matriz guia

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”
Nombre: Bryan Puma
Curso: 9486
Universidad y buen vivir
INSTRUCCIONES.
1.- Hablemos de Democracia
1. Responde a las preguntas que están en la matriz guía que está al final del
documento Hablemos de Democracia.
2. Haz una investigación por qué se le llama al año 1968 el "año mágico" y su
impacto en el mundo.
3. Desarrolla un análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en
estos acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese
tiempo.
4. Luego escribe la respuesta a estas preguntas: ¿cuál es mi rol como estudiante
universitario/a en presente del Ecuador? ¿Cómo puedo impactar el futuro de
mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?
3.- De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes y
responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las siguientes
instrucciones:
 Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2) Deberes del
estudiante universitario.
 En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83
 En la segunda traduce estos deberes ciudadanos a las responsabilidades que ha
adquirido al ingresar a la educación superior como estudiante.

2. MATRIZ GUIA.
1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?
Se aplicóenlos E.E.U.U entre los años 1876 y 1965.Esta políticase aplicaba a los estadounidenses
negros y a otros grupos étnicos no blancos en E.E.U.U.
2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”
Significa que si hay una causa positiva que nos ayude a nosotros de una manera muy
beneficiosa el método que se utilice no será analizada por los demás, es decir que si voy a
obtener un resultado positivo todo lo que haga para llegar a ese resultado también lo será.
3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?
Se pidió que los derechos de todas las personas se respeten y cumplan ya sean personas de
color o mujeres, y que se mantenga un sociedad de respeto y que esté libre de
discriminación
4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?
Se dio en Portugal
5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?
El muro de Berlín.
6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?
Esta biblioteca fue protegida por el pueblo salud a los jóvenes de Egipto.
7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?
Es India por tener un sistema democrático más habitado.
8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?
Sudáfrica

3. INVESTIGACION.
El año de 1968 se denominó como mágico debido a los acontecimientos importantes como
fue la aprobación de los derechos humanos. Aunque también se dieron otros eventos como
las protestas de los estudiantes seguidos por las protestas de los trabajadores En diversas
partes del mundo se daban protestas, en contra del gobierno quien avalado por los
estudiantes y los intelectuales, intentó llevar adelante una serie de transformaciones que no
fueron bien vistas por parte del régimen soviético, este año se dio por las injusticias que
vivían los estudiantes en las universidades y los trabajadores ya que ellos no tenían ningún
tipo de ley que los protegieran y los ayudara las protestas de este año fueron marcaron a
nivel mundial ya que se dieron marchas, protestas y muchas personas se revelaron a nivel
mundial por lo que dejo una gran pérdida de vidas.
Bibliografía.
https://es.wikipedia.org/wiki/1968
Análisis: 1968 el año mágico
En 1968 era el año en donde todas las personas tanto estudiantes como líderes sociales se
empezaron a rebelarse ya que había muchas injusticias en esos tiempos todos empezaron a
regirse a las protestas ya que esa era la manera en que ellos pensaban que se arreglarían las
cosas, este año fue llamado como MAGICO ya que todo era un caos sin importar el lugar
en donde estén ya sea Estados Unidos o Europa siempre estaban en constantes peleas, los
estudiantes, pueblos y líderes sociales ya sabían cómo rebelarse contra sus líderes, todas
estas rebeliones se dieron por que empezaron a ver que el sistema que tenían no les
beneficiaban de una manera en la que todas salgan beneficiados y sean para el bien de todos
y no sea solo de uno, en este año se mantenía un régimen de totalitarismo en donde
solamente una persona o partido político tomaban las decisiones y no intervenían las
opiniones de las demás personas creando un ambiente de injusticias que a muchos no les
agrado, pero ese no era el único régimen que se estaba apoderando de las personas habían
otros los cuales de la misma manera la gente no estaban a gusto y por eso decidieron
oponerse y que cambien de régimen al ver los diferentes temas de las rebeliones se dieron
cuenta de que el implementar un solo sistema en donde las personas no participen o no es
bien recibida su opinión no terminara muy bien por esa misma razón se empezaron a crear

