Este documento describe una plataforma de aprendizaje abierta y flexible que se adapta a diversos estilos pedagógicos. Se basa en un modelo constructivista y centrado en el estudiante donde el aprendizaje ocurre a través de la interacción entre estudiantes, contenido y profesores para construir conocimiento de forma colaborativa. Reconoce que el conocimiento puede residir fuera de nosotros mismos y que aprender implica conectar diversas fuentes de información a través de redes.
Orientaciones y Tendencias de la Educaciòn VirtualAddy Haas
Análisis sobre la web y la educación, la reflexión pedagógica en torno a nuevas maneras de entender la educación. Sin embargo, la demanda de cambio por parte de la sociedad y de los agentes educativos se ha ido haciendo cada vez más explícita durante los últimos años y gracias al internet se ven favorecidos los procesos de enseñanza aprendizaje.
Orientaciones y Tendencias de la Educaciòn VirtualAddy Haas
Análisis sobre la web y la educación, la reflexión pedagógica en torno a nuevas maneras de entender la educación. Sin embargo, la demanda de cambio por parte de la sociedad y de los agentes educativos se ha ido haciendo cada vez más explícita durante los últimos años y gracias al internet se ven favorecidos los procesos de enseñanza aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. -OPEN SOURCE -COMUNIDAD GLOBAL de Desarrolladores de la Plataforma FLEXIBILIDAD DIDACTICA: se adapta a diversos estilos pedagógicos BLOGS WIKIS REDES SOCIALES CONTENIDOS PLATAFORMA ABIERTA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Es un proceso de conexión entre fuentes de Información DIVERSAS FUENTES DE CONOCIMIENTO El conocimiento puede residir fuera de nosotros mismos EL CONOCIMIENTO RESIDE EN LA RED Incluye la tecnología y las conexiones como actividades de aprendizaje APRENDER ES UN PROCESO DE REDES Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO Y EN EL GRUPO DE COMPAÑEROS APRENDIZAJE Interacción entre estudiantes, con el contenido y los Profesores. CONSTRUCTIVISMO Conocimiento construido en la mente del estudiante por el aprendizaje colaborativo CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Aprendizaje efectivo cuando se construye algo que debe llegar a los otros APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO APRENDIZAJE EN RED MOODLE Y CONECTIVISMO
