La neurociencia estudia la estructura y función del sistema nervioso y el cerebro para comprender cómo la actividad cerebral se relaciona con la mente y el comportamiento. Esto es fundamental para entender los procesos de aprendizaje y aplicar herramientas que ayuden a modelar las emociones. Las emociones juegan un papel importante en el aprendizaje al ayudar a transferir conocimientos al mundo real y guiar juicios y acciones. El aprendizaje ocurre a través de cambios en las redes neuronales del cerebro que adquieren y

1. CABRERA KEILYN
NEUROCIENCIA
Y
EDUCACION

2. NEUROCIENCIA
 Es una disciplina que incluye muchas ciencias que se
ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi
y transdisciplinario la estructura y la organización
funcional del Sistema Nervioso (particularmente del
Cerebro).

3. NEUROCIENCIA
 ¿Cuál es esa función que la neurociencia como
disciplina integral intenta comprender?
Trata de aclarar como la actividad del cerebro se
relaciona con la psiquis y los comportamientos.
Lo que es imprescindible para poder comprender
nuestros comportamientos y los procesos de enseñanza-
aprendizaje; y también para poder aplicar herramientas
que ayuden a la modelación de los estados
emocionales.
?como aprendemos los seres humanos?
Juan Peredo

4. NEUROCIENCIA
 ¿Qué relación hay entre la neurociencia y la
educación?
El estudio del funcionamiento del cerebro en relación
con la conducta y el conocimiento, sin prestar atención a
las emociones.
Sin embargo, la neurociencias están demostrando, las
conexiones que existe entre emociones –sentimientos,
afectos–, pensamiento racional, medioambiente en que
nos desenvolvemos y la toma de decisiones que cada
persona realiza a lo largo de su vida.

5. NEUROCIENCIA
 ¿Qué papel o rol cumplen los afectos y las emociones
en el proceso de aprendizaje?
Los procesos relacionados con las emociones son
necesarios para que las habilidades y conocimientos
adquiridos en el colegio, en la universidad, etc., se
transfieran a la toma de decisiones del mundo real,
porque finalmente son esos conocimientos y esas
habilidades los que, unidos a las emociones, guían
nuestro juicio y nuestro actuar.

6. NEUROCIENCIA Y EDUCACION
 Aprender: es un proceso por el cual se adquiere
una determinada información y se almacena para
poder usarla cuando haga falta. Todo aprendizaje
está posibilitado por las redes neuronales del
cerebro, que al mismo tiempo, están siendo
cambiadas por el aprendizaje.
 La Formación y el entrenamiento cerebral, son
pilares básicos de nuestras capacitaciones,
actividades de consultoría y programas
educativos.