GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LACTEOS SAN ANTONIOandrebue20
Aplicación de Gestión del Conocimiento en la Empresa "Lácteos San Antonio"
Integrantes del Grupo:
Andrea Buestán
Juan Carlos Castro
Consuelo Guzmán
Verónica Peña
Establece los niveles de concentración de los elementos, sustancias, parámetros físicos y químicos y biológicos, presentes en el agua en su condición de cuerpo receptor y componente básico de los ecosistemas acuáticos que no represente riesgo para la salud de las personas y el ambiente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. DEFINICION
• surgió en el siglo XVIII para denominar
de forma despreciativa al
movimiento estético que venía a
reflejar en las artes los principios
intelectuales de la Ilustración, que
desde mediados del siglo XVIII se
venían produciendo en la filosofía, y
que consecuentemente se habían
transmitido a todos los ámbitos de
la cultura.
3. NEOCLASICISMO EN LA
ARQUITECTURA
• La arquitectura puede ser analizada como una rama de las
artes social y moral.
• Proliferan así las construcciones que pueden contribuir a
mejorar la vida humana como hospitales, bibliotecas, museos,
teatros, parques, etc., pensadas con carácter monumental.
Esta nueva orientación hizo que se rechazara la última
arquitectura barroca y se volvieran los ojos hacia el pasado a
la búsqueda de un modelo arquitectónico de validez universal.
Nacen movimientos de crítica que propugnan la necesidad de
la funcionalidad y la supresión del ornato en los edificios.
4. Biblioteca Nacional de España (1712)
Palacio Real (empezado en 1737)Puerta de Alcalá (1778)
Hotel Guadalajara
5. • Otros arquitectos, los llamados
utópicos, revolucionarios o
visionarios, plantearon edificios
basados en las formas geométricas.
No despreciaron la herencia del
pasado clásico y, aunque respetaron
las normas de simetría y la
monumentalidad, sus edificios son a
veces el resultado de la combinación
caprichosa de las formas
geométricas. Fachada de la Catedral de Pamplona
Encabezaron esta postura; entre la
gran cantidad de proyectos no
construidos merece la pena
mencionar el Cenotafio para Isaac
Newton concebido por Boullée como
una esfera, representación del
modelo ideal, levantada sobre una
base circular que había de cobijar el
sarcófago del científico.Cenotafio para Isaac Newton