Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten crear contenido de forma más innovadora y facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Luego menciona objetivos, características y ejemplos de herramientas como SlideShare, LAMS y Malted. Finalmente, el documento resalta la importancia de estas herramientas para que los docentes preparen a los estudiantes para el uso de la tecnología.
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos laly leidy garcia
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como JClic, LAMS, Malted y Educaplay, que permiten crear actividades interactivas como rompecabezas, asociaciones y crucigramas. También describe estándares como SCORM e IMS que hacen posible almacenar contenidos en formatos estandarizados y reutilizarlos en diferentes sistemas. Finalmente, proporciona detalles sobre 10 herramientas populares y sus características.
Tarea III Tecnología aplic. a la Educación Lic. Clasejunior clase
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y la transmisión de conocimiento de manera atractiva e interactiva. Luego, menciona 10 herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LAMS, Malted y Squeak, resaltando sus características y usos.
Es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil,
honesto y honesto. Puede ayudar con tareas como responder preguntas,
hacer recomendaciones y resumir información.
IX. ThingLink: Permite agregar texto, imágenes, videos, enlaces y más a
imágenes estáticas para crear contenido interactivo. Se puede utilizar para
crear lecciones, presentaciones y material didáctico.
X. PowToon: Herramienta para crear presentaciones animadas e historias
visuales de manera sencilla. Permite agregar texto
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticosemerita2
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, Ardora, Constructor y Cuadernia, y describe brevemente sus características y usos. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS y destaca la importancia de diseñar contenidos centrados en el estudiante.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales como Ardora, Constructor, Cuadernia, Educaplay, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic, LAMS, LIM y MALTED. Explica sus características, ventajas y desventajas. Además, describe cómo los paquetes IMS y SCORM permiten empaquetar contenidos para compartirlos en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje.
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosAda Yris Valenzuela
Las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada en la sociedad digital. Estas herramientas tienen como objetivos conseguir que los estudiantes usen razonadamente las nuevas tecnologías y aprendan a discernir la información que reciben de Internet. Funcionan en sistemas operativos Windows y Linux y permiten crear, publicar y compartir contenidos educativos de forma fácil.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y Hot Potatoes, y describe sus características y usos. También discute los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como sus características y la importancia de crear contenido digital para procesos de aprendizaje.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje online. También describe algunas de estas herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic y LLAMS, resaltando sus características principales.
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos laly leidy garcia
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como JClic, LAMS, Malted y Educaplay, que permiten crear actividades interactivas como rompecabezas, asociaciones y crucigramas. También describe estándares como SCORM e IMS que hacen posible almacenar contenidos en formatos estandarizados y reutilizarlos en diferentes sistemas. Finalmente, proporciona detalles sobre 10 herramientas populares y sus características.
Tarea III Tecnología aplic. a la Educación Lic. Clasejunior clase
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y la transmisión de conocimiento de manera atractiva e interactiva. Luego, menciona 10 herramientas comunes como Ardora, Constructor, Cuadernia, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LAMS, Malted y Squeak, resaltando sus características y usos.
Es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil,
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hacer recomendaciones y resumir información.
IX. ThingLink: Permite agregar texto, imágenes, videos, enlaces y más a
imágenes estáticas para crear contenido interactivo. Se puede utilizar para
crear lecciones, presentaciones y material didáctico.
X. PowToon: Herramienta para crear presentaciones animadas e historias
visuales de manera sencilla. Permite agregar texto
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticosemerita2
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, Ardora, Constructor y Cuadernia, y describe brevemente sus características y usos. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS y destaca la importancia de diseñar contenidos centrados en el estudiante.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales como Ardora, Constructor, Cuadernia, Educaplay, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic, LAMS, LIM y MALTED. Explica sus características, ventajas y desventajas. Además, describe cómo los paquetes IMS y SCORM permiten empaquetar contenidos para compartirlos en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje.
