El documento describe varios factores que afectan cómo aprenden las personas. Las personas aprenden de acuerdo a su ambiente, estímulos recibidos y disposición. También aprenden de sus experiencias personales, lo que les motiva y de lo que les explican. Para aprender, las personas necesitan poder aprender a través de su inteligencia y conocimientos previos, querer aprender gracias a su motivación, y saber aprender usando técnicas y experiencia adquiridas.

1. ¿Cómo aprenden las
personas?

2. ¿Cómo aprenden
las personas?
El proceso de
aprendizaje varía de
acuerdo a las
características del
ambiente, los
estímulos recibidos y
la disposición que se
tenga.

3. Aprender puede ser algo lindo,
intenso, mágico, interesantísimo o
aburrido hasta la muerte. Eso
depende de la actitud con que te
enfrentes a una nueva situación.

4. ¿Cómo aprenden
las personas?
Aprender ocasiona
algunos cambios
electroquímicos en el
cerebro, hace que el
cuerpo destile algunos
neurotransmisores
especiales que además
permiten iniciar
nuevas ideas y
pensamientos

5. ¿Cómo aprenden
las personas?
Las personas
aprenden de lo que
viven
personalmente.

6. ¿Cómo aprenden
las personas?
Las personas
aprenden de lo que
las motivan a
imaginar.

7. ¿Cómo aprenden
las personas?
Las personas
aprenden de lo que
les explican.

8. ¿Qué necesitan las
personas para aprender?
Poder aprender
Querer aprender
Saber aprender

9. Poder Aprender
Inteligencia y otras
capacidades, y
conocimientos previos
Para aprender nuevas cosas hay que
estar en condiciones de hacerlo, se
debe disponer de las capacidades
cognitivas necesarias para ello
(atención, proceso…) y de los
conocimientos previos
imprescindibles para construir sobre
ellos los nuevos aprendizajes.
También es necesario poder acceder
a la información necesaria.

10. Querer Aprender
Motivación
Para que una persona realice un
determinado aprendizaje es
necesario que movilice y dirija en
una dirección determinada energía
para que las neuronas realicen
nuevas conexiones entre ellas.
La motivación dependerá de
múltiples factores personales
(personalidad, fuerza de
voluntad…), familiares, sociales y
del contexto en el que se realiza
el estudio (métodos de enseñanza,
profesorado…).

11. Saber Aprender
Experiencia
Los nuevos aprendizajes se van construyendo a
partir de los aprendizajes anteriores y requieren
ciertos hábitos y la utilización de determinados
instrumentos y técnicas de estudio.
1. Intrumentales básicas: observación, lectura,
escritura…
2. Repetitivas (memorizando): copiar, recitar,
adquisición de habilidades de
procedimiento…
3. De comprensión: vocabulario, estructuras
sintácticas…
4. Elaborativas (relacionando la nueva
información con la anterior): subrayar,
completar frases, resumir, esquematizar,
elaborar diagramas y mapas conceptuales,
seleccionar, organizar…

12. Enseñar no es una función vital,
porque no tienen el fin en sí misma;
la función vital es aprender.