Este documento describe el primer instituto de educación preescolar fundado en 1816 por Robert Owen en Inglaterra. Owen creía en enseñar a los niños obediencia, orden y regularidad por encima de la lectura y escritura. Usaba estrategias didácticas como bloques de madera y tarjetas ilustradas para enseñar sumas, restas y lectura de una manera entretenida. Los niños aprendían a través del canto, la danza, el ejercicio y el contacto con la naturaleza.

1. Realizado por:
Batista Rodríguez, Nancy
Fernández Pérez, Rita

2. Primer instituto de educación
preescolar, fundado en 1816 por el
pedagogo Robert Owen.

3. Normas que debían seguir los profesores
según Owen
- No usar premios ni castigos (idea
tomada de Rousseau)
- No usar palabras destempladas (falta
de tacto o mesura al decir las cosas)
- No aburrir a los niños
- Intentar que los niños fueran felices

4. Principios que quería impartir
Owen a los niños
-Obediencia
-Orden
-Regularidad
-Trabajo y atención constante
Dándoles, incluso, mayor prioridad,
que a la lectura, escritura y el
cálculo.

5. Reconocimiento de que cada niño
tenía distintas aptitudes y cualidades.

6. Estrategias didácticas
ingeniosas para que los niños
llegaran a aprender
Aprender a sumar y a restar  Se
empleaban pequeños bloques de
madera.
Aprender a leer  Se empleaban
tarjetas ilustradas.

7. Se creía que los niños debían tener
un mínimo de conocimientos religiosos,
y para ello, compraban libros de
cánticos y Biblias para la escuela.

8. Formas de entretenimiento
- Canto
- Danza
- Ejercicio físico
- Contacto con la naturaleza
Para la realización de dichas actividades,
los niños se encontraban en el patio,
todos juntos, hasta que, posteriormente,
se dividieron en dos grupos: de 2 a 4
años, y de 4 a 6 años, durante 3 horas.