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosAda Yris Valenzuela
Las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada en la sociedad digital. Estas herramientas tienen como objetivos conseguir que los estudiantes usen razonadamente las nuevas tecnologías y aprendan a discernir la información que reciben de Internet. Funcionan en sistemas operativos Windows y Linux y permiten crear, publicar y compartir contenidos educativos de forma fácil.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y Hot Potatoes, y describe sus características y usos. También discute los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como sus características y la importancia de crear contenido digital para procesos de aprendizaje.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje online. También describe algunas de estas herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic y LLAMS, resaltando sus características principales.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar contenidos educativos. Finalmente, menciona 10 herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y sus características.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son aplicaciones que facilitan la creación, publicación y gestión de materiales educativos digitales para su uso en educación a distancia. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y Ardora, las cuales permiten crear actividades interactivas y publicar contenido en formatos como SCORM e IMS. El documento también menciona objetivos y características de estas herramientas tecnológicas para mejor
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Ardora y EXeLearning, y describe sus características, objetivos y cómo funcionan para facilitar la creación de material didáctico digital. También analiza ventajas y desventajas de estas herramientas y ofrece ejemplos de 10 herramientas diferentes.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital, incluyendo ExeLearning, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak. Explica las características y usos de cada herramienta, así como ventajas e inconvenientes de usar contenido digital en educación. Además, discute estándares como SCORM e IMS para empaquetar y compartir
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales, incluyendo eXeLearning. eXeLearning es una herramienta de código abierto que permite a los docentes crear contenidos educativos sin experiencia en HTML o XML a través de árboles de contenido, elementos multimedia e interactivos, y actividades de autoevaluación. El documento también discute los objetivos, funciones y características de varias otras herramientas como Cuadernia Online, Ardora, Hot Potatoes y JClic.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada. Menciona objetivos como facilitar el aprendizaje online y proporcionar guías para las actividades. También describe ventajas como su facilidad de uso y capacidad multimedia, e incluye una lista de 10 herramientas comunes como eXeLearning y Cuadernia.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Incluye una descripción de qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y ejemplos de 10 herramientas específicas destacando sus características.
El documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes crear y compartir materiales de aprendizaje en línea y facilitan el aprendizaje de los estudiantes. También menciona algunas herramientas populares como eXeLearning, Cuadernia y Constructor, resaltando sus características y funciones.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosDeyanira Sosa
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, destacando sus características. El documento proporciona información sobre estándares como SCORM e IMS y cómo estos permiten la reutilización de contenido en diferentes sistemas.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenido educativo de forma fácil y publicarlo para compartir conocimientos. También menciona objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades educativas. Además, destaca varias herramientas específicas como eXelearning, Hot Potatoes y JClic.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes diseñar y compartir materiales educativos de forma fácil a través de plataformas digitales. Luego, analiza diez herramientas populares como eXeLearning, JClic y Cuadernia, resaltando sus características y funcionalidades.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
Es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil, honesto y
honesto. Puede hablar sobre una amplia variedad de temas, pero fue entrenado
primariamente para ser útil, inofensivo y honesto.
The document discusses tools for creating and publishing educational content digitally. It describes various software programs that allow teachers to design interactive lessons and multimedia content and package them into formats like SCORM to upload to online learning platforms. Examples of popular educational content authoring tools are provided along with their key features to help teachers take advantage of digital tools for instruction.
Este documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Describe varias herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXe learning, HotPotatoes, JClic, LAMS y Malted, destacando sus características y funcionalidades para diseñar materiales educativos. También explica conceptos como los paquetes SCORM e IMS para empaquetar contenidos y hacerlos interoperables entre diferentes plataformas.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y proporcionar criterios para el control de actividades. Menciona herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características para diseñar actividades educativas. Finalmente, explica que eXeLearning es una herramienta de código abierto que
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten construir y publicar contenidos en línea y facilitan el trabajo de los docentes. También cubre los objetivos, características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como contenidos digitales, procesos de aprendizaje, paquetes IMS y SCORM e incluye ejemplos de herramientas como eXeLearning.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como SlideShare, Ardora, Constructor y Cuadernia. Explica que estas herramientas permiten a estudiantes y profesores crear y compartir presentaciones, actividades interactivas, cuadernos digitales y otros recursos educativos de manera fácil sin necesitar experiencia técnica. También analiza características, ventajas y desventajas de estas herramientas y menciona eXeLearning como un programa libre que facilita la creación y public
El documento presenta la tarea 3 de Santa Rodríguez para la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. La tarea consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Se responden 8 preguntas sobre este tema, describiendo qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y mencionando 10 herramientas con sus característic
Este documento presenta una tarea sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Incluye preguntas sobre qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas destacando sus características. También describe la herramienta eXeLearning, su importancia y actividades.
El documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan y ventajas/desventajas. También describe características clave de estándares como SCORM e IMS y menciona 10 herramientas populares como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y sus funcionalidades.
El documento proporciona información sobre las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y menciona sus ventajas y desventajas. También describe características clave como la organización de contenidos y niveles de usuario. Finalmente, nombra 10 herramientas populares destacando brevemente sus características.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar contenidos educativos. Finalmente, menciona 10 herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y sus características.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son aplicaciones que facilitan la creación, publicación y gestión de materiales educativos digitales para su uso en educación a distancia. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, Hot Potatoes, JClic y Ardora, las cuales permiten crear actividades interactivas y publicar contenido en formatos como SCORM e IMS. El documento también menciona objetivos y características de estas herramientas tecnológicas para mejor
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Ardora y EXeLearning, y describe sus características, objetivos y cómo funcionan para facilitar la creación de material didáctico digital. También analiza ventajas y desventajas de estas herramientas y ofrece ejemplos de 10 herramientas diferentes.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital, incluyendo ExeLearning, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak. Explica las características y usos de cada herramienta, así como ventajas e inconvenientes de usar contenido digital en educación. Además, discute estándares como SCORM e IMS para empaquetar y compartir
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales, incluyendo eXeLearning. eXeLearning es una herramienta de código abierto que permite a los docentes crear contenidos educativos sin experiencia en HTML o XML a través de árboles de contenido, elementos multimedia e interactivos, y actividades de autoevaluación. El documento también discute los objetivos, funciones y características de varias otras herramientas como Cuadernia Online, Ardora, Hot Potatoes y JClic.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada. Menciona objetivos como facilitar el aprendizaje online y proporcionar guías para las actividades. También describe ventajas como su facilidad de uso y capacidad multimedia, e incluye una lista de 10 herramientas comunes como eXeLearning y Cuadernia.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Incluye una descripción de qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y ejemplos de 10 herramientas específicas destacando sus características.
El documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes crear y compartir materiales de aprendizaje en línea y facilitan el aprendizaje de los estudiantes. También menciona algunas herramientas populares como eXeLearning, Cuadernia y Constructor, resaltando sus características y funciones.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosDeyanira Sosa
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, destacando sus características. El documento proporciona información sobre estándares como SCORM e IMS y cómo estos permiten la reutilización de contenido en diferentes sistemas.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenido educativo de forma fácil y publicarlo para compartir conocimientos. También menciona objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades educativas. Además, destaca varias herramientas específicas como eXelearning, Hot Potatoes y JClic.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los docentes diseñar y compartir materiales educativos de forma fácil a través de plataformas digitales. Luego, analiza diez herramientas populares como eXeLearning, JClic y Cuadernia, resaltando sus características y funcionalidades.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
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honesto. Puede hablar sobre una amplia variedad de temas, pero fue entrenado
primariamente para ser útil, inofensivo y honesto.
The document discusses tools for creating and publishing educational content digitally. It describes various software programs that allow teachers to design interactive lessons and multimedia content and package them into formats like SCORM to upload to online learning platforms. Examples of popular educational content authoring tools are provided along with their key features to help teachers take advantage of digital tools for instruction.
Este documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Describe varias herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, eXe learning, HotPotatoes, JClic, LAMS y Malted, destacando sus características y funcionalidades para diseñar materiales educativos. También explica conceptos como los paquetes SCORM e IMS para empaquetar contenidos y hacerlos interoperables entre diferentes plataformas.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y proporcionar criterios para el control de actividades. Menciona herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características para diseñar actividades educativas. Finalmente, explica que eXeLearning es una herramienta de código abierto que
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten construir y publicar contenidos en línea y facilitan el trabajo de los docentes. También cubre los objetivos, características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como contenidos digitales, procesos de aprendizaje, paquetes IMS y SCORM e incluye ejemplos de herramientas como eXeLearning.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como SlideShare, Ardora, Constructor y Cuadernia. Explica que estas herramientas permiten a estudiantes y profesores crear y compartir presentaciones, actividades interactivas, cuadernos digitales y otros recursos educativos de manera fácil sin necesitar experiencia técnica. También analiza características, ventajas y desventajas de estas herramientas y menciona eXeLearning como un programa libre que facilita la creación y public
El documento presenta la tarea 3 de Santa Rodríguez para la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. La tarea consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Se responden 8 preguntas sobre este tema, describiendo qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y mencionando 10 herramientas con sus característic
Este documento presenta una tarea sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Incluye preguntas sobre qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas destacando sus características. También describe la herramienta eXeLearning, su importancia y actividades.
El documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan y ventajas/desventajas. También describe características clave de estándares como SCORM e IMS y menciona 10 herramientas populares como Constructor, eXeLearning, GLO Maker y sus funcionalidades.
El documento proporciona información sobre las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y menciona sus ventajas y desventajas. También describe características clave como la organización de contenidos y niveles de usuario. Finalmente, nombra 10 herramientas populares destacando brevemente sus características.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten transmitir ideas y conocimientos de forma más fácil. Menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic, resaltando sus características. También destaca la importancia de herramientas como eXeLearning para que los profesores creen ambientes de aprendizaje para estudiantes.
El documento presenta una investigación sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Define estas herramientas como facilitadoras de la transmisión de conocimiento e integración de proyectos en entornos digitales. Luego describe varias herramientas específicas como eXeLearning, Hot Potatoes y Xerte, resaltando sus características y usos para diseñar material educativo. Finalmente, analiza EXeLearning en más detalle destacando su importancia y las actividades y acciones que permite realizar.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son medios digitales que permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas. Algunas de estas herramientas incluyen Ardora, Constructor, Cuademia y EdiLimes. Proporcionan ventajas como facilitar la publicación y el intercambio de conocimientos, pero también presentan desventajas como la dispersión de información. Los objetivos de estas herramientas incluyen guiar los contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en lí
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas a través de Internet de manera eficiente. Luego enumera y describe brevemente varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuademia y Hot Potatoes, explicando sus características y funcionalidades.
Exposicion juana jorge herramientas para la creacion contenido didacjesus lajara
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenido educativo. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el intercambio de conocimiento de forma digital. Además, describe algunas ventajas como la facilidad de uso y publicación de contenido, así como desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de herramientas como Ardora, Constructor y Hot Potatoes.
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas digitales que permiten desarrollar y compartir contenidos e información. Luego discute características como la organización temática del material y el intercambio de ideas. También cubre estándares como IMS y SCORM para empaquetar contenidos y hacerlos accesibles en diferentes plataformas. El documento concluye que estas herramientas pueden usarse para diversificar la información y desarrollar actividades de apre
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Explica cómo estas herramientas como Ardora, Constructor y EXe Learning pueden usarse para desarrollar actividades interactivas y publicar cursos en línea de manera fácil. El documento también discute los estándares IMS y SCORM para empaquetar contenido y permitir el
Unidad III de tecnología aplicada a la educaciónalbelis viñas
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Discute 10 herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia y Exe Learning, resaltando sus características. También describe las características y actividades de Exe Learning, una herramienta para crear y publicar contenido educativo.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos permiten a los docentes desarrollar materiales educativos digitales para transmitir sus ideas de manera efectiva. ExeLearning es una de estas herramientas, ya que permite a los usuarios crear contenido educativo multimedia de manera sencilla a través de funciones como la edición de páginas, navegabilidad, módulos interactivos y exportación a diferentes formatos como SCORM.
The document discusses tools for creating and publishing educational content digitally. It examines concepts, objectives, and functions of these tools. Several specific tools are described, including their characteristics and how they can be used to create, organize, and deliver educational content online.
El documento proporciona información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Describe varias herramientas como eXeLearning, JClic y GLO Maker, destacando sus características y funcionalidades para diseñar actividades educativas. También define conceptos como paquetes SCORM e IMS que permiten crear objetos de aprendizaje y contenidos reutilizables.
