Este documento presenta información sobre el aprendizaje desde diferentes perspectivas de la psicología y la educación. Explica conceptos clave como la psicopedagogía, la psicología, la conducta, la educación y la psicología educativa. Además, describe los tipos de aprendizaje, las teorías del aprendizaje, los facilitadores del proceso de aprendizaje y los estilos de aprendizaje.

1. PSICOPEDAGOGÍA
PSICOLOGÍA
NATURALEZA DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE
CONDUCTA
EDUCACIÓN
Identificar y estudia el
comportamiento humano y
los fenómenos psicológicos
que tienen lugar durante el
aprendizaje, con la finalidad
de detectar posibles
problemas para la
adquisición de
conocimientos, que pueden
ser de índole cognitiva,
perceptiva, ambiental o,
incluso, psicológica.
Ciencia que estudia los
procesos mentales, las
sensaciones,laspercepciones,
el desarrollo y el
comportamiento del ser
humano, en relación con el
medioambiente físico y social
que lo rodea.
Se refiere a las acciones y
reacciones del sujeto ante el
medio.
Es el proceso sistemático por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos,
las costumbres y los valores de una sociedad a la siguiente generación y el
desarrollode las facultadesfísicas,intelectualesymoralesdel ser humano, con
el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo. Es decir, es un
aprendizaje para vivir.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Estudia cómo aprenden los
estudiantes y en qué forma se
desarrollan.
Conducta
observable o
manifiesta:
movimientos
físicos-
motores y las
reacciones
fisiológicas.
Conducta
encubierta:
Pensamientos,
emociones o
sentimientos
UNIVERSIDAD DE PANAMÁNIURKA CASTILLO

2. CUADRO SINÓPTICO DEL EJE TEMÁTICO
EL APRENDIZAJE
Es el proceso a través del
cual el ser humano
adquiere o modifica sus
habilidades, destrezas,
conocimientos o conductas,
como fruto de la
experiencia directa, el
estudio, la observación, el
razonamiento o la
instrucción.
TIPOS DE APRENDIZAJE:
 Receptivo
 Por descubrimiento
 Repetitivo
 Significativo
 Observacional
 Latente
 Por ensayo y error
 Dialógico
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE:
 Conductistas
 Cognitivas
 Del procesamiento
de la información
FACILITADORES DEL PROCESO
 Maduración
 Motivación
 Discernimiento
 Enseñanza
 Ejecución
 Contextosocio –
cultural Activo
 Reflexivo
 Teórico
 Pragmático
 Concentración
 Organización
 Actitud
 Motivación
 Repetición
 Comprensión
 Curva del olvido
EL APRENDIZAJE SE DA POR:ESTILOS DE APRENDIZAJE

3. CUADRO SINÓPTICO DEL EJE TEMÁTICO
EL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
TIPOS DE
APRENDIZAJE
CAUSAS DEL
APRENDIZAJE
ESTILOS DEL
APRENDIZAJE
 Conductistas
 Cognitivas
 Del procesamientode la
información
 Concentración
 Organización
 Actitud
 Motivación
 Repetición
 Comprensión
 Curva del olvido
Receptivo
Por descubrimiento
Repetitivo
Significativo
Observacional
Latente
Por ensayo y error
Dialógico
 Activo
 Reflexivo
 Teórico
 Pragmático
FACILITADORES
 Maduración
 Motivación
 Discernimiento
 Enseñanza
 Ejecución
 Contextosocio
– cultural

4. ESTILO DE APRENDIZAJE QUE UTILIZO MÁS
ESTILO TEÓRICO
1. Metódico
2. Lógico
3. Objetivo
4. Crítico
5. Estructurado
6. Disciplinado
7. Planificado
8. Sistemático
9. Ordenado
10.Razonador
11.Pensador
12.Perfeccionista
13.Buscador de teorías
El estilo de aprendizaje que utilizo más es el teórico, porque soy de las personas que no cree las cosas tan fácilmente y siempre que
estudio me gusta buscar otras fuentes de investigación, con temas actualizados y leyendo los recursos de los científicos, expertos y
profesionales en el campo de aquella especialidad. Lo que hago es recopilar toda esa información y sacar mi propio análisis según lo
investigado.
Creo mucho en el método científico como el proceso más coherente y eficaz para llegar a ciertas conclusiones y obtener un resultado
con datos veraces y comprobados. Por ende, me gusta actuar y pensar con raciocinio y convencerme de que las ciencias deben ser
respetadas y para ello, debemos dejar de pensar que las opiniones son respuestas. No creo en las opiniones, sino en los hechos reales
y comprobados y los números estadísticos.
Observo todo guiándome en base a la lógica y soy de comparar los hechos históricos con las situaciones que ocurren en nuestra
sociedad actual, viendo los movimientos sociales y centrándome en los cambios, por lo cual considero que la tecnología debe ser
aprovechada y por ende, la primera herramienta utilizada en la enseñanza, y hay que dejar atrás el sistema arcaico y obsoleto con que
se trabaja, no sólo en la educación, sino en el resto de las instituciones que existen dentro de nuestra sociedad y estado. ¡En fin!, es
imposible que seamos los mismos de hace 15 o 20 años atrás.