Ángulos
Morales Sánchez Estefany Sarahy.
• CUANDO SE TRAZAN DOS LINEAS RECTAS A
PARTIR DE UN MISMO PUNTO SE FORMA
UNA FIGURA QUE SE LLAMA ÁNGULO.
• EL PUNTO QUE COMPARTEN AMBAS
RECTAS SE LLAMA VERTICE DEL ÁNGULO
• LAS DOS LINEAS RECTAS SON LOS LADOS
DEL ÁNGULO.
DEFINICIÓN
• La amplitud del giro que permite llevar un lado
de un ángulo hasta que coincide con el otro lado
se llama tamaño del ángulo.
• El ángulo que mide 4 ángulos rectos se llama
ángulo de una vuelta completa.
• El ángulo que mide 2 ángulos rectos se llama
ángulo de media vuelta.
Unidad de mediada
• El grado es una unidad de medida que sirve para medir
el tamaño de los ángulos.
• El ángulo de una vuelta completa se divide en 360
partes. El tamaño de una de esas partes es un grado. Se
escribe 1°.
• Su instrumento geométrico con el que se mide se llama
“transportador”.
Clasificación de los ángulos
Agudo < 90° Recto = 90° Obtuso>90°
Convexo < 180° Llano = 180° Cóncavo > 180°
Nulo = 0º Completo = 360° Negativo < 0º
Mayor de 360°
El uso del transportador y la regla como
materiales didácticos, permite introducirnos
de una forma más fácil al trazo de ángulos.

áNgulos

  • 1.
  • 2.
    • CUANDO SETRAZAN DOS LINEAS RECTAS A PARTIR DE UN MISMO PUNTO SE FORMA UNA FIGURA QUE SE LLAMA ÁNGULO. • EL PUNTO QUE COMPARTEN AMBAS RECTAS SE LLAMA VERTICE DEL ÁNGULO • LAS DOS LINEAS RECTAS SON LOS LADOS DEL ÁNGULO. DEFINICIÓN
  • 3.
    • La amplituddel giro que permite llevar un lado de un ángulo hasta que coincide con el otro lado se llama tamaño del ángulo.
  • 4.
    • El ánguloque mide 4 ángulos rectos se llama ángulo de una vuelta completa. • El ángulo que mide 2 ángulos rectos se llama ángulo de media vuelta.
  • 5.
    Unidad de mediada •El grado es una unidad de medida que sirve para medir el tamaño de los ángulos. • El ángulo de una vuelta completa se divide en 360 partes. El tamaño de una de esas partes es un grado. Se escribe 1°. • Su instrumento geométrico con el que se mide se llama “transportador”.
  • 6.
    Clasificación de losángulos Agudo < 90° Recto = 90° Obtuso>90° Convexo < 180° Llano = 180° Cóncavo > 180° Nulo = 0º Completo = 360° Negativo < 0º Mayor de 360°
  • 7.
    El uso deltransportador y la regla como materiales didácticos, permite introducirnos de una forma más fácil al trazo de ángulos.