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Es la base teórica de la geometría descriptiva o
del dibujo técnico . También da fundamento a
instrumentos como el compás, el teodolito,
el pantógrafo o el sistema de posicionamiento
global (en especial cuando se la considera en
combinación con el análisis matemático y sobre
todo con las ecuaciones diferenciales).
Sus orígenes se remontan a la solución de
problemas concretos relativos a medidas. Tiene su
aplicación práctica en física Aplicada mecánica
arquitectura ,cartografía astronomía, balística, etc.
Y es útil en la preparación de diseños e incluso en
la elaboración de artesanía.

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La geometría es una de las ciencias más antiguas.
Inicialmente constituida en un cuerpo de
conocimientos prácticos en relación con las
longitudes, áreas y volúmenes. En el Antiguo
Egipto estaba muy desarrollada, según los textos
de Herédate, Es trabón y Diodoro Sículo. Euclides,
en el siglo III a. C. configuró la geometría1en forma
axiomática y constructiva, tratamiento que
estableció una norma a seguir durante muchos
siglos: la geometría euclidiana descrita en Los
Elementos.


El estudio de la geometría debe incluir experiencias
y actividades que les permita a los estudiantes
entender el significado de la geometría en sus
vidas del diario vivir. Es importante que los
estudiantes desarrollen habilidades inductivas
usando manipulativos o programado de
computadoras. Además es importante el
aprendizaje en grupo que les permita discutir la
solución de los problemas y las conexiones de la
geometría con las otras disciplinas como álgebra y
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N

  • 1.
  • 2. Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico . También da fundamento a instrumentos como el compás, el teodolito, el pantógrafo o el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinación con el análisis matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales). Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas. Tiene su aplicación práctica en física Aplicada mecánica arquitectura ,cartografía astronomía, balística, etc. Y es útil en la preparación de diseños e incluso en la elaboración de artesanía. 
  • 3.  La geometría es una de las ciencias más antiguas. Inicialmente constituida en un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. En el Antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los textos de Herédate, Es trabón y Diodoro Sículo. Euclides, en el siglo III a. C. configuró la geometría1en forma axiomática y constructiva, tratamiento que estableció una norma a seguir durante muchos siglos: la geometría euclidiana descrita en Los Elementos.
  • 4.  El estudio de la geometría debe incluir experiencias y actividades que les permita a los estudiantes entender el significado de la geometría en sus vidas del diario vivir. Es importante que los estudiantes desarrollen habilidades inductivas usando manipulativos o programado de computadoras. Además es importante el aprendizaje en grupo que les permita discutir la solución de los problemas y las conexiones de la geometría con las otras disciplinas como álgebra y cálculo.