Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten a los profesores crear y publicar contenidos en formatos digitales sin necesidad de experiencia en programación. Luego menciona 10 herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, resaltando sus características. El documento también describe los objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas.

1. Asignatura
TecnologiasAplicadasALaEducación
Tema
HerramientasparalaCreaciónyPublicacióndeContenidos
Didácticos
PresentadoPor:
NancyCrucetaPeña16-4623
Facilitador
PabloValdez

2. Fecha
16/06/2018
Nagua,MaríaTrinidadSánchez
Unidad III:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramienta que ayudan a los docentes en la creación y publicación de contenidos, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web, en la nube), sin necesidad de ser ni convertirse en
expertos en HTML, XML o HTML5.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades

3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:
Entrada: captación de la información.
Proceso: tratamiento de la información.
Salida: transmisión de resultado
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Ventajas
Facilidad de uso
Facilita la publicación
Instantánea de entradas “post”
Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
Contenidos de hipertextos
Contenidos relacionados con la práctica profesional.
Intercambio de conocimientos.
Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a
que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clase.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos.
Deben prestar atención a los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos
- Deben ofrecen flexibilidad para poder adaptarse a las distintas condiciones sociales y
culturales en que profesores y alumnos van a desarrollar su labor.
- Conviene que incorporen propuestas globalizadas de trabajo, haciendo posible la
complementación y el tratamiento coordinado de los contenidos que al alumno va a trabajar
simultáneamente en las diferentes áreas
Variados en cuanto a su formato y contenidos
Deben recoger propuestas para permitir actividades de autodescubrimiento dirigido, de
autoaprendizaje, incitando en los alumnos a una autonomía en el trabajo, siempre en el grado
adecuado a su madurez intelectual

4. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Los contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas virtuales o con fuerte
presencia del factor TIC varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de
la acción formativa. Dadas las características de la formación online, las dificultades que
conlleva y las particularidades de los estudiantes que en ellas participan, los contenidos
educativos diseñados deben ayudarle a construir nuevos aprendizajes y a que estos sean
significativos, facilitando el establecimiento de relaciones entre conocimientos y motivando y
animando al estudio. Esto es aplicable, de manera similar, a los procesos formativos con TIC.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Scorm :es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear
objetos pedagógicos estructurados, con objetivos fundamentales de facilitar la portabilidad de
contenido de aprendizaje, poder compartirlo y reusarlo.
IMS: IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo
material para e-learning (enseñanza en línea). Laespecificación del paquete de contenido
IMS hace posible que se almacen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-
utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
Ardora es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de actividades
(crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes, etc.) en html de forma sencilla. Ardora
es multiligüe, en el menú idoma se puede escoger entre gallego, catalán, euskera, español,
portugués (PT), portugués (BR), inglés, aragonés, ruso, asturiano y rumano.
Atenex (Consejería de Educación, Junta de Extremadura). Plataforma para la creación y
gestión de materiales multimedia interactivos y para el seguimiento y evaluación del proceso de
aprendizaje. Atenex es un editor que permite construir unidades didácticas interactivas de
manera fácil por el proceso de arrastrar y pegar.
Cuadernia. Herramienta que la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha pone
a disposición de toda la comunidad educativa para la creación y difusión de materiales
educativos digitales. Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de
forma dinámica y visual “cuadernos digitales” que pueden contener información y actividades

5. multimedia distribuibles a través de un navegador de internet, por lo tanto independientes del
sistema operativo.
Hot Potatoes. Un programa con el que es posible crear 6 tipos de ejercicios (opción múltiple,
ordenación, asociación, rellenado de huecos…) acompañados de retroalimentación e
integrando audio y vídeo.
Edilim. Un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos archivos al
ordenador. Permite crear libros (archivos) y actividades interactivas (páginas) del tipo
rompecabezas, sopas de letras…o bien páginas descriptivas.
eXe eLearning. Herramienta para el diseño, edición y desarrollo de contenidos didácticos que
posibilita su publicación en Internet así como su importación a plataformas LMS, como, por
ejemplo, Moodle. Se trata de una herramienta de uso fácil que permite crear contenidos con un
diseño web atractivo.
JClic. Entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia,
desarrollado en Java. JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar
diversos tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras
cruzadas… Las actividades suelen presentarse en proyectos (conjunto de actividades) y
siguiendo una secuencia.
Lams. Herramienta para diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades de aprendizaje
colaborativas. El sistema está pensado para que los profesores o educadores puedan diseñar
actividades de aprendizaje dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la secuencia de actividades
que constituyen la unidad y saber qué dificultades se presentan o cómo les va.
Malted (CNICE) es un sistema de autor que permite la creación de actividades y cursos
multimedia para la enseñanza de lenguas. El sistema genera applets de java que pueden ser
ejecutados posteriormente tanto desde del disco duro del ordenador como a través de los sitos
web en los que se hayan publicado, es decir, online.
Win-ABC. Programa educativo que consta de un gran número de actividades para trabajar las
técnicas instrumentales lectoescritoras y matemáticas. Posee herramientas y posibilidades de
configuración que permiten personalizar el programa y adaptarlo a las características y
necesidades de cada niño/a. Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán,
inglés y vasco.

6. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Permite editar páginas con contenido multimedia (imágenes, vídeo, audio, animaciones,
expresiones matemáticas) ; un repertorio de hojas de estilo y además, exportar el proyecto
como sitio Web y en paquetes estándar (SCORM, IMS, CP).
Actividades
Este software permite la creación de sitios educativos fácilmente publicables en la red o su
empaquetamiento, por lo que los productos pueden ser utilizados en ambientes abiertos y
cerrados.
Proporciona un Entorno WYSIWYG intuitivo donde los autores pueden ver lo se verá como en
un navegador cuando se publique, permitiendo una mejor edición y gestión del sitio que de
desarrolla.
Con eXe, los usuarios pueden desarrollar una estructura de aprendizaje que se adapta a sus
necesidades de entrega de contenido y crear un recurso que es flexible y puede ser actualizado
con facilidad. El panel de esquema de la interfaz gráfica de usuario permite diseñar un
esquema que refleja su propia estructura jerárquica preferida y taxonomía, es decir, unidades
didácticas, clases, evaluaciones o si se está editando un libro se puede estructurar en
capítulos, epígrafes…y ejercicios.
El eXeLearning posee un dispositivo para planificar la instrucción que consta con una colección
de elementos estructurales que describen el contenido del aprendizaje. Algunos de estos
incluyen, objetivos, conocimientos previos, estudios de casos, de texto libre, contenido de
aprendizaje, posibles de editar mediante el uso del editor iDevise.
Su importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes de aprendizaje
para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además
la creación de tutorales y libros electrónicos con estos fines.
Características
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.

7. Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y
se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORMeditables con las propias herramientas
Hoja de ruta
El futuro de eXeLearning pasa por la incorporación de nuevos iDevices y Estilos, la inclusión de
una herramienta para la edición del diseño en tiempo real, la sustitución de todos los
fragmentos de código no compatibles con la licencia GPL-2 o las mejoras en la importación de
contenidos generados con otras herramientas. Se convertirá en un servicio web puro conectado
a distintas plataformas.