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales permiten a los profesores desarrollar material educativo y compartirlo en línea de forma sencilla. Algunas de estas herramientas son eXeLearning, que permite crear cursos digitales completos empaquetados como SCORM; Hot Potatoes, que genera actividades educativas como crucigramas y ejercicios de opción múltiple; y JClic, que crea rompecabezas y ejercicios de asociación visualizables a través de un applet. Estas her
Tecnologia aplicada a la educacion, edelymayovanex
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimientos de forma digital e integran fácilmente proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, características y ventajas de estas herramientas, ejemplifica 10 herramientas populares y explica las funciones del programa eXeLearning para crear contenido educativo.
Tecnologia aplicada a la educacion, edelymayovanex
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimientos de forma digital e integran fácilmente proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, características y ventajas de estas herramientas, ejemplifica 10 herramientas populares y explica las actividades y usos del programa eXeLearning.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. UniversidadAbiertaPara
Adultos
(UAPA)
Tema:
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS
Presentado por:
DARIELA ESMERALDA ESTÉVEZ SUERO……MAT. 16-5535
Facilitadora:
REYNA HIRALDO
Asignatura:
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
MAYO, 2018
2. Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas
para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no
está en el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales, que a través de ellas podemos ejecutar diversas
acciones. Facilitando la creación de contenidos desarrollando nuestras ideas
de una manera más innovadora y creativa. La computadora te ofrece muchos
programas con los cuales podemos trabajar. Un docente innovador debe hacer
utilidad de estas herramientas.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son los siguientes:
Facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje online.
Aumentar el interés en los estudiantes.
Preparar a los alumnos a que sean personas capaces de
dominar el uso de estas tecnologías.
Diseñar e implementar un servidor educativo innovador de
aprendizaje abierto, implementando el dispositivo tecnológico
para la creación y preparación de diversos contenidos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
3. Como ya se sabe estas requieren de una PC para ser utilizados, algunas
herramientas requieren que la computadora tenga algún programa para ser
utilizada, como se da el caso de Exlearning que requiere de una aplicación
javas para funcionar. Algunas de estas herramientas requieren que el usuario
se registre, como cuando usamos las redes sociales tales como Facebook,
Instagram, etc. Este caso se da en el programa que debemos utilizar para
la ejecución de las actividades de esta unidad el cual es SlideShare.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos.
Ventajas: existen varias ventajas proporcionadas por estas herramientas para
la creación y publicación de contenido didácticos entre estas cabe destacar las
siguientes:
Contenidos de hipertextos.
Intercambios de conocimientos.
Motivación por parte de los estudiantes.
La creación de contenidos con mayor creatividad y facilidad.
La publicación online.
Anuncios de cursos, talleres, eventos, etc.
Facilidad en cuanto al uso.
Permite utilizar la creatividad, compartir información, participación, entre
otras.
Desventajas
Así como cada se da lo bueno también lo malo, aquí cabe resaltar las
desventajas de se da en las herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos. Las desventajas que se mencionaran en este momento
es con relación al uso por parte de los docentes, hay docentes que desconocen
estas herramientas por completo, ni el nombre conocen; así que como maestra
innovadora debo tener en mente a la hora de trabajar con mis alumnos
implementando estas herramientas en las actividades a realizar.
o No todos tienen el conocimiento para usarlas.
o Algunos docentes siguen enseñando del modo tradicional.
o Requiere de un computador.
o Requiere de internet.
5.Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
4. Son herramientas que tienen varias características, estas son las que nos
permiten trabajar a gusto, brindando diferentes funciones, por esta razón
mencionare las principales características:
Uso gratuito y accesible para los que desean utilizarlas.
Distintos niveles de rol al usuario.
Son apoyos para el trabajo didáctico.
Intercambio de ideas.
Organización cronológica de un contenido.
Relación con otras aplicaciones en la red.
Permite que otros usuarios vean nuestro trabajo.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa online.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-
aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas en el alumno,
basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas
y el pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor
y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
La elección de uno u otro modelo, condicionará la elección y el diseño de los
contenidos educativos. Un modelo pedagógico de aprendizaje centrado en el
estudiante, se fundamenta en la acción tutorial, en las actividades de
evaluación continua planteadas y en los contenidos educativos utilizados.
