Este documento trata sobre la neurociencia educativa y cómo puede ayudar a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La neurociencia estudia el cerebro y cómo este incide en el pensamiento y comportamiento, y puede ayudar a los docentes a entender mejor cómo aprenden los estudiantes y diseñar mejores métodos de enseñanza. Algunas recomendaciones incluyen provocar emociones, usar experiencias multisensoriales, y permitir el movimiento para que el aprendizaje sea más efectivo.

1. UNIVERSIDAD
INDOAMÉRICA
FACULTAD:
CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACION Y
DESARROLLO SOCIAL
CARRERA:
EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA:
FUNDAMENTOS DE LA NEURACIENCIA EDUCATIVA
SEMESTRE:
SEGUNDO SEMESTRE
ESTUDIANTE:
HENRY ALEXANDER CHERRES ARAUZ

2. LA
NEUROCIENCIA
Se centra en el
estudio del cerebro.
En cómo este órgano
incide en el pensamiento
y en el comportamiento.
y
Intenta entender la base
neuronal.
El estado de alerta, la vigilia, la
excitación y la cognición, sin dejar
de lado las sensaciones y la
experiencia subjetiva.
Ciencia que se
dedica al estudio
integral del sistema
nervioso.
Estudia las bases
biológicas
del comportamiento.
Examina los
trastornos del sistema
nervioso como la
psiquiatría, analiza los
trastornos de la
mente.

3. LA NEUROCIENCIA APLICADA EN LA
EDUCACIÓN
La neurociencia ha cobrado cada vez más interés en el mundo docente, ya que dicha
ciencia se encarga de explicar cómo aprende, recuerda y olvida el cerebro en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
La nuerocinca ha sido de mucha utilidad a la educación ya que permite conocer las
formas de aprendizaje y las técnicas de enseñanza con el único propósito que ha sido el de
ayudar a la formación académica y moral de la persona.

4. ¿QUÉ APORTA LA NEUROCIENCIA A LA
EDUCACIÓN?
• La Neurociencia educativa puede ayudar a los docentes a entender cómo
aprenden sus alumnos, así como las relaciones que existen entre sus
emociones y pensamientos, para poder así ejecutar la enseñanza de forma
eficaz.
• Aporta conocimientos acerca de las bases neurales del aprendizaje, de la
memoria, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son,
día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula.
• Ayudar a diseñar mejores métodos de enseñanza, currículos más ajustados y
mejores políticas educativas.

5. CÓMO MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE, SEGÚN LA NEUROCIENCIA
• Provocar emociones en el alumnado y despertar su atención
• Valerse de las artes para favorecer procesos cognitivos
• Convertir el aula en una pequeña comunidad de aprendizaje
• Llevar a cabo experiencias multisensoriales y en contacto con la
naturaleza
• Propiciar que los estudiantes utilicen el movimiento para
aprender

6. NUERODIDÁCTICA
La Neurodidáctica es una disciplina
especializada en la optimización del
proceso de enseñanza a partir del
desarrollo del funcionamiento del cerebro.
Como principal herramienta utilizan las
emociones para que el aprendizaje sea
efectivo, por lo tanto los especialistas
recomiendan realizar algún tipo de
dinámica antes de iniciar las clases.

7. WEBGRAFÍA
• Gaja, M. (27 de junio de 2017). Obtenido de https://www.isep.com/ec/actualidad-
neurociencias/que-aporta-la-neurociencia-al-mundo-del-aprendizaje/
• Gardey, J. P. (2019). Definicion de . Obtenido de Definicion de :
https://definicion.de/neurociencia/
• Manes, F. (24 de agosto de 2017 ). infobea. Obtenido de infobea:
https://www.infobae.com/salud/ciencia/2017/08/24/neurociencias-y-educacion-que-
es-importante-para-el-aprendizaje/