las sesiones deben durar máximo 3 horas y tener un clima de confianza. La creatividad grupal permite enriquecer ideas a través de la contaminación entre sugerencias individuales. Los obstáculos incluyen prejuicios, autoridad y rigidez que inhiben la innovación.
El documento describe los orígenes y propósitos de los grupos focales. Explica que los grupos focales surgieron en la década de 1930 como una alternativa a las entrevistas tradicionales que permitían influencia del entrevistador. Los grupos focales se usan comúnmente en investigación de mercado y por políticos para comprender las percepciones del público. El documento también explica el proceso de planificación e implementación de grupos focales, incluyendo la selección de muestras, estructura de entrevistas y análisis de datos
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
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Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
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Este caso describe una situación en la que una cuidadora, Agnieszka, no proporcionó atención culturalmente competente a una residente mayor, la Sra. Thompson, tras una caída. Agnieszka evaluó a la Sra. Thompson sin su consentimiento y privacidad, ignoró sus señales de incomodidad y concluyó erróneamente que no había ningún problema serio. Más tarde, cuando el dolor de la Sra. Thompson empeoró, Agnieszka no la dejó explicarse al médico. Finalmente, se descubrió que la Sra. Thompson tenía
Learning Tool "Gaining awareness of the national and international legal aspects of equality and discrimination, guidelines, policies, best practice of ageism.".
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Este documento presenta un estudio de caso sobre la Sra. Thompson, una mujer inglesa de 85 años que vive en una residencia. Sufrió una caída y le duele la espalda y la cadera. La enfermera Agnieszka la evalúa sin su consentimiento y decide que no necesita ver al médico. Cuando el dolor empeora, llama al médico, quien descubre que tiene una fractura de cadera. El caso ilustra los desafíos de brindar atención culturalmente competente y centrada en la persona a los adultos mayores.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
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Este módulo tiene como objetivo mejorar el conocimiento sobre la atención centrada en la persona de manera culturalmente competente y compasiva. Cubre cuatro temas: 1) aspectos legales de igualdad y no discriminación; 2) realizar evaluaciones culturalmente competentes; 3) implementar atención centrada, culturalmente apropiada y compasiva; 4) proteger los derechos humanos de las personas mayores. Incluye un estudio de caso para analizar elementos clave de la atención centrada en la persona.
Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
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Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
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Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
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This case study describes a situation involving an 85-year old resident, Mrs. Thompson, and her care worker Agnieszka at a nursing home. Mrs. Thompson fell in her room the previous night but did not report it due to concerns about losing her independence. The next day she tells Agnieszka she has back and hip pain. Agnieszka assesses Mrs. Thompson without explanation or consent, concluding the pain is minor without addressing her concerns. When Mrs. Thompson's pain increases, a doctor is called and discovers she has a hip fracture. The case highlights issues with lack of cultural competence, privacy, communication and advocacy during Mrs. Thompson's assessment and care.
Learning Tool "National and international legal aspects of equality and discrimination".
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
En este tema, aprenderá la importancia de trabajar
en equipo.
También conocerá algunas estrategias para
gestionar la diversidad y el trabajo en grupo.
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
4. Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
Vea este video: ¿Qué significa trabajar en equipo?(1´48´´)
https://www.youtube.com/watch?v=XpJ6FffG8L0
5. La importancia de trabajar
en equipo.
Hay una relación directa entre la efectividad del
trabajo en equipo y la calidad del cuidado del
paciente.
Sin embargo, el trabajo en equipo no es una
consecuencia automática de unir a varias personas.
El primer paso para aprender a trabajar en equipo
debe darse muy pronto en la educación de un
professional de la salud.
Un equipo sanitario require unos miembros del
equipo que puedan:
• Trabajar juntos
• Comunicarse de manera efectiva
• Anticiparse y satisfacer las necesidades de otros
miembros del equipo
• Mostrar y transmitir confianza
Todo ello se traduce en una acción colectiva
coordinada.
