El documento describe cómo las herramientas tecnológicas se están aplicando ampliamente en la educación en todo el mundo, permitiendo el aprendizaje en línea y la tutoría virtual. Las instituciones que más las usan son aquellas que ven en ellas una nueva forma de enseñar a distancia y monitorear el trabajo autónomo de los estudiantes. Las herramientas permiten a los estudiantes intercambiar y crear contenido, opinar, colaborar y publicar trabajos. La incorporación de estas herramientas a los procesos educ
La nueva forma de educación que esta influyendo cada vez mas en nosotros y aun más en los docentes, para que todos avancemos cada vez más en educación tecnología , sabiduría.
Curso 1 ero de bachillerato, estudiantes del Colegio 24 de Mayo (Quito)
La nueva forma de educación que esta influyendo cada vez mas en nosotros y aun más en los docentes, para que todos avancemos cada vez más en educación tecnología , sabiduría.
Curso 1 ero de bachillerato, estudiantes del Colegio 24 de Mayo (Quito)
Presentación usada en la sesión impartida dentro de la asignatura optativa el médico y la sociedad en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona. Mayo 2012
¿Cómo hacer crecer el eCommerce en Perú? - Andrés Silva Robert - CENCOSUD - e...Lima Valley
eCommerceDay Lima Perú 2010 - PLENARIA: Cómo hacer crecer el eCommerce en Perú. Presentación de Andrés Silva Robert, Gerente de Venta No Presencial CENCOSUD - "¿Cómo hacer crecer el eCommerce en Perú?".
Fuente: eCommerceDay.org
Opiniones sobre las tecnologías como herramientas y espacios de enseñanza. Incluye también una síntesis sobre los usos y ventajas de las tecnologías en el ambiento de la educación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. IMPORTANCIA
La aplicación de estas herramientas
tecnológicas se extiende por los centros de
enseñanza de todo el mundo en la formación
académica, permitiendo el aprendizaje en
línea o completar el aprendizaje virtual y las
tutorías de alumnos virtuales.
3. INFLUENCIA
La instituciones que mayormente
hacen uso de estas herramientas
tecnológicas son aquellas que han
visto es estas aplicaciones una nueva
manera de enseñar a distancia y
monitorear el trabajo autónomo de
los estudiantes.
4. APLICACIONES EN LA
EDUCACIÓN
Los estudiantes pueden intercambiar
y crear contenidos. Además de
permitir opinar, colaborar, publicar
trabajos, evaluar comentarios o
acceder a información a través de
tareas.
7. CONCLUSIONES
La incorporación de estas
herramientas tecnológicas a los
procesos educativos supone
incorporar nuevos estilos de
comunicación, nuevos escenarios y
un amplio abanico de actividades
colectivas de creación.
8. Muchas Gracias
MAE. Carlos Yance Carvajal
clyance@hotmail.com