Dadas las características de la formación online y las dificultades que conlleva
y las particularidades de los alumnos que en ellas participan, los contenidos
educativos diseñados deben ayudar al alumno a construir nuevos aprendizajes
y a que estos sean significativos, facilitando el establecimiento de relaciones
entre conocimientos y motivando y animando al estudio.
5. 7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Scorm es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear
objetos pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era
posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace
posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión
de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:
Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes
de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así
como distribuirlos a otros sitios.
Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las
necesidades de las personas y organizaciones.
Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin
necesitar una preconcepción, una reconfiguración o una reescritura del
código.
Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro
conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de
enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de
herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de
interoperabilidad.
Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza
dentro de múltiples contextos y aplicaciones.
Mientas que los IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La
especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacene
bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
El paquete de contenido IMS en Moodle habilita que estos paquetes de
contenidos sean subidos e incluidos dentro de cursos Moodle. Hay varias
opciones para mostrar contenido en ventana emergente, con un menú para
navegación, o botones, etc.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características.
6. 1. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos
educativos digitales. Es un entorno en el que se puede realizar y ejecutar
aplicaciones multimedia.
2. Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear actividades en
formato HTML como paginas multimedia: crucigrama, sopas de letra,
galería de imágenes, reproductores, entre otros. Cuenta con una versión
portable y está disponible en varias lenguas, en su web se muestran
ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas.
3. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades desde
juegos hasta aplicaciones que permiten la inclusión de applets.
4. Cuademia: es la herramienta de contenidos digitales educativos de la
consejería de Educación y ciencia de castilla-La Mancha. Con esta
herramienta se puede crear recursos reutilizables, cuenta con un editor
de cuadernos digitales y una biblioteca de ODES para infantil, primaria y
secundaria.
5. LAMS, significa Sistema de Administración de Actividad de Aprendizaje,
es un sistema de Diseño de Aprendizaje de código abierto para el diseño,
gestión y ejecución de las actividades colaborativas de aprendizaje en
línea (online).Ofrece a los profesores un entorno de ediciónvisual intuitiva
para la creación de secuencias de actividades de aprendizaje. Estas
actividades pueden incluir una serie de tareas individuales, pequeños
grupos de trabajo y actividades de toda clase basadas en el contenido y
la colaboración. LAMS Es 'inspirado' por el concepto y principios de IMS
Diseño de Aprendizaje.
6. Malted es un maquetador visual de ejercicios y unidades de trabajo que
genera de forma automática y transparente el código XML del que se
componen. Funciona a dos niveles. Por un lado, cuenta con numerosas
plantillas que permiten generar fácilmente buena parte de los ejercicios
usualmente empleados en la enseñanza de idiomas, articulando además
la incorporación de contenidos renovables y modificables, así como de
texto, imágenes, gráficos, audio y vídeo y una aplicación para grabar la
voz mediante un micrófono externo. Por otro lado, permite organizar las
actividades en secuencias lógicas siguiendo un plan de desarrollo
7. didáctico, formándose de este modo unidades de trabajo dotadas de
sistemas de navegación flexibles. La creatividad del diseñador cuenta
también con un amplio margen en este entorno, así como con la
posibilidad de adoptar diversos enfoques pedagógicos.
7. Hot Potatoes es un software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a través de la web. Este software está
diseñado para poder personalizar muchas de las características de las
páginas. Por tanto, si el usuario sabe algo de código HTML o
de JavaScript, podrá hacer los cambios deseados en la forma de trabajar
de los ejercicios o en el formato de las páginas web.
8. EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear cursos digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
9. El ITE: Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es donde
están los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin modificar su
interior.
10.Hot Dog: Permitirte realizarlas mejores páginas Web con el menor
esfuerzo posible.
eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
8. eXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web, en la nube), sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. eXeLearning está
disponible en GNU/Linux, Microsoft, Windows y Mac OS X.
Característica
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con las propias
herramientas
Importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y libros
electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos,
imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para
publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos
(plataforma de tele formación).
Actividades
Mediante este Divice podremos proponer en un momento dado una actividad a
nuestro alumno.
Mediante este Device podremos presentar frases o contenidos donde faltarán
palabras las cuales deben ser rellenadas.
La actividad de lectura: Para afinar la actividad de lectura facilitando la
construcción de los mapas conceptuales.