(Lerner, Magrane & Friedman, 2009)
Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
6. Estrategias para gestionar
la diversidad y el
trabajo en equipo
Fuente:
Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
- Comprender la naturaleza y el
significado de la diversidad y
multiculturalidad
- Desarrollar empatía por comprender las
perspectivas de otros.
- Desarrollar tolerancia hacia las
diferencias culturales fundamentales.
- Tener el deseo de comunicar y discutir
temas de diversidad y multiculturalidad.
7. 1. La flexibilidad es la clave para trabajar en un
entorno multicultural; el entorno de trabajo
siempre exige flexibilidad por nuestra parte,
pero en un entorno multicultural la adaptación
es todavía más importante.
2. Desarrollar la comprensión de diferentes
culturas y valores y respetar las diferencias.
3. La cultura del trabajo difiere en todo el mundo;
en los entornos de trabajo occidentales se
pueden agradecer puntos de vista sinceros por
parte de los empleados, pero es frecuente
encontrarse con compañeros procedentes de
otros continentes que tienen más respeto por la
autoridad, a veces sin importar lo absurda que
sea la orden, o el que ellos puedan proponer
algo mucho mejor.
33 Consejos para trabajar
en equipos
multiculturales
Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
8. 4.No excederse con las generalizaciones.
5. Independientemente de la religión, raza o
cultura de una persona, todos deben ser tratados
de manera “justa”.
6. Asegúrese de transmitir su deseo de
sensibilizarse con la cultura de otra persona con
antelación suficiente.
7. Con frecuencia, a las personas les gusta hablar
y no escuchar, pero ¿con qué frecuencia el mejor
de los amigos se ha descrito como una persona
que “escucha”?
8. No imponga sus propios valores a otros; esta es
la forma más simple de perder el respeto en un
entorno multicultural, porque los valores,
normalmente, son con los que crecemos y cada
individuo tiene una necesidad intrínseca de
defender los suyos.
33 Consejos para trabajar
en equipos
multiculturales
Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 4: Trabajo en
equipos
multiculturales
Resumen
La importancia de trabajar en
equipo
Estrategias para gestionar la
diversidad y el trabajo en grupo
33 consejos para trabajar en
equipos multiculturales
Tareas
9. 9. Recordar que las diferencias culturales o
de valores no deben ser una razón para
interrumpir la comunicación.
10. Discutir no le lleva a ninguna parte, pero
ser capaz de convencer a otros sí.
11. Dele a las personas la oportunidad de
expresar sus opiniones, comparta la suya y,
al igual que con cualquier otra discusión, es
importante que la otra persona sepa que
usted está escuchando y reflexionando
sobre sus opiniones.
12. Gane amigos.
13. Es importante tratar a los demás como
ellos deseen ser tratados.
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Tareas
10. 14. Recuerde que los gestos tienen distintos
significados en distintas culturas, debe
observar, interesarse por otras culturas para
saber qué consideran positivo y qué negativo.
15. Por extraño que parezca, las diferencias
horarias no se limitan a las zonas horarias.
16. Descubra qué cosas motivan a las personas
de su equipo y podrá resolver la mitad de los
problemas del lugar de trabajo con un uso
inteligente de ese conocimiento.
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Tareas
11. 17. Puede que no se lleve bien con su vecino, pero si
su esposa no está de acuerdo con ver el fútbol
este fin de semana, hay algo más grande que las
diferencias: la pasión por el fútbol, así que podría
dejar a un lado esas diferencias y ver el partido
junto a su vecino. Esto es sólo un ejemplo común,
cuando los equipos tienen algo en común, más
fuerte que sus diferencias, pondrán todo su
empeño y concentración en los objetivos. La
inspiración es vital en estas situaciones, si el
equipo conecta con el objetivo común, si el equipo
se dedica a trabajar por el objetivo, encontrarán, al
final, el elemento de unión entre ellos, como por
ejemplo, los plazos de vencimiento o los problemas
relacionados con el proyecto, en vez de las cosas
que los dividan.
18. Despierte el sentido de toma de conciencia, en su
lugar de trabajo, sobre la diversidad de su equipo y
sobre los problemas del lugar de trabajo, como el
racismo, etc.