4. los derechos civiles los cuales indicaban lo que podían o no hacer las personas teniendo en
cuenta eso muchos disminuyeron la agresividad durante los movimientos populares o
protestas.
En ese mismo año se implementaron los derechos civiles por lo que muchas personas
empezaron a opinar todo lo que pensaban de la misma forma que empezaron a cambiar
varias actitudes y maneras de vida ya que en ese año había mucha discriminación hasta
llegar al punto en donde se rebelaran y hagan cumplir sus derechos , estas protestas los
protagonistas eran los estudiantes ya que ello eran los más afectados ya que muchos de
ellos fueron discriminados en las universidades regidas por los programas de enseñanza del
mundo pero al ver todas estas grabes situaciones alrededor del mudo al seguir el tiempo se
empezaron a calmar las rebeliones, al llegar a un acuerdo todos pudieron seguir en busca un
mundo en donde se respetaran cada uno sin ningún tipo de discriminación todos ellos para
llegar a tener ese manare de pensar tuvieron que pasar por graves momentos ya que durante
los conflictos se dieron graves matanzas en donde morían varias personas diariamente, al
ver estas situaciones muchas personas ya no querían seguir viviendo en esas condiciones
por lo que cambiaron muchas de las condiciones en la que ellos vivían desde ese momento
las protestas empezaron a movilizarse por un solo objetivo que era el de que se respete los
derechos de cada persona y ser libres de cualquier maltrato o discriminación.
¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Mi rol como estudiante universitario es el de ser un buen estudiante desenvolverme mucho
en cada una de las actividades para poder ser mejor y crecer como persona manteniendo el
respeto y reconociendo del país de donde soy respetando mis símbolos patrios y las leyes
que este tiene, ya que al respetar cada vez más la leyes se podrá mantener el orden que se a
tenido y no llegar a conflictos.
¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser
excelente estudiante?
Puedo impactar con grandes ideas que tendré para mejorar las diferentes actividades
relacionadas con la agropecuario dando ideas positivas e innovadoras las cuales puedan

5. cambiar la forma de vida de las personas, dejando en alto el nombre de la universidad en
donde estoy estudiando.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS
ECUADTORIANOS.
Deberes ciudadanos Deberes del estudiante
universitario.
1. Acatar y cumplir la Constitución,
la ley y las decisiones legítimas de
autoridad competente.
Acatar y cumplir los reglamentos y las
decisiones legitimas de la autoridad que
dirige la institución.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa.
No ser ocioso, no mentir, no
robar.
Cumplir mis deberes de una manera
eficiente y ser honesto al momento de
rendir las pruebas.
3. Defender la integridad territorial
del Ecuador y sus recursos
naturales.
Respetar mi institución y proteger los
recursos los cuales se está utilizando.
4. Colaborar en el mantenimiento de
la paz y de la seguridad.
Mantener el respeto en todo momento
hacia los docentes y compañeros de
clases.
5. Respetar los derechos humanos y
luchar por su cumplimiento.
Respetar los derechos de cada compañero
y no discriminarlo por sus creencias, sus
pensamientos.
6. Respetar los derechos de la
naturaleza, preservar un ambiente
sano y utilizar los recursos
naturales de modo racional,
sustentable y sostenible.
Mantener un ambiente sano y limpio
incentivando a los compañeros a no
desgastarlo y maltratarlo.
7. Promover el bien común y
anteponer el interés general al
interés particular, conforme al
buen vivir.
Ser sociable y mantener una relación de
compañerismos para trabajar en grupo sin
ningún problema ni discusión.
8. Administrar honradamente y con
apego irrestricto a la ley el
patrimonio público, y denunciar y
combatir los actos de corrupción.
Respetar y hacer respetar las reglas del
establecimiento en el caso de observar una
violación a las reglas avisar a las
autoridades pertinentes.
9. Practicar la justicia y la
solidaridad en el ejercicio de sus
derechos y en el disfrute de bienes
y servicios.
Ser justos y solidarios respetar los objetos
de cada persona y no robar.
10. Promover la unidad y la igualdad
en la diversidad y en las
relaciones interculturales.
Convivir con los demás y respetando la
cultura del país en el que vivimos.

6. 11. Asumir las funciones públicas
como un servicio a la colectividad
y rendir cuentas a la sociedad y a
la autoridad, de acuerdo con la
ley.
Colaborar con las funciones públicas del
país manteniendo la verdad y no
ocultando información.
12. Ejercer la profesión u oficio con
sujeción a la ética.
Siempre ser honesto en todo trabajo que
se realice sin mentir y sin ningún tipo de
corrupción.
13. Conservar el patrimonio cultural y
natural del país, y cuidar y
mantener los bienes públicos.
Cuidar los espacios que estemos
utilizando manteniendo respetando el
patrimonio cultural que se encuentre.
14. Respetar y reconocer las
diferencias étnicas, nacionales,
sociales, generacionales, de
género, y la orientación e
identidad sexual.
Respetar y sentirse orgulloso de nuestros
antecesores no discriminar ni
menospreciar a las personas que tengan
una diferente identidad u orientación
sexual.
15. Cooperar con el Estado y la
comunidad en la seguridad social,
y pagar los tributos establecidos
por la ley.
Mantenerse puntual ante toda deuda que
se tenga cooperar con la sociedad y el
estado.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar
a las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y
padres en igual proporción, y
corresponderá también a las hijas
e hijos cuando las madres y
padres lo necesiten.
Ayudar a nuestros padres en lo que
podamos ya que ellos siempre nos han
apoyado en todo y tenemos que ser
recíprocos con todo eso.
17. Participar en la vida política,
cívica y comunitaria del país, de
manera honesta y transparente.
Participar en las actividades en donde se
demuestre el respeto hacia el país
manteniendo siempre el respeto.