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Tareas
12. 19. Nunca emplee bromas o insultos sobre las razas
para ser divertido; lo que usted ve como un
comentario insignificante puede alterar a otra
persona.
20. Algunas personas necesitan atención especial.
21. Las palabras por sí solas no resultan suficientes;
puede hablar mucho sobre cómo entiende otras
culturas o cuánto las respeta, pero sus hechos y
toma de decisiones son los mejores portavoces.
22. Las revisiones periódicas del entorno laboral
pueden ser útiles para averiguar qué problemas, si
los hay, enfrentan las personas en su oficina con
respecto a la forma en que son tratados debido a
su raza, religión o cultura.
23. No deje que la personalidad o los enfrentamientos
culturales arruinen su entorno laboral.
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Tareas
13. 24. Cree un ambiente entre los miembros del quipo
para que puedan abrirse y compartir información
sobre ellos mismos, y para aumentar su
disposición a escuchar y aceptar las respuestas
que otros les den sobre cómo solucionar algunos
desafíos.
25. Ayude a entender a los miembros del equipo que el
conflicto es el resultado de las diferencias en
necesidades, objetivos y valores. Infórmeles de
que esas diferencias pueden mejorar la
productividad del equipo, en lugar de disminuirla.
26. Ayude a los miembros del equipo a entender que
deben comprender cómo cada uno de ellos percibe
los motivos, trabajos, acciones y situaciones de
manera diferente, para así entender las diferencias
entre ellos.
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Tareas
14. 27. Ayude a los miembros del equipo a comprender que
cada uno de ellos ha aprendido a esperar ciertos
resultados en las relaciones interpersonales y esas
diferencias pueden bloquear el trabajo en equipo.
28. Ayude a los miembros del equipo a comprender que
cada uno de ellos tiene un estilo diferente de
responder y resolver conflictos dentro de su propio
grupo cultural y con miembros de otros grupos
culturales.
29. No intervenga demasiado rápido cuando ocurra un
conflicto entre dos o más miembros del equipo.
30. Intervenga cuando estos miembros no tengan
conocimiento o habilidades suficientes para
encontrar la solución, o cuando el conflicto se
intensifique.
31. Utilice a un tercero para mediar en el conflicto.
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15. 32. Algunas veces, los miembros del equipo no tienen
el nivel de compromiso o el nivel de crecimiento
personal suficiente para afrontar un conflicto dentro
de un equipo.
33. Revise periódicamente el conocimiento y las
habilidades de resolución de conflictos y aporte
nuevos conocimientos sobre la resolución de
conflictos cuando éstos estén disponibles.
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Tareas
Vea este vídeo “Trabajo en equipos de alto desempeño” (9´3´´):
https://www.youtube.com/watch?v=pMxWYkWH_YQ&ab_channel=Marib
elZerpa
16. Tareas
Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Ha experimentado alguna situación complicada
trabajando en un equipo multicultural? ¿Qué
estrategias usó para lidiar con ella?
2. ¿Añadiría algún otro consejo a la lista?
Lea la respuesta de otros compañeros, y conteste a
las preguntas:
1. ¿Qué diferencias hay entre su cultura y las
suyas?
2. ¿Hay algunas semejanzas sorprendentes?
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SENSIBILIDAD
CULTURAL
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equipos multiculturales
Tareas
17. Autoría
Autores:
Mª del Pilar Diaz-López, Patricia Rocamora-Pérez, Remedios
López-Liria, David Padilla-Góngora,
Jose M. Aguilar-Parra
Universidad de Almería
Este material de aprendizaje se creó en el marco del Proyecto IENE 7
“Mejora de las habilidades de comunicación, interculturales y
sociales para los migrantes que trabajan como cuidadores de
personas mayores en Europa”
Módulo III:
SENSIBILIDAD
CULTURAL
Tema 1. Comunicación
Intercultural
Tema 2. Compasión,
respeto y aceptación
culturalmente sensible
Tema 3. Participación del
paciente (y su familia)
Tema 4. Trabajo en equipos
